Concetti Chiave
- Condillac conceptualizes humans as machines, where mental processes are rooted in sensory experiences.
- The sensory information collected by humans is the foundation for higher levels of thought and consciousness.
- Condillac's idea involves progressively adding sensory capabilities to a statue until it becomes human.
- The Ideologues, influenced by Condillac, sought to understand humans by integrating sensitivity, society, and culture.
- Debate arose over whether a feral child could learn language, highlighting differences between idealists and innatists.
L'idea di uomo macchina
Concepisce l’idea di uomo macchina. Secondo lui lo psichismo e il suo sviluppo è basato su processi di base di natura sensoriale → per capire l’uomo dobbiamo pensarlo come automa che entra in contatto col mondo raccogliendo info e rielaborandole. Le informazioni raccolte sono sensoriali → gli strati più alti dello psichismo sono effetti che hanno base nell’esperienza sensoriale. Pensa di poter fare una statua a cui aggiungere una ad una le capacità sensoriali → in questo modo l’automa comincerà a sentire e a rielaborare le sensazioni → alla fine otterremo l’uomo. La conoscenza è scomponibile nelle varie informazioni sensoriali che vengono poi rielaborate sotto forma del pensiero.
La scuola degli Ideologues
A Condillac è legata la scuola degli Ideologues che si sono posti il problema di capire l’uomo nella sua concretezza comprendendo sia la sensibilità sia la società e la cultura per arrivare a comprendere come si formano in esso le idee. Essi volevano superare la dicotomia cartesiana andando a studiare quello che è l’uomo in tutti i suoi aspetti, anche interiori.
Il ragazzo delle foreste
In quegli anni venne rinvenuto un ragazzo cresciuto nelle foreste. La questione era se possedesse o no la funzione linguistica, cioè l’attitudine innata a parlare . idealisti e innatisti si dividono sulle previsioni, per i secondi il linguaggio potrà essere imparato solo stando nella società mentre i primi sostenevano la sua facilità nell’apprendere il linguaggio. Non si arrivò a una soluzione valida in quanto i risultati furono misti → il ragazzo imparò a riproporre suoni linguistici, ma non riuscì mai a imparare ad articolare un discorso → come sosteneva Rousseau l’uomo nello stato di natura è incrostato dalla società mentre dall’esp si vedeva che il ragazzo senza essere stato a contatto con la società era malinconico: l’uomo considerato in generale, con le sole facoltà naturali, non è che un’astrazione dei metafisici → per pensare all’uomo di natura bisogna pensare anche ai suoi bisogni soddisfatti i quali potrà sviluppare le facoltà ma i bisogni dell’uomo non sono solo materiali.
Domande da interrogazione
- Qual è l'idea centrale di Condillac riguardo allo sviluppo dello psichismo umano?
- Qual era l'obiettivo della scuola degli Ideologues legata a Condillac?
- Quali furono le conclusioni riguardo alla capacità linguistica del ragazzo cresciuto nelle foreste?
Condillac concepisce l'idea di uomo macchina, sostenendo che lo sviluppo dello psichismo umano è basato su processi sensoriali di base. L'uomo è visto come un automa che raccoglie e rielabora informazioni sensoriali, con gli strati più alti dello psichismo che derivano dall'esperienza sensoriale.
La scuola degli Ideologues mirava a comprendere l'uomo nella sua concretezza, considerando sia la sensibilità sia la società e la cultura, per capire come si formano le idee. Volevano superare la dicotomia cartesiana studiando l'uomo in tutti i suoi aspetti, anche interiori.
I risultati furono misti; il ragazzo riuscì a riprodurre suoni linguistici ma non imparò ad articolare un discorso. Questo esperimento evidenziò che, come sosteneva Rousseau, l'uomo nello stato di natura è influenzato dalla società, e che i bisogni dell'uomo non sono solo materiali.
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