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Appunti di Pedagogia clinica e analisi dei processi formativi

Riassunto esame pedagogia, prof. Mannese, libro consigliato La cura di sé come processo educativo e formativo, Cambi

Esame pedagogia clinica e analisi dei processi formativi

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. E. Mannese

Università Università degli Studi di Salerno

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Riassunto per l'esame di Pedagogia clinica e analisi dei processi formativi , basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Emiliana Mannese: "La cura di sé come processo educativo e formativo", F. Cambi. Gli argomenti trattati sono i seguenti: il concetto della cura di sé come processo formativo ed educativo; le varie attività che l'individuo può praticare per mettere in atto la cura di sè.

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Riassunto esame Pedagogia clinica e analisi dei processi formativi , prof. Mannese, libro consigliato "Le relazioni empatiche nel contesto educativo e formativo, Cirillo, Mannese, Visconti

Esame pedagogia clinica e analisi dei processi formativi

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. E. Mannese

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“Riassunto per l'esame di Pedagogia clinica e analisi dei processi formativi , basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Mannese Emiliana: "Le relazioni empatiche nel contesto educativo e formativo", Carla Cirillo, Emiliana Mannese e Elena Visconti. Gli argomenti trattati sono i seguenti: l'importanza delle relazioni empatiche nei rapporti insegnanti/allievi, studi di caso sull'importanza dell'empatia ai fini dell'apprendimento.

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Riassunto esame pedagogia clinica e analisi dei processi formativi, prof Mannese, libro consigliato Il tempo della complessità, Ceruti

Esame Pedagogia clinica e analisi dei processi formativi

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. E. Mannese

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Riassunto esame Pedagogia clinica e analisi dei processi formativi, prof.ssa Mannese, basato su appunti personali e studio autonomo del libro consigliato dalla docente "Il tempo della complessità", Ceruti. Argomenti trattati: Mauro Ceruti mostra che il problema di comprendere il nostro tempo contiene in sé altri problemi. Infatti, comprendere il nostro tempo significa comprendere la mondializzazione che trascina l’avventura umana, significa cercare di interrogare il divenire dell’umanità, che dai motori della scienza, della tecnica e dell’economia è spinto verso un uomo aumentato ma non migliorato e verso una società che tende a farsi guidare dall’intelligenza artificiale e a fare dell’uomo una macchina banale.

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