Riassunto esame Linguistica generale 1b, Prof. Frascarelli Mara, libro consigliato La linguistica, Frascarelli

RIASSUNTO COSE PRINCIPALI PER ESAME (in ordine da esami precedenti):

Prima parte: Le lingue del mondo:

EUROPA

Continente: Europa

Paese: Italia

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: italico (romanzo)

Lingua maggioritaria: italiano

Famiglia linguistica confinante: uralica

Continente: Europa

Paese: Francia

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: italico (gallo-romanzo)

Lingua maggioritaria: francese

Famiglia linguistica confinante: germanica

Continente: Europa

Paese: Spagna

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: italico (iberoromanzo)

Lingua maggioritaria: spagnolo

Famiglia linguistica confinante: lingua isolata (basco)

Continente: Europa

Paese: Portogallo

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: italico (iberoromanzo)

Lingua maggioritaria: portoghese

Famiglia linguistica confinante: indoeuropea

Continente: Europa

Paese: Germania

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: germanico occidentale

Lingua maggioritaria: tedesco

Famiglia linguistica confinante: slava

Continente: Europa

Paese: Regno Unito

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: germanico occidentale

Lingua maggioritaria: inglese

Famiglia linguistica confinante: celtica

Continente: Europa

Paese: Irlanda

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: celtico

Lingua maggioritaria: gaelico irlandese

Famiglia linguistica confinante: germanica

Continente: Europa

Paese: Islanda

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: germanico settentrionale

Lingua maggioritaria: islandese

Famiglia linguistica confinante: uralica

Continente: Europa

Paese: Svezia

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: germanico settentrionale

Lingua maggioritaria: svedese

Famiglia linguistica confinante: uralica

Continente: Europa

Paese: Norvegia

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: germanico settentrionale

Lingua maggioritaria: norvegese

Famiglia linguistica confinante: uralica

Continente: Europa

Paese: Danimarca

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: germanico settentrionale

Lingua maggioritaria: danese

Famiglia linguistica confinante: germanica

Continente: Europa

Paese: Finlandia

Famiglia linguistica: uralica

Gruppo: ugro-finnico

Lingua maggioritaria: finlandese

Famiglia linguistica confinante: indoeuropea

Continente: Europa

Paese: Ungheria

Famiglia linguistica: uralica

Gruppo: ugro-finnico

Lingua maggioritaria: ungherese

Famiglia linguistica confinante: indoeuropea

Continente: Europa

Paese: Polonia

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: slavo occidentale

Lingua maggioritaria: polacco

Famiglia linguistica confinante: germanica

Continente: Europa

Paese: Russia (area europea)

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: slavo orientale

Lingua maggioritaria: russo

Famiglia linguistica confinante: uralica

Continente: Europa

Paese: Grecia

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: greco

Lingua maggioritaria: greco

Famiglia linguistica confinante: slava

Continente: Europa

Paese: Romania

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: italico (balcanoromanzo)

Lingua maggioritaria: rumeno

Famiglia linguistica confinante: slava

Continente: Europa

Paese: Albania

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: albanese

Lingua maggioritaria: albanese

Famiglia linguistica confinante: slava

AFRICA

Continente: Africa

Paese: Marocco

Famiglia linguistica: afro-asiatica

Gruppo: semitico

Lingua maggioritaria: arabo

Famiglia linguistica confinante: Niger-Congo

Continente: Africa

Paese: Egitto

Famiglia linguistica: afro-asiatica

Gruppo: semitico

Lingua maggioritaria: arabo

Famiglia linguistica confinante: Niger-Congo

Continente: Africa

Paese: Nigeria

Famiglia linguistica: Niger-Congo

Gruppo: kwa

Lingua maggioritaria: yoruba

Famiglia linguistica confinante: afro-asiatica

Continente: Africa

Paese: Kenya

Famiglia linguistica: Niger-Congo

Gruppo: bantu

Lingua maggioritaria: swahili

Famiglia linguistica confinante: afro-asiatica

Continente: Africa

Paese: Tanzania

Famiglia linguistica: Niger-Congo

Gruppo: bantu

Lingua maggioritaria: swahili

Famiglia linguistica confinante: afro-asiatica

Continente: Africa

Paese: Sudan

Famiglia linguistica: nilo-sahariana

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: nubiano

Famiglia linguistica confinante: afro-asiatica

Continente: Africa

Paese: Botswana

Famiglia linguistica: khoisan

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: lingue khoisan

Famiglia linguistica confinante: Niger-Congo

ASIA

Continente: Asia

Paese: Cina

Famiglia linguistica: sino-tibetana

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: cinese

Famiglia linguistica confinante: austro-asiatica

Continente: Asia

Paese: Giappone

Famiglia linguistica: lingua isolata

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: giapponese

Famiglia linguistica confinante: sino-tibetana

Continente: Asia

Paese: Corea

Famiglia linguistica: lingua isolata

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: coreano

Famiglia linguistica confinante: sino-tibetana

Continente: Asia

Paese: India (Nord)

Famiglia linguistica: indoeuropea

Gruppo: indo-ario

Lingua maggioritaria: hindi

Famiglia linguistica confinante: dravidica

Continente: Asia

Paese: India (Sud)

Famiglia linguistica: dravidica

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: tamil

Famiglia linguistica confinante: indoeuropea

Continente: Asia

Paese: Turchia

Famiglia linguistica: altaica o turcica

Gruppo: turco-tataro

Lingua maggioritaria: turco

Famiglia linguistica confinante: indoeuropea

Continente: Asia

Paese: Mongolia

Famiglia linguistica: altaica

Gruppo: mongolico

Lingua maggioritaria: mongolo

Famiglia linguistica confinante: sino-tibetana

Continente: Asia

Paese: Vietnam

Famiglia linguistica: austro-asiatica

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: vietnamita

Famiglia linguistica confinante: sino-tibetana

Continente: Asia

Paese: Thailandia

Famiglia linguistica: kam-tai

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: thailandese

Famiglia linguistica confinante: austro-asiatica

AMERICHE

Continente: America del Nord

Paese: Canada / Alaska

Famiglia linguistica: amerindiana

Gruppo: eschimo-aleutina

Lingua maggioritaria: eschimese

Famiglia linguistica confinante: nessuna

Continente: America del Nord

Paese: Stati Uniti (Sud-Ovest)

Famiglia linguistica: amerindiana

Gruppo: na-dené

Lingua maggioritaria: navaho

Famiglia linguistica confinante: nessuna

Continente: America del Sud

Paese: Perù

Famiglia linguistica: amerindiana

Gruppo: andino-equatoriale

Lingua maggioritaria: quechua

Famiglia linguistica confinante: nessuna

Continente: America del Sud

Paese: Paraguay

Famiglia linguistica: amerindiana

Gruppo: andino-equatoriale

Lingua maggioritaria: guaraní

Famiglia linguistica confinante: nessuna

OCEANIA / AUSTRALIA

Continente: Oceania

Paese: Australia

Famiglia linguistica: lingue aborigene australiane

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: warlpiri

Famiglia linguistica confinante: nessuna

Continente: Oceania

Paese: Nuova Zelanda

Famiglia linguistica: austronesiana

Gruppo: —

Lingua maggioritaria: maori

Famiglia linguistica confinante: nessuna

Seconda parte:

STRUTTURA ARGOMENTALE (SP) + regole d’esame

1) Cosa devi scrivere quando ti chiede “struttura argomentale”

Scrivi il verbo e i ruoli tra <…>, in ordine.

Esempio:

mangiare: <agente>, <tema>

 cadere: <tema>

 dare: <agente>, <tema>, <beneficiario>



2) Ruoli argomentali

Agente

Chi compie l’azione con controllo e volontà.

Esempio:

Clara ha gettato la carta.

Clara = agente.

Paziente

Chi subisce un cambiamento di stato causato dall’azione. (deve esserci per forza

agente)

Esempio:

Clara ha rotto il vetro.

il vetro = paziente (passa da integro a rotto).

Tema

L’entità su cui verte l’evento o che è semplicemente coinvolta nel predicato, senza

controllo, e senza che sia necessario un cambiamento di stato.

Può essere soggetto o oggetto.

Esempi:

Leo è arrivato.

Leo = tema (non controlla l’evento “arrivare” nel senso agentivo).

Sara ha sentito un rumore.

Sara = esperiente

un rumore = tema (non subisce cambiamento).

Mario ha ricevuto molti regali.

molti regali = tema

Esperiente

Chi prova uno stato mentale, fisico o emotivo.

Esempio:

Leo sente freddo.

Leo = esperiente.

Beneficiario

Chi riceve un vantaggio o beneficio dall’azione.

Esempio:

Mario ha ricevuto molti regali.

Mario = beneficiario.

Locativo

Il luogo che ospita o contiene l’evento.

Esempio:

Questo albergo ospita molte persone.

Questo albergo = locativo.

3) Regola base SP vs SS

SP = proprietà semantiche (ruoli).

SS = proprietà sintattiche (funzioni: soggetto, OD, ecc.).

“È necessario tenere separati il ruolo argomentale (SP) dalla struttura sintattica (SS).”

4) Chi può essere SOGGETTO (e chi NO)

Il soggetto può essere associato a qualsiasi ruolo tranne <paziente>, perché

<paziente> implica <agente> e, se c’è un agente, è lui che tende a prendere la

funzione di soggetto.

Esempi:

Clara <agente> ha gettato la carta…

 Leo <tema> è stato picchiato

 Leo <esperiente> sente freddo

 Mario <beneficiario> ha ricevuto molti regali

 Questo albergo <locativo> ospita più di 1000 persone



5) TABELLA RIASSUNTIVA: tipi di verbi in SP

1° 2°

Tipo di verbo partecipan partecipan (+) eventuale MAI

te te <beneficiario> / <tema

agentivi <agente> <paziente> <locativo> >

esperienziali (stato <esperiente <agent

<tema> <locativo>

emotivo/psicologico/fisico) > e>

stativi/cambiativi (non <agent

<tema> — —

dinamici) e>

6) Struttura superficiale (SS): transitivi/intransitivi

Transitivo: ha Oggetto Diretto (OD)

 Intransitivo: non ha OD

 tra gli intransitivi: inaccusativi vs inergativi (con differenze in ausiliare e

 ruoli).

7) Esempi di verbi

7.1 Transitivi (OD) ma con ruoli diversi

L’OD può essere associato a ruoli diversi (non solo <paziente>).

Ruolo

Frase dell’OD

Sara ha rotto la finestra <paziente>

Sara ha sentito un rumore <tema>

Sara ha amato Leo <tema>

Mario ha ricevuto molti regali <tema>

Questo albergo ospita più di 1000 <tema>

persone

Leo possiede una villa <tema>

<beneficiar

Sara ha baciato il suo fratellino io>

8) Pseudointransitivi

Definizione verbi che permettono l’omissione del secondo partecipante perché

recuperabile dal contesto; ma il partecipante omesso resta nella struttura

argomentale.

Esempi:

Oggi Francesco ha mangiato molto tardi

 Ieri Sara ha stirato per tutta la sera



Quindi:

mangiare: <agente>, <tema> (anche se il tema non è espresso)

 stirare: <agente>, <tema> (tema omesso ma presente)



9) Omissione del 3° partecipante nei trivalenti

In dispensa: a volte può essere omesso il terzo partecipante (di norma

<beneficiario>), ma la struttura argomentale non cambia.

Esempi:

Leo deve spedire una lettera

 Il nonno ha raccontato una lunga storia

 Mario ha detto una bugia



Quindi:

spedire / raccontare / dire: <agente>, <tema>, <beneficiario> (beneficiario

 omesso ma presente)

10) Paziente lessicalizzato

In dispensa: in verbi come baciare, schiaffeggiare, calciare, aiutare è

“lessicalizzato il <paziente>”.

Semanticamente restano trivalenti: <agente>, <paziente>, <beneficiario>, ma

spesso il beneficiario può comparire come OD.

11) Criterio tematico (da sapere a memoria)

a) Ogni ruolo-theta è assegnato ad uno e un solo argomento

 b) Ogni argomento riceve uno e un solo ruolo-theta



Tabella:

Verbo Struttura argomentale

rompere <agente>, <paziente>

sentire (un rumore) <esperiente>, <tema>

amare <esperiente>, <tema>

ricevere <beneficiario>, <tema>

possedere <locativo>, <tema>

Verbo Struttura argomentale

ospitare <locativo>, <tema>

mangiare (pseudo- <agente>, <tema>

intransitivo)

spedire (beneficiario <agente>, <tema>,