In alto mare. È il punto in cui si trova attualmente la maggior parte degli studenti delle scuole medie e superiori. E non ci riferiamo al fatto che se la stanno spassando nei luoghi di villeggiatura più disparati. Qui si parla di una cosa, dal loro punto di vista, molto meno piacevole: i
compiti delle vacanze. Perché, basandoci su quanto hanno raccontato al portale Skuola.net circa mille ragazzi,
2 studenti 3, quando siamo al giro di boa della pausa estiva, sono ancora
lontani dall’aver finito gli esercizi assegnati loro dai propri insegnanti per tenere allenata la mente in vista dell’inizio del nuovo anno scolastico.
Per copiare c’è sempre tempo
Solo l’11% degli studenti intervistati, infatti,
ha detto di aver praticamente finito tutti i compiti. Un altro 24% dice di aver superato la metà del carico di lavoro. Fin qui niente di preoccupante. Il problema è l’altro 65%, che è così composto: il 40% non ha ancora raggiunto la soglia psicologica di metà compiti,
il 25% non ha neanche lontanamente preso in considerazione l’ipotesi di iniziare a far qualcosa. Proprio loro, probabilmente, alimenteranno la schiera di quanti –
circa 4 su 10 - hanno come
obiettivo soprattutto quello di riuscire a copiare i compiti per le vacanze: il 10% lo farà per tutte le materie, il 28% solo per alcune.
Italiano e Matematica le materie col carico maggiore
Ovviamente il ritardo nello svolgimento dei compiti o la decisione di copiare sono influenzati da diversi fattori. A partire dalla quantità di lavoro assegnato dai vari docenti.
Le materie più ‘ingombranti’ restano sempre le stesse, quelle che investono tutti gli indirizzi e i livelli scolastici:
Italiano (per il 28% degli studenti è la disciplina con più compiti da portare a termine)
e Matematica (è la materia con più esercizi per il 25%). Terzo gradino del podio per l’accoppiata
latino-greco: per il 18% del campione è la materia regina dei compiti delle vacanze (ma è una faccenda che riguarda solo i ragazzi, neanche tutti, che frequentano i licei). Al quarto posto (14%) le
lingue straniere.
Letture estive: almeno 2 libri li devono portare quasi tutti
Entrando più nel dettaglio, quasi
la metà degli studenti (46%) a settembre
dovrà presentarsi in classe, ad esempio,
avendo letto tra i 2 e i 4 libri di letteratura italiana; il 20% dovrà alzare ulteriormente l’asticella, portando la relazione su un numero di testi variabile tra i 5 e gli 8; stessa quota – 10% - per chi dovrà leggere più di 9 libri e per chi, al contrario potrà concentrarsi su un testo soltanto; decisamente
fortunato quel 14% a cui non è stata assegnata nessuna lettura obbligatoria.
Con i compiti creativi torna la voglia
Eppure, tornando al disinteresse dei ragazzi nei confronti dei compiti estivi, un modo per far tornare la voglia a un gran numero di loro ci sarebbe: assegnargli
compiti ‘creativi, esercizi insoliti, capaci di stimolare i loro interessi. Visto che,
in questi casi, il 64% degli studenti li porterebbe sicuramente a termine e un altro 30% cercherebbe di eseguirli almeno in parte (appena il 6% è insensibile a qualsiasi tipo di compito). Peccato che
meno di 1 su 4 – il 23% -
ha incrociato sul proprio cammino almeno un docente ‘illuminato’
che ha voluto fare questo esperimento. Così, circa la metà (il 48%), sarà quasi costretto a dare la priorità ai compiti tradizionali.
I compiti ‘alternativi’ più amati dai professori
Ma in cosa si dovranno concretizzare questi esercizi creativi? C’è un po’ di tutto. A elencarne alcuni, gli stessi ragazzi coinvolti dal sondaggio. Il 2019 è stato l’anno del movimento giovanile in difesa dell’ambiente? Allora qualche insegnante ha pensato di far passare gli alunni dalle parole ai fatti, chiedendogli di
ripulire dai rifiuti e dalla plastica la spiaggia frequentata in estate, documentando il tutto. Più in generale, il
reportage delle vacanze, preso da diverse angolature (culturale, artistico, linguistico, sociale), è sicuramente l’opzione più sfruttata dai prof.
Come rendere interessanti anche le materie più noiose
C’è anche chi ha voluto far cimentare gli studenti con l’educazione civica, visto che in classe c’è poco tempo per svolgerla: un docente, ad esempio, ha inserito tra i compiti quello di
scrivere tre articoli giornalistici (uno di politica interna, uno di politica estera e uno di cronaca); un altro, un po’ più esigente, ha chiesto di
scrivere tutti i testi di un ipotetico giornale, affrontando i vari argomenti che di solito si trovano sui quotidiani. Ma c’è pure chi si è spinto oltre: la missione data per l’estate è quella di
inventare una storia e di scriverla a mo’ di racconto (come se fosse un libro). Immancabili, poi, i classici
esperimenti scientifici ‘fatti in casa’. Così come
ascoltare musica o vedere film e serie tv in lingua originale per affinare la padronanza delle lingue.
