Concetti Chiave
- L'istruzione si basa su tre dimensioni fondamentali: individuale, trasmissione culturale e insegnamento.
- Bruner identifica l'istruzione come "amplificatori" delle capacità umane, migliorando sopravvivenza e competenze.
- Il processo istruttivo si distingue dall'addestramento animale per la sua attenzione al "dover essere" umano.
- L'istruzione si intreccia con l'educazione per promuovere la personalità e l'umanizzazione dell'individuo.
- Il processo formativo è caratterizzato da naturalità, unitarietà, integrazione ed evolutività, essenziali per la crescita.
Indice
Dimensioni dell'attività educativa
L'attività educativa si colloca intorno a tre dimensioni:
* Individuale
* Trasmissione culturale
* Insegnamento
L'istruzione è intesa come risultato di alcune modalità evolutive della nostra specie, Bruner chiama "amplificatori" delle capacità fisiche, comunicative e mentali come la rete telematica, il martello, l'auto, il linguaggio verbale garantiscono capacità più elevate di sopravvivenza; e la lunghezza della nostra età evolutiva, proporzionale a un processo istruttivo a cui vengono trasmessi comportamenti, strutture, tecniche, saperi, regole sociali con lo scopo di rendere gli individui capaci in determinati settori dell'esperienza.
Processo istruttivo e umanizzazione
Il processo istruttivo si trova nella selezione delle necessità pratiche di un "dover essere", che differenzia l'istruzione umana dall'addrestamento animale.
L'istruzione trapassa nell'educazione e si procede alla promozione della personalità, Le finalità evolutive dell'educazione "come umanizzazione" dove ogni società è consapevole che l'umanità di un individuo si realizza all'interno dell'istruzione culturale della sua comunità. L'elemento del processo di umanizzazione consiste nel dipendere dalle singole istruzioni; tale modello implica il riconoscimento di potenzialità presenti nell'individuo su cui costruire la sua umanizzazione.
Caratteristiche del processo formativo
Il processo formativo è internato nell'individuo, fin dalla sua nascita, e sulla sua autonoma concerne l'autorità del soggetto.
I caratteri del processo formativo possono essere riconosciuti nella:
* Naturalità (si riduce in modo spontaneo e inconsapevole)
* Unitarietà (le differenti componenti della formazione sono collegate e procedono insieme)
* Integrazione (le variabili come ereditarietà, ambiente, emozioni e intelletto contribuiscono alla crescita dell'individuo)
* Evolutività (esiste la capacità di immagazzinare e sistemare produttivamente i risultati dell'esperienza)
Ruolo dell'istruzione nella crescita
Il processo formativo e l'istruzione vanno di pari passo nella crescita individuale e collettiva dell'individuo e giocano un ruolo essenziale per la formazione dell'intera collettività sociale. 
Dallo sviluppo o meno di queste due componenti avremo la crescita o la degressione di un intero popolo.
Domande da interrogazione
- Quali sono le tre dimensioni dell'attività educativa menzionate nel testo?
- Cosa intende Bruner per "amplificatori" delle capacità umane?
- Quali sono i caratteri del processo formativo secondo il testo?
Le tre dimensioni dell'attività educativa sono individuale, trasmissione culturale e insegnamento.
Bruner si riferisce a strumenti come la rete telematica, il martello, l'auto e il linguaggio verbale che amplificano le capacità fisiche, comunicative e mentali, migliorando la sopravvivenza e l'istruzione.
I caratteri del processo formativo sono naturalità, unitarietà, integrazione ed evolutività, che contribuiscono alla crescita individuale e collettiva.
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