Appunti Pedagogia Generale II, prof Mariagrazia Simone (3° parte)

Nuovi significati dello stare insieme

Trasformazioni in atto

Attitudine posizione dell'artista. Non è vero che "si è sempre più soli". Occorre fare nuove acquisizioni.

La prospettiva educativa

Pedagogia deve fornire critiche interpretative. Pedagogia sociale.

Verso nuove appartenenze

Appartenenze multiple

Appartenenza è la consapevolezza della propria storia, radici, utilizzo. La persona oggi ridefinisce e ri-gioca il proprio rapporto col mondo.

Nuova appartenenza

Oggi si ritorna a piccoli gruppi tribali. Le logiche del consumo sono simboli stessi esercitativi.

La pedagogia della differenza

Oltre Oriente e Occidente

Non bisogna pensare per contrapposizioni. Occorre uscire dalla logica delle autonomie perché portano a stereotipi.

Nuovi significati dello stare insieme

Trasformazioni in atto

Attitudine posizione dis/affettiva. Declino della socialità. Si veda S. Natale. Famiglia e scuola.

Non è vero che "si è sempre più soli". Desiderio di comunità. Occorre fare nuove acquisizioni. La socialità è cambiata. Bisogna considerare novità come opportunità.

La prospettiva educativa

Pedagogia deve fornire criteri interpretativi della realtà complessa. Proposta interpretativa dell'agire umano.

Verso nuove appartenenze

Appartenenze multiple

Appartenenza e consapevolezza della propria storia finché utilizzata, legata a valori, rilegatenze, simbolo. La persona oggi definisce e riaggiorna il proprio rapporto col mondo diventando quindi appartenenze multiple.

Nuova appartenenza

Oggi ritorna a modelli topografici di piccoli gruppi tribali. Nuova appartenenza fattori. Nuova ideologia/politici ma quotidiano/apolitica. Luoghi di consumo sono luoghi di rincontro e socializzazione. Consumo e nuova socialità.

La pedagogia della differenza

Il paradigma della disgiunzione

Oltre Oriente e Occidente

Non bisogna pensare per contrapposizioni perché questo radicalizza le differenze. Occidente e Oriente sono stati spesso contrapposti, ma hanno bisogno l'uno dell'altro.

Antimonie culturali e stili di vita

Occorre uscire dalla logica delle antonimie perché portano a stereotipi.

Radicamento e nomadismo

Famiglia e comunità. Radicamento oggi co-esistono. Famiglia e senso diversi concetti. Comunità nelle diverse culture. Nomadismo.

Categorie del vivere e opposizioni concettuali

Ripensare le categorie del convivere

L'omologazione culturale della globalizzazione porta molte parti del mondo a sembrare simili. Le differenze vanno valorizzate.

Sicurezza e rischi

La comunità attuale garantisce sicurezza ed è fonte di rischio allo stesso tempo – libertà e rischio. Sicurezza liberticida.

Progetto e destino

Occidente vive il progetto, questa visione intrattiene le posizioni. Occidente – vita e destino sembra opposto. Hanno aspetti positivi e negativi.

Comunicazione e isolamento, convivere e libertà

Comunicazione virtuale può essere confine più o meno muri? Il centro e chi è collocato nella realtà reale. Libertà fa da confine e luogo di incontro.

Educazione alla differenza

Educare all'identificazione dove essere pedagogia interculturale per superare le autonomie.

Diversità, differenza, discriminazione

Parametri del convivere

Diversità tra civiltà, culture, relazioni, gruppi ecc. crea barriere comunicative. Differenze tra persone con motivazioni originalità.

Misurarsi con la molteplicità

Il mondo oggi è molto complesso e imprevedibile. La diversità chiede accoglienza e rifiuta lo stigma.

Povertà ed esclusione

La povertà porta esclusione, povertà è oggetto di indobbiamo, problemi abitativi, scolastici – soluzioni.

Differenza e esclusione

Fattori dell'esclusione

• Nobel economia
• Poverta
• Ignoranza
• Sfruttamento
• Violenza

Asen – povertà e chi è privo di qualsiasi e essenziale – Capabilities.

L'esclusione dell'infanzia

Esclusione dell'infanzia è prioritario dell'indigenti fino a:

1. Nutrizione – troppo o poco
2. Educazione – violenta e ignoranza
3. Salute inquinamento o serenità

Contrastare l'esclusione

Morin il grande paradigma pensare per opposti, della disuguaglianza giusto ed errore.