Introduzione al questionario

1. INTRODUZIONE AL QUESTIONARIO

Questionario: strumento di comunicazione, basato su un insieme strutturato di

domande (stimolo standardizzato) e risposte (prevalentemente standardizzate),

predisposto per la memorizzazione e il trattamento statistico dei dati/ risposte

raccolte.

Inventato da SIR Francis Galton nel corso del XIX sec, è uno dei frutti della rivoluzione

industriale e della cultura positivista MA non è uno strumento NEUTRALE, CREA una

propria realtà

Intermedia tra obiettivi conoscitivi, e presa di informazioni

LA RICERCA SUL CAMPO QUANTITATIVA E IL QUESTIONARIO

Esiste un “sapere” e un “saper fare” di natura procedurale sul questionario,

concernente cinque momenti principali:

1. LA COSTRUZIONE

Generazione del razionale.

 Generazione dello strumento.



2. L’APPLICAZIONE

Condizioni di applicazione.

 Rilevazione.



3. L’ANALISI DEI DATI

Data-entry.

 Analisi statistica.



4. LA COSTRUZIONE DEI RISULTATI

Dai numeri ai fenomeni.



5. LA COMUNICAZIONE DEI RISULTATI

Selezione / organizzazione / finalizzazione dei risultati.



COSTRUIRE UN QUESTIONARIO

La costruzione di un questionario si articola in quattro momenti principali:

1. DEFINIRE UN RAZIONALE.

2. STABILIRE UNA SEQUENZA.

3. ARTICOLARE UNO STRUMENTO DI RILEVAZIONE.

4. PILOTARE IL QUESTIONARIO.

FONDAMENTI RICERCA SUL CAMPO QUANTITATIVA

Poggia su 2 fondamenti: misurazione (trasformare info in numeri, costruire variabili,

e usare le varie proprietà in base alle loro scale: nominale, ordinale, intervalli,

rapporti) e statistica (per analisi dei dati)

Scala nominale: x categorizzare, il numero serve solo a identificare la categoria di

appartenenza del soggetto. Proprietà: equivalenza/uguaglianza e il contrario

FREQUENZA E MODA

Scala ordinale: È la prima scala che introduce il concetto di ordine MEDIANA

Scala a intervalli (equivalenti): introduce caratteristica di distanza e un’unità di misura

costante (per misurare le differenze/distanze). Parte da uno zero arbitrario MEDIA

Scala a rapporti (equivalenti): più alto livello di misura possibile (elimina il limite dello

0 arbitrario). Costanza del rapporto tra i valori

STATISTICA: serve x costruire il campo di rilevazione, che si struttura a partire da

Popolazioni: censimento, tutti i casi di

int. Campioni: elem. Della pop. Selezionati,

sono probabilistico (rappresentativo

di…) o non probabilistico

(autoreferenziale)

e per l’analisi dei dati: operazioni e indicatori statistici (le 4 scale con le loro

proprietà: frequenza, moda, medina, media)

IL RAZIONALE Definiti gli obiettivi conoscitivi, è necessario identificare le



informazioni necessarie e sufficienti per coprirli:

Esplorare un tema-obiettivo in tutte le sue componenti.

 Dotarsi di una teoria atta a sostenere l’articolazione del tema-obiettivo.



Problemi principali:

ESPANSIONE: fino a che livello di dettaglio spingersi?

 DIREZIONE: quale orientamento conoscitivo assumere?



Questi problemi sono risolvibili secondo due criteri:

1. Rilevanza rispetto ai fini della ricerca (criterio esterno).

2. Priorità delle informazioni da coprire (criterio interno).

Il razionale rappresenta lo sviluppo concettuale e schematico di tutto il

questionario, fino alla identificazione delle unità di informazione minime da

ricavare.

È INUTILE PROCEDERE ALLE FASI SUCCESSIVE FINCHÉ LA STRUTTURA

CONCETTUALE (= RAZIONALE) DELLO STRUMENTO NON È COMPLETAMENTE

ESPLICITATA