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TRASMISSIONE DEL CALORE

Sistema di riferimento → edificio. Comfort dell'ambiente

Relazioni fra superfici opache trasparenti per ottenerel'incremento di vita controllata ed ottimale

Siano importanti le condizioni di temperatura interna relazione al sistema esterno

Ho bisogno di comprendere l'energia che dal sistemainterno va verso l'esterno e vice versa.

Il calore ha una sola direzione → da sistemi

termici di minima con temperatura maggiore rispetto aquelli minori.

Esempio:

Il calore dell'esternova verso l'esterno.

OBIETTIVO → rendere minimi i flussi (dispersioni)Maggiore sono le dispersioni devo aumentare l'energia introdottaal sistema interno (sistema disperdente)al fine di ridurre i fabbisogni progetto un involucro edil.sio con la più bassa dispersione

Con più isolanti più costi di costruzione.

TRASMISSIONE DEL CALORE

Sistema di riferimento ⇒ edificio. Comfort dell'ambiente relazioni fra superfici opache trasparenti per ottenere situazioni di vità conforte e ottimali. Sono importanti le condizioni di temperatura interna rela- zione al sistema esterno.

Ho bisogno di compensare l'energia che dal sistema interno va verso l'esterno e vice versa.

Il calore ha una sola direzione

Termo di marcia con temperatura maggiore rispetto a quelli minore. Esempio: (immagine con numeri e frecce)

OBIETTIVO ⇒ rendere minimi i flussi (dispersioni). Maggiore sono le dispersioni che aumentano l'energia introdotta al sistema interno (sistema dispersante) al fine di ridurre i bisogni progetto un involucro edi- lizio con la più bassa dispersione. Più isolanti = più costi di costruzione.

Se io pago di più per costruire devo poi risparmiare

sui costi di gestione.

Ogni regione fissa i requisiti minimi prestazionali.

  • CALCOLARE LA QUANTITÀ DELL'EDIFICIO

    Come calcolo la quantità di calore che esce dall'edificio?

    La trasmissione del calore si divide in tre:

  • CONDUNZIONE (PIÙ IMPORTANTE)

    che rappresenta la modalità con cui il

    flusso di calore attraverso corpi solidi

    (muri vetro ecc.)

  • CONVENZIONE

    scambio di calore fra un fluido e un

    corpo solido.

  • IRRAGGIAMENTO

    scambio di calore fra corpi solidi

    non a contatto a diff.t temperatura

Esempio tipo: PARETE OMOGENEA (di un solo materiale)

L’equazione che regola la conduzione (eq. di FOURIER) delle

parti monostrato: se la parete è posta in un ΔT fra

due superfici (T1 e T2 = T1,i,e e T2,i,e) si crea un

flusso di calore. Il flusso di calore detto Q̇.

Il flusso di calore dipende dalla spessore in modo

volume

∝ più è spessa meno c’è flusso.

Dipende anche dalla natura del materiale identificato

nella conducibilità termica ovvero l’attitudine del me-

teriale nel farvi attraversare del calore.

Conducibilità termica= λ

Q / A = ΔT / (l₁ - l₂) ⋅ λ / S

=>Q / A = ΔT ⋅ λ / S

unità di

superficie

spessore

del muro

Mi servono materiali per far ridurre dove:

  • λ è ridotta a λ --> es. = 15 ⋅ 0.10 / 0.2 =
  • lo spessore aumenta es. = 15 ⋅ 1 / 0.5 =

Quindi o aumento lo spessore o il materiale più prestante

per ridurre la dispersione del flusso

Q / A ↓ se λ ↓ o S ↑

1 m³ trasmette 10 volte più di 1 m² opaco.

unità di misura

Q / A = Watt / m² = Potenza

superficie

j. ΔT = gradi C. o

Kelvin

La conducibilità termica di un isolante varia fra 0,04 e 0,03. Il tipico mattone va da 0,1 a 0,7. Il mattone si fa attraversare più di 10 volte da

3 ottobre 2013

File caricati sul portale. Dispense on-line e quelle del prof. Fra cuscino. Dispense del prof. Ogliari in biblioteca. Libro di Consulta.

CONDIZIONE TERMICA

La trasmissione del calore che avviene per un ΔT di temperatura. Conduzione, convenzione e irraggiamento costituiscono la trasmissione termica nell'edificio.

Legge di FOURIER sulle pareti monostrato: A = Δt.

Nelle pareti MULTISTRATO abbiamo poi:

- regime stazionario: le grandezze fisiche sono costanti nel tempo. Nel modo reale però

e non statico come si comune in questo caso

Il flusso termico nella parete multistrato è costante

per tutti gli strati. Il flusso è unidirezionale e incide

perpendicolarmente le parete.

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