Esame Filosofia dell'educazione, prof. Antonio Bellingreri, libro consigliato L'Emilio di J.J. Rousseau (5 Libri), Edizione LaTerza

3. l'età pre-adolescenziale;

4. l’adolescenza;

5. la storia d'amore tra Emilio e Sofia

Il pensiero di Rousseau ruota intono all’educazione:

• positiva;

• indiretta;

• negativa.

In tal modo Rousseau suddivide lo sviluppo umano in fasi in cui descrive le modalità caratteristiche

nella dimensione cognitiva ed affettiva. Ogni fase ha una propria maturità che ne costituisce la

perfezione. Quest’ultima relativa all’infanzia consiste nel realizzare tutto quanto in questa età è

necessario realizzare. L'educazione di Emilio verrà così ripartita in diversi momenti, ciascuno dei

quali con caratteri e compiti particolari. Soprattutto non bisogna cercare di accelerare lo sviluppo;

l'educazione deve essere centrata sulle caratteristiche e modalità della sua età.

L’opera è suddivisa in cinque libri:

I Libro

Si apre con l'enunciazione del principio della bontà originaria dell'uomo e della sua degenerazione

all’interno dei rapporti sociali. Rousseau afferma che la crescita del bambino dipende dall'educazione.

Ciò che abbiamo nel momento in cui nasciamo ci viene dato dall'educazione, disposta da "tre

maestri": la natura, gli uomini e le cose.

 La natura bada allo sviluppo interno delle nostre facoltà e dei nostri organi;

 gli uomini all'uso che ne facciamo;

 le cose all'acquisizione dell'esperienza e degli oggetti.

Nel momento in cui i contributi di queste tre educazioni si contraddicono, l'alunno sarà educato male.

Successivamente Rousseau espone una serie di errori pratici nell'educazione tradizionale ad esempio

l'uso delle fasce che limitano la libertà di movimento, le cure e le precauzioni eccessive, le lusinghe

e le minacce. Il primo allevamento e il nutrimento del bambino sarà una responsabilità esclusiva della

madre, il cui compito viene inebriato da Rousseau come apportatore di armonia e felice sviluppo

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