Appunti di Animazioni grafico-pittoriche

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Appunti di Animazioni grafico-pittoriche

Riassunto esame Animazioni Grafico-pittoriche, prof. Staccioli, libro consigliato Progettare Immagini

Esame Animazioni grafico-pittoriche

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Staccioli

Università Università degli Studi di Firenze

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Riassunto per l'esame di Animazioni Grafico-pittoriche, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Progettare Immagini, Staccioli, Editore: La Nuova Italia , 1993. Argomenti trattati: ciascuna dimensione può risultare interessante ma parziale perciò occorre procedere con equilibrio. Gli elementi grammaticali rappresentano delle strutture portanti del linguaggio visivo e aiutano a comprendere i messaggi. Sono: il punto, la linea, la superficie (Kandinsky), il colore, la luce, il movimento, gli equilibri, il ritmo compositivo, lo spazio. Voto esame: 30

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Riassunto esame Animazioni Grafico-pittoriche, prof. Staccioli, libro consigliato Nuove Esperienze di Educazione Artistica, De Bartolomeis

Esame Animazioni grafico-pittoriche

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Staccioli

Università Università degli Studi di Firenze

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Riassunto per l'esame di Animazioni Grafico-pittoriche, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Nuove Esperienze di Educazione Artistica di De Bartolomeis.

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Riassunto esame Animazioni Grafico-pittoriche, prof. Staccioli, libro consigliato Animare la Mente di Staccioli e Demetrio

Esame Animazioni grafico-pittoriche

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Staccioli

Università Università degli Studi di Firenze

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Riassunto per l'esame di Animazione Grafico-pittoriche, basato su rielaborazione di appunti personali e studio del libro adottato dal docente Animare la Mente: Pensare e Agire per Storie e Immagini di Demetrio D. e Staccioli G, editore: Il Capitello, 1999. Gli appunti, di 16 pagine, sono molto utili per lo studio in vista dell'esame. Sono fatti in modo chiaro e completo. Argomenti trattati: la nozione di "globalità" del soggetto viene valorizzata, in una nuova ed attiva relazione con gli altri, i materiali, l'ambiente. I bambini sono posti nella condizione di essere autori della propria educazione, possono creare un'interpretazione creativa di sé, degli altri e della realtà materiale a partire da un significato inteso quale risultato di un processo introspettivo e intersoggettivo intrecciato da un confronto con i materiali della realtà manipolati a partire da una costellazione di regole. Voto esame: 30

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