Appunti completi esame Psicologia dinamica

Economia dell'inconscio: frutto della Organizza tutta la vita psichica intorno al dinamica pulsionale rapporto con l'oggetto

SALIENZA ATTRIBUITA ALLA FASE EDIPICA Le ipotesi freudiane possono essere applicate a fasi antecedenti (bambino 2-3 anni, neonato) Il conflitto si forma al culmine della vita Sia le fantasie di unione incestuosa, sia sessuale infantile: fase edipica. Il bambino di 5-6 anni lotta con desideri incestuosi intensi e pericolosi Il conflitto nevrotico centrale riguarda contenuti segreti e autoinganni forme più primitive e terrificanti, molto diverse dal dramma edipico freudiano Psicosi inaccessibile alla psicoanalisi Estensione alla psicosi adulta Melanie Klein elabora un modello della mente che recupera sulla base del patrimonio psichico del bambino, procedendo in una direzione da Freud, ma differenziandosi anche

da Anna. Sonoimportanti alcuni fattori:

• oggetto interno/esterno
• Oggetto totale/parziale-scissione
• identificazione proiettiva

Nel bambino, quando cresce, ci sarà un’ambivalenza nei confronti della madre che lo porteràad amarla ma anche ad odiarla; questo ha origine nella fase dell’allattamento. Nel momentoin cui il seno è portatore di nutrimento sarà un seno buono, quando non ha più latte è un senocattivo. Sono processi che avvengono sulla base di sensazioni fisiologiche (il bambino sente imorsi della fame e capisce che il seno non è in grado di dargli nutrimento e capisce che quelloè un seno cattivo).

Melanie Klein precede gli aspetti legati alla relazioni oggettuale; prende in considerazionel’oggetto esterno, investito emotivamente dal bambino, che è il seno e può acquisire ruolobuono o cattivo. Eredita da Freud la concezione dualistica e il concetto di pulsione (vengonosecondo lei attualizzate).

gioco di proiezioni e introiezioni (meta: scarica, oggetto: mezzo casuale per la scarica). La pulsione implica un'idea vaga e imprecisa dell'oggetto.

Il gioco è stato l'elemento di contrasto con Anna Freud; il gioco rappresenta l'espressione simbolica delle fantasie e dei desideri inconsci, quindi può essere usato per analizzare i bambini in quanto è assimilabile al sogno perché non ha alcun filtro (i sogni dei bambini richiamano desideri puri).

Secondo Anna Freud invece, il bambino non si può analizzare perché non è in grado di creare libere associazioni, non avendo un Io strutturato. Winnicott rimane in mezzo tra Anna e Melanie. Anna prende in considerazione aspetti più legati alla non-analizzabilità ma dice che possono essere supportati da un punto di vista pedagogico.

La scatola kleiniana è una scatola contenente numerosissimi giochi; Melanie dice infatti che i giochi non devono essere strutturati, ma

Importante avere un lavandino e un luogo (la scatola personale) dove il bambino potesse riporre i propri oggetti. La stanza è un contenitore, che deve essere indistruttibile poiché durante la seduta di analisi è, insieme allo psicologo/a, soggetto ad attacchi costanti, aggressivi o libidici. Il contenitore diventa così ripieno di contenuti intollerabili, cioè le angosce del bambino. Per essere un buon analista è importante non essere direttivi, come i genitori perché il bambino deve potersi esprimere liberamente senza vincoli, deve portare se stesso per poter essere se stesso.

Il bambino potrà andare a manifestare il proprio disagio e conseguentemente essere accolto da parte dell'analista. La stanza di analisi ha la capacità di amplificare.

Un ulteriore elemento di contrasto fu l'utilizzo del transfert. Secondo Anna non è possibile nei bambini perché essi non hanno la possibilità di proiettare.

Sull'analista le proprie fantasie e i propri vissuti. Secondo Melanie il transfert avviene durante tutte le sedute. Il transfert del bambino poteva essere negativo o positivo. In quella circostanza l'analista avrebbe dovuto lavorare con i vissuti di distruttività e con i vissuti di amore che il bambino gli aveva proiettato. Anna Freud metteva in luce l'importanza dell'osservazione, Melanie soprattutto la costruzione del setting psicoanalitico della relazione. Entro ciascun bambino ci sono delle capacità di portare dentro e di essere illuminati da ciò che sta accadendo. Il bambino è inoltre in grado di comprendere con più facilità determinati processi rispetto all'adulto perché l'adulto è più strutturato.

Oggetti e fantasie. Secondo Melanie il mondo è pieno di oggetti che sono di per sé elementi esterni che il bambino deve gradualmente conoscere e comprenderne il funzionamento.

In questa circostanza è necessaria la relazione con lei e che questa costituisca un elemento privilegiato. Parlando di oggetto parziale, esso ha lo scopo di soddisfare i bisogni del bambino; il primo oggetto parziale è il seno, poi il ventre materno e il pene paterno. Melanie ci dirà che la distruttività del bambino spesso si riverbera nei confronti del ventre materno per distruggere tutti quei bambini mai nati che sono nel suo ventre. Il pene verrà fantasticato all'interno del rapporto con il padre e così il ventre materno spesso potrà essere investito di aggressività per distruggere ciò che contiene: la pancia della mamma contiene tutti i fratelli e le sorelle che non sono mai nati. Il bambino desidera l'unicità, che può conquistare solo attraverso gli attacchi aggressivi nei confronti dei bambini mai nati. Melanie dirà che è la madre l'insieme di tutti quei peni contenuti nel ventre.

stesso.

Fantasie inconsce

Nel momento in cui i neonati creano fantasmaticamente gli oggetti buoni e cattivi sono i primi momenti in cui iniziano a sperimentare il proprio essere reale; il bambino inizia a gridare, scalciare o addirittura a mordere il seno e questo fa sì che esso si allontani da lui, diventando così il seno cattivo. Contemporaneamente però si sviluppa nel bambino la fantasia di aver distrutto quel seno a causa della sua pulsione distruttiva.

Gli oggetti parziali gradualmente porteranno ad una formazione dell'Io: l'individuo, andando a produrre le fantasie di esaudimento di un desiderio, non solo eviterà la frustrazione ma farà sì che in quella circostanza la fantasia inconscia possa sedimentarsi. Quando la propria rabbia viene tollerata dalla madre, quella rabbia diventa tollerabile.

Le fantasie inconsce sono una funzione dell'Io e hanno la funzione di protezione di ciò che esiste nella realtà.