Modulo Vaglini: fondamenti epistemiologici

LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA E IL DUALISMO CARTESIANO

Cartesio, matematico e filosofo, si dedicò all’indagine teoretica del comportamento e

della mente dell’uomo.

Dai suoi predecessori: TEORIA DEL DUALISMO [INTERAZIONISMO] ogni essere umano

consiste di due entità distinte: DICOTOMIA

IL CORPO LO SPIRITO

Macchina puramente fisica, opera Entità spirituale, opera in base al libero

secondo le leggi della natura arbitrio. Non può essere conosciuta

RES EXTENSA: corpo-macchina, mediante l’indagine scientifica

➔ materia che ha un’estensione RES COGITANS: spirito pensante

➔ (non usa termine ANIMA)

(Erasmo da Rotterdam 1516) il pensiero sta nello spirito non nel corpo; è colui che

anima il corpo: io penso quindi esisto, esisto quindi agisco. mette in movimento, la

→Si

macchina sceglie cosa fare, come muoversi.

<<Traitè de l’homme>> descrizione molto accurata sul funzionamento della

<<macchina>> corpo→ vd. Riflessi=risposte involontarie a stimoli esterni ma anche

comportamenti + complessi controllati da meccanismi automatici di natura riflessa.

Capacità tipiche dell’uomo (e non degli animali): pensiero (capacità di decidere,

giudicare consciamente) e l’uso del pensiero come guida delle azioni.

C’è un luogo particolare per il rapporto tra anima e

copro!

Si diceva di solito il cervello o il cuore, ma per

Cartesio è la zona interna del cervello, dove si trova

“una certa ghiandola molto piccola…”;

tale ghiandola con i suoi più lievi movimenti può

mutare il corso degli spiriti vitali.

uno dei punti centrali della ontologia e della biologia di Cartesio, pone le basi per una

psicologia ed una morale scientifica: non più una metafisica astratta, né una scienza

solo materialistica.

Questa ghiandola è l’unica parte del corpo che non sia “doppia”, come gli occhi, le

mani, le orecchie; risponde alle esigenze unità e di semplicità, che sono le

caratteristiche del pensiero. Cartesio dà così una conferma “sperimentale” dell’unità di

ogni attività, che deve conformarsi all’unità e alla semplicità del pensiero.

Per studiarla non ho un metodo scientifico (perché come non posso misurare lo spirito

non posso accedere ad un qualcosa che vi è collegato?) ma l'unica cosa che possiamo

dire è che lì dentro risiede una morale scientifica;

- MORALE pk è lo spirito pensante che mi fa scegliere

- SCIENTIFICA pk mi permette di misurare i pensieri delle persone ; se la persona

agisce verso il male, allora pensa verso il male (e viceversa). Quindi, attraverso lo

spirito pensante sceglie, utilizza il proprio libero arbitrio per decidere per

commettere azioni che rientrano nel male.

MALINCONIA→ uno degli stati mentali + peculiari dell’essere umano

*approfondire tansumanesimo di oxford

Il benessere di una persona si misura dalla sua pace interiore; essere in pace è una

dimensione dell’essere. (filosofia è al servizio della psicologia).

È importante riprendere con uno sguardo filosofico la persona per non avere una

visione solo parziale del paziente. La filosofia aiuta ad avere una visione (clinica) ,

consente di rendere onnicomprensivo, prismatico un argomento/aspetti del vissuto di

un paziente. Riesco a prendere la totalità di quell’essenza; una miriade di colori che ho

come oggetto di analisi. Così la mia analisi sarà totale, completa.

l’uomo è per sua natura libero perché è pensante mentre il corpo può subire le ricerche

scientifiche della medicina, di quelle che sono le ricerche naturali, lo spirito non si può

indagare allo stesso modo. Al tempo si affermò che non esisteva un modo per indagare

lo spirito pensante.

SE SI ESCLUDE L’ABILITA’ DI PENSIERO IL CORPO, LA MACCHINA, SARA’ ANCORA IN

GRADO DI FUNZIONARE?

Cartesio dice di NO. Ad oggi non si ha una risposta ben precisa, esistono però alcune

tecniche di meditazione che riescono a spegnere la mente/pensiero.

Questo è ancora oggi oggetto di dibattito sul benessere psicologico→ il sovraccarico di

pensieri porta a vari disturbi dell’attenzione e difficoltà di concentrarsi su obiettivi

importanti. STRESS attiva l’AMIGDALA che produce cortisolo = stato di confusione→

patologie

Imparare a silenziare il pensiero non solo è possibile, ma è anche importante per la

salute.

MINDFULLNESS: tutt’oggi sappiamo che è molto importante educare i bambini a dare

grande importanza alla COSCIENZA, ad avere rapporti intimi e costanti con essa.

Rapporti di grande consapevolezza (col fine di sviluppare un’autocoscienza sana) con

la voce pensante che sta dentro di noi, che ci rende quello che siamo e che accettarlo

ci aiuta a vivere in uno stato di benessere mentale.

1637 Cartesio pubblica ‘’trattato sull’uomo’’ un testo in cui cerca di spiegare il

funzionamento della macchina corpo. Al tempo si riteneva che il corpo umano fosse

opera di miracoli naturali e mantenere lo stato di natura corrispondeva con il mantenere

un migliore stato di salute. Rispettare il proprio corpo e la propria mente è il primo

passo per restare in salute. Il ricongiungimento del corpo con la natura è estremamente

importante.

[PENSIERO ORIGINARIO] pensiero che nasce dal mio PENSIERO AUTONOMO, molto

difficile da avere.

Se non abbiamo un pensiero originario rispetto ad una questione, allora stiamo

perdendo il libero arbitrio e quindi non stiamo + scegliendo, ma ci stiamo solo

posizionando lungo una delle correnti di pensiero già presenti, frutto del pensiero

originario di qualcun altro.

Partorire un PROPRIO pensiero originario è la testimonianza dell’esistenza della

COSCIENZA!

Nell’epifisi tutto si attiva, tra cui i riflessi (risposta automatica e determinata da stimoli);

tutto quello che sono e che faccio è contenuto qui.

DOC (disturbi ossessivo compulsivi): è un meccanismo rigido di azione-reazione in cui

la parte del ‘’pensiero’’ viene bai-passata e si agisce direttamente, senza riflettere, in

modo automatico. Si fa qualcosa spegnendo il pensiero.

Dopo Cartesio… EMPIRISMO INGLESE→Concezione filosofica per cui qualsiasi

pensiero e conoscenza derivano dall’esperienza sensoriale (vista, udito, tatto..)

Mente umana:

composta da tante «idee elementari» (es. idea di sedia) che traggono origine da

esperienze sensoriali

idee elementari si associano in «quadri particolari» I «quadri particolari» danno vita

→Le a concatenazioni di idee→ASSOCIAZIONISMO

=pensiero

(astrazione di percezioni sensoriali)

È qualcosa dentro di me, attivato da qualcosa al di fuori di me.

Queste esperienze creano memoria (Apre le porte non solo a cose positive, ma anche

alla patologia, alla sofferenza psicologica)→strada maestra del dolore

Un'esperienza sensoriale genera ricordi: a prescindere da ciò che è sotto il mio

controllo, il mio rullino registra e ricorda (esempio asilo dell’infanzia odore: ci fa

ricordare e accedere ricordi di quel periodo).

Sensazioni=porta verso i nostri ricordi

LE PRIME CONOSCENZE SULLA MACCHINA

Grandi progressi in fisiologia:

- SNC e SNP

- Nervi afferenti/efferenti

- Riflessi (semplici e complessi)→ riflessologia di Sechenov

E

Localizzazione della funzione: aree specifiche del cervello svolgono precise funzioni nel

controllo di funzioni mentali e del comportamento (vd. Area di Broca)

Basi dello sviluppo della PSICOLOGIA come disciplina scientifica→ processi mentali

hanno base materiale.

Notevoli progressi e di notevole rilevanza lo studio dei riflessi nelle scuole RUSSE

LA PSICOLOGIA RUSSA→ LA RIFLESSOLOGIA

Alla corrente riflessologica appartengono Secenov, Bechterev, Pavlov e i pavloviani.

In senso più stretto per “riflessologia” si intende la scuola fondata da Bechterev, e che

si sviluppa tra il 1910-1930

Il precursore della corrente riflessologica è Secenov (1829-1905) padre della fisiologia

russa, che si formò in Europa con Helmholtz.

sostiene che i processi psichici sono riducibili a riflessi, processi puramente

◼

fisiologici ed elementari.

Secenov (1829-1905) conferì la prima formulazione della concezione riflessologica,

◼

formulando una teoria materialistica dei processi psichici

Secenov sostiene che: sia nei processi comportamentali elementari che in quelli più

◼

complessi, il meccanismo di base è sempre lo stesso: l’arco riflesso --> stimolo - centro

nervoso - reazione

DARWIN <<L’origine della specie>> Tutti gli esseri viventi hanno ottenuto le loro

→

forme attuali attraverso un lungo processo di EVOLUZIONE mediato dalla selezione

naturale (solo organismi più adatti all’ambiente in cui vivevano sono riusciti a

sopravvivere e riprodursi)

TUTTO HA UNA FUNZIONE

➔

Interesse verso il modo con cui un comportamento favorisce la sopravvivenza e la

riproduzione dell’individuo (vd. Emozioni)

WILHEM WUNDT PADRE FONDATORE DELLA PSICOLOGIA SPERIMENTALE

• «Fondamenti di psicologia fisiologica» (1873-1874): definizione della disciplina

psicologica e del suo oggetto di studio + report di tutte le ricerche condotte in quel

campo fino a quel momento.

• Nel 1879 fonda il primo laboratorio di psicologia sperimentale all’Università di Lipsia.

Oggetto di studio della psicologia:

- esperienza diretta o immediata (vd. Arco riflesso);

- fenomeni mentali semplici e replicabili (sensazione e percezione).

Metodo di studio:

- metodo sperimentale = stretto controllo delle variabili e quantificazione delle stesse

(RT);

- Introspezione (o autosservazione) = descrizione di ciò che il soggetto prova

LO STRUTTURALISMO DI TITCHENER→

SCOPO DELLA PSICOLOGIA: conoscere la struttura della mente attraverso lo studio

delle esperienze sensoriali consce elementari, che egli riteneva le unità costitutive della

mente stessa.

OGGETTO DI STUDIO: sensazione e percezione.

METODO: introspezione (troppo soggettivo e veicolato dal linguaggio). Si usa

l’incontro e il dialogo come raccoglimento di dati (linguaggio→ha complessità enormi)

E IL FUNZIONALISMO DI JAMES (nello stesso periodo si occupano di altro)→

Come apprende l’uomo? Come esperisce le emozioni?

SCOPO DELLA PSICOLOGIA: non solo descrizione dei processi mentali ma anche e

soprattutto comprensione del loro funzionamento e della loro funzione.

OGGETTO DI STUDIO: emozioni, motivazione, pensiero e, soprattutto,

apprendimento.

METODO: OSSERVATIVO, ecl