Appunti Psicologia sociale

1- Introduzione Alla Psicologia 5 - Conformismo E Cambiamento

Sociale:che cos'è la psicologia sociale: Sociale:come nascono le norme,

psicologia sociale come punto di sherif: conformismo: processi di

interesezione tra diverse scienze: che influenza, come si spiega il

cosa studia la psicologia sociale e conformismo: acquiescenza:

come lo studia?............................................................................................................

obbedienza all'autorità: gli effetti della

vicinanza alla vittima: meccanismi che

...................................................................................................................................

riducono la tensione: otre il

conformismo...............................................................

2. Pensiero Sociale:la formazione delle

impressioni sugli altri: categorie e ...................................................................................

prototipi: categorie e stereotipi:

stereotipi ed accentuazione: uso delle 6 - Persone Nei Gruppi:la presenza

categorie: acquisizione e cambio degli degli altri: interazione nei gruppi,

schemi: codifica sociale: come inerzia: socializzazione di un gruppo:

ricordiamo le informazioni: inferenza transizioni di ruoli: perchè le persone

sociale: correlazione illusoria: entrano nei gruppi: struttura del

scorciatoie inferenziali: teorie gruppo: zimbardo, l'effetto lucifero:

attribuzionali: tendenze sistematiche reti di comunicazione: leadership: kurt

nell'attribuzione: tendeze sistematiche lewin, stili di leadership e atmosfera

a vantaggio del sé: idoelogia........................................................................................

sociale: efficazia del leader: processi

decisionali dei gruppi: polarizzazione

...................................................................................................................................

di gruppo: kurt lewin, decisioni di

gruppo e cambiamento sociale..................................

3 - Il Sé Nella Storia:come si conosce il

sé?: i sé possibili: identità: autostima: ...................................................................................

autopresentazione........................................................................................................

7 - Pregiudizio E Relazioni

.................................................................................................................................

Intergruppo:dollard, frustrazione ed

aggressività: adorno, la personalità

4 - Atteggiamenti E Persuasione:come autoritaria: sherif, teoria del conflitto

si formano gli atteggiamenti?: come si realistico integruppo: tajfel, teoria

rilevano gli atteggiamenti: rapporti fra dell'identità sociale....................................................

atteggiamenti e comportamenti:

festinger dissonanza cognitiva: la ...................................................................................

scienza della perusasione: hovland e

la scuola di yale: petty e cacioppo 9 - Mobilità Sociale:comportamento

modello della probabilità prosociale: empatia: norme di aiuto:

dell'elaborazione: chaiken modello latanè e darley, perchè tanti sono

euristico sistematico: resistere alla indifferenti alle disgrazie altrui...................................

perusasione..................................................................................................................

...................................................................................

.................................................................................................................................

1- Introduzione Alla Psicologia Sociale

che cos'è la psicologia sociale

psicologia sociale come punto di interesezione tra diverse scienze

che cosa studia la psicologia sociale e come lo studia?; 1

2. Pensiero Sociale

la formazione delle impressioni sugli altri

categorie e prototipi

categorie e stereotipi

stereotipi ed accentuazione

uso delle categorie

acquisizione e cambio degli schemi; 5

3 - Il Sé Nella Storia

come si conosce il sé?

i sé possibili

identità

autostima

autopresentazione; 12

4 - Atteggiamenti E Persuasione

come si formano gli atteggiamenti?

come si rilevano gli atteggiamenti

rapporti fra atteggiamenti e comportamenti

festinger dissonanza cognitiva

la scienza della perusasione

hovland e la scuola di yale; 17

5 - Conformismo E Cambiamento Sociale

come nascono le norme, sherif

conformismo

processi di influenza, come si spiega il conformismo

acquiescenza

obbedienza all'autorità

gli effetti della vicinanza alla vittima; 25

6 - Persone Nei Gruppi

la presenza degli altri

interazione nei gruppi, inerzia

socializzazione di un gruppo

transizioni di ruoli

perchè le persone entrano nei gruppi

struttura del gruppo; 31

7 - Pregiudizio E Relazioni Intergruppo

dollard, frustrazione ed aggressività

adorno, la personalità autoritaria

sherif, teoria del conflitto realistico integruppo

tajfel, teoria dell'identità sociale; 40

9 - Mobilità Sociale

comportamento prosociale

empatia

norme di aiuto

latanè e darley, perchè tanti sono indifferenti alle disgrazie altrui; 44

PSICOLOGIA SOCIALE

1- Introduzione Alla Psicologia Sociale

Intersezione tra psicologia e sociologia, compresenza di tematiche individuali e

collettive, influenza del sociale sul funzionamento cognitivo personale -> norme

sociali che influenzano il comportamento personale perché viene assorbita.

Metodi: sperimentali, in laboratorio -> interviste -> raccolte dati etc. -> teorie.

Che Cos’è La Psicologia Sociale

L’individuo e la società interagiscono tra di loro ma non possono essere pensate

come identità separate e separabili (idea comune che la psicologia sociale mette in

discussione), sono talmente intrecciate da non poter stabilire un confine chiaro.

Interazione -> presuppone due identità separate che interagiscono -> ramo della

psicologia che studia l’interazione tra individui (manifestazioni, cause, conseguenze,

processi psico-sociali etc.).

L’individuo ha risorse e strumenti che fanno si che si interroghi sull’interazione

sociale (come comunicare, prima impressione, attribuzioni causali sull’andamento

delle nostre azioni) -> fattori che ostacolano questo ragionamento (stereotipi,

schemi mentali, processo delle informazioni moto limitata, bias, errori cognitivi,

processi di cui non siamo consapevoli che ci portano a fare dei ragionamenti fallaci,

la mente si appoggia a strutture cognitive che ci permette di fare economia sui

processi cognitivi).

Definizione di Allport: indagine scientifica di come pensieri, sentimenti e

comportamenti degli individui siano influenzati dalla presenza oggettiva,

immaginata o implicita degli altri, basata su dati empirici (dati osservabili,

quantificabili o dati non misurabili ma qualitativi), sviluppa teorie per spiegare il

comportamento umano e le verifiche empiricamente attraverso esperimenti e

osservazioni.

Oggetto di studio della psicologia sociale: pensieri e sentimenti deducibili solo dal

comportamento, la narrazione di ciò che si prova come vera e propria azione,

costruire la narrazione, costruire uno storytelling -> linguaggio non solo come

rappresentazione, visione performativa del linguaggio che costruisce l’oggetto su

cui si focalizza (metodo: analisi del discorso), potere del contesto, mantenendo una

coerenza, a seconda del contesto in cui si trova l’individuo cambia comportamento,

cambia anche l’idea che l’individuo ha di se stesso

Presenza oggettiva: presenza o assenza fisica di altre persone in un dato contesto

(es. contesto del concerto, percezione di condivisione con altri).

Presenza immaginata: ciò che distingue l’uomo dalle altre specie animali, capacità

preventiva di immaginare l’avvenimento o il non avvenimento o la modalità di

avvenimento di una data situazione, profezia che si auto avvera (le aspettative che

un individuo nutre per una situazione confluiscono nel modo di comportarsi

dell’individuo in quella data situazione), oltre la contingenza, rielaborazione del

passato e anticipazione del futuro

Presenza implicita: dimensione simbolica -> altro simbolico: gli altri ci sono sempre;

altro sociale: sempre presente nella forma di significati, idee, concetti sedimentati

nel linguaggio, schiavi e padroni del linguaggio. Contesto culturale e linguistico già

presente dalla nascita a cui ci adeguiamo e possiamo attingere a un patrimonio

preesistente, il linguaggio cambia in base all’uso che l’individuo ne fa -> linguaggio

ciò che consente di strutturare un pensiero, tramite il linguaggio si apprendono

anche le norme sociali che diventano anche parte dell’individuo, una lingua

corrisponde ad una certa forma mentis, cambia la percezione delle cose, come si

ricordano le cose, come si vivono i rapporti tra gruppi sociali diversi ecc.

Comportamento umano come intrinsecamente sociale = prodotto delle nostre

relazioni sociali, sociale come costitutivo dell’individuale.

Scambio, conflitto e dialettica tra società e individuo -> scienza del conflitto

(confronto, scambio, tensione) rapporto di negoziazione tra l’individuo ed i

complessi sociali (processi di leadership, prese di decisione in gruppo>conflittualità

come dato non eliminabile, problem solving), assenza di differenza (gruppo senza

differenza di opinione, eccesso di conformismo, impossibilità di prendere nuove

decisioni o prendere decisioni poco funzionali, inefficaci).

Ternarietà tra un soggetto e un oggetto sociale (qualunque fenomeno rilevante a

livello collettivo e individuale): c’è sempre un soggetto individuale e un altro

oggetto sociale e nel loro rapporto -> dimensione storica (dimensione diacronica,

all’interno della stessa cultura il concetto di un fenomeno può mutare nel tempo) e

culturale (dimensione sincronica, a parità di contesti storici, culture diverse

producono immaginari diversi o non ne producono proprio relativamente ad alcuni

fenomeni, per esempio la malattia mentale), diverso clima culturale, opinione come

“frutto dei tempi” che influisce sul modo di pensare, cultura e sistemi normativi

influiscono sui processi individuali.

Psicologia Sociale Come Punto Di Intersezione Tra Diverse Scienze

Psicologia cognitiva (funzioni cognitive di base, percezione, memoria

 ragionamento, processo di problem solving);

Psicologia individuale, della personalità (tratti di personalità comuni a tutti gli

 individui che si articolano in modo diverso in base all’individuo -> big five:

teoria secondo cui ci sono cinque tratti comuni a tutti gli individui più o meno

sviluppati, alla base di ogni personalità, studi sulle strutture di personalità,

scarse evidenze in realtà, teoria semplificatoria);

Sociologia (organizzazione, funzionamento, cambiamento di macro-gruppi,

 organizzazioni sociali, fenomeni sociali a livello macro, norme sociali ambito

comune);

Antropologia sociale (processi culturali, dinamiche culturali di un contesto) ->

 sociolinguistica, studio del linguaggio e della comunicazione (linguaggio

come azione);

In passato legato alla psicanalisi (già da Freud, analisi delle masse e dell’io,

 comportamento individui nei gruppi indotto da processi di coesione sociale

sviluppa lungo due direttrici: -verticale, appartenenti ad un gruppo subiscono

un processo di innamoramento del leader che produce un’identificazione nel

leader, identificazione della massa nei membri del gruppo; identificazione

orizzontale, perdita del senso del sé, perdono una unicità di soggettività ->

teorie oggi messe in discussione).

Che Cosa Studia La Psicologia Sociale E Come Lo Studia?

Psicologia sociale -> conformismo, potere, pregiudizio, discriminazione, stereotipo

etc., dinamiche di esclusione e di cooperazione.

La sociologia studia i fatti sociali (legati a problematiche reali, concreti, non sono

problemi astratti ma ogni individuo li vive quotidianamente) -> come li studia?

tematiche studiate anche da altre discipline ma con un altro metodo.

La psicologia sociale è una scienza -> metodo di studio della natura (raccolta di dati

per rispondere a domande o verificare le ipotesi), applicato a fenomeni culturali.

Alcuni studi partono da domande (carattere esplorativo) altri partono da ipotesi che

devono verificare.

2 paradigmi deduttivi:

Top down -> teoria di riferimento che permette di generare ipotesi su

 un fenomeno che bisogna verificare;

Bottom up, induttivo -> senso esplorativo per cercare risposte alle

 domande su un fenomeno, osservazione -> dati -> risposte agli

interrogativi.

Teoria -> insieme di concetti e principi correlati che spiegano un fenomeno, non può

essere vera solo perché logica o apparentemente sensata, deve essere verificata la

sua corrispondenza con fatti pubblicamente verificabili.

Ipotesi -> previsioni verificabili empiricamente sui rapporti di causa ed effetto,

derivano da teorie preesistenti, non si può procedere solo con un approccio di tipo

solo deduttivo: si scopre ciò che già si sa, si trova solo una conferma.

Caratteristiche metodo scientifico -> qualcun altro deve confermare i dati, per

verificare la validità delle ipotesi e dare vita alle teorie -> pluralismo metodologico,

si possono usare diversi metodi, la ripetizione da parte di gruppi di ricercatori

diversi aiuta a evitare la tendenza sistematica alla conferma -> passaggi

fondamentali: intuizioni (conoscenze personali, osservazioni etc.), sviluppo di un

comportamento sociale, previsioni (ipotesi), ricerca empirica che conferma le ipotesi

(conferma o modifica o rifiuto) -> metodi possono essere sperimentali o non

sperimentali.

Metodo sperimentale -> testa le ipotesi, mette alla prova le ipotesi tramite un

esperimento, un fenomeno composto in un numero di variabili dipendenti (variano

al variare delle variabili indipendenti) o indipendenti, manipolazione di una o più

variabili indipendenti (aspetti del fenomeno che possono cambiare naturalmente o

manipolate dal ricercatore a fini scientifici) e le reazioni delle variabili dipendenti

Critiche:

Gli effetti sulla variabile dipendenti avvengono a causa di qualcosa di diverso

 rispetto alla variabile indipendente individuata come causa, non si riesce a

capire la causa;

Caratteristiche della richiesta, domande che sembrano richiedere una certa

 risposta -> spesso avviene implicitamente, cercano di individuare le ipotesi

del ricercatore per dare conferma alle ipotesi, dipende dal modo in cui la

richiesta viene posta -> effetto pavimento: la richiesta è talmente alta che la

maggior parte delle risposte sarà negativa; effetto soffitto: la richiesta

richiede pochissimo sforzo e impegno la risposta sarà positiva

Vantaggi:

Poter controllare la situazione per diminuire il più possibile le manipolazioni

 delle variabili, si creano, però, spesso situazioni artificiali, spesso non

possono accadere all’esterno. Quanto sono applicabili alla quotidianità

esterna al laboratorio i risultati? È difficile mantenere un certo livello di

realismo mondano (somiglianza tra il lungo in cui l’esperimento ha luogo e le

circostanze che si incontrano nella vita di tutti i giorni);

Al di fuori del laboratorio c’è un convergere di più variabili, molto spesso è

 difficile trovare soggetti sperimentale.

Metodo correlazionale -> adottato quando non è possibile manipolare le variabili e

assegnare i soggetti in maniera casuale al gruppo sperimentale o al gruppo di

controllo (annulla o depotenzia l’incidenza delle variabili soggettive), spiega come le

variabili covariano ma non ci consente di dire qual è la causa e l’effetto (ciò che si

trova con la variabile indipendente e dipendente), non si può dire quali delle due

varianti è la causa e quale è l’effetto, si può sapere solo che al variare dell’una varia

l’altra, non si può neanche dire se esiste una terza variabile che potrebbe causare

entrambe le variazioni -> conclusioni che si possono trovare sono i tipi di rapporti

tra i fenomeni, la loro variazione.

Ricerca d’archivio -> metodo sperimentale basato sulla collezione di dati raccolti da

altri (letteratura per esempio), dati preesistenti per indagare i fenomeni, può essere

inattendibile perché il ricercatore non può avere controllo sui dati preesistenti.

Studio di caso -> metodo non sperimentale, analisi approfondita di un singolo

individuo, gruppo o evento (per esempio sulle sette religiose), interviste, focus

group (discussioni di gruppi di 6/8 persone che devono discutere un certo tema tra

di loro), questionari.

Problematicità:

Paura del giudizio da parte dei partecipanti -> desiderabilità sociale:

 ricercatore giudicato perché è visto come estraneo, che sta con loro solo per

studiarli e questo porta a dire ciò che reputano desiderabile dal punto di vista

sociale, per essere in buona luce e non il contrario.

I risultati possono essere generalizzabili? si parla di trasferibilità, si riconosce

 l’impossibilità di generalizzare ma si considera fattibili il trasferimento di

questi risultati a gruppi che hanno un profilo contestuale simile a quello

studiato, non sono conclusioni universali.

Carattere nomotetico, non si può universalizzare.



Analisi del discorso (metodo usato per analizzare un testo o il linguaggio

spontaneo): come qualcosa viene detto e non cosa si dice, aspetti teorici e

pragmatici, il come ha un impatto (persuasivo per esempio)

Ricerca basata sull’inchiesta -> ampio campione di persone che rispondono a

questionari o interviste (interazione con un intervistatore, tematiche fon