San Tommaso e Sant' Agostino - Confronto

Concezioni pedagogiche distinte

San Tommaso e Sant' Agostino oltre a sviluppare teorie teologiche,formulano delle vere e proprie concezioni pedagogiche distinte tra loro.
La concezione pedagogica di san Tommaso è differente da quella di sant' Agostino,in quanto il primo ritiene che l'insegnamento appartiene solamente all'onore divino,cioè a Dio,mentre il secondo considera la figura del maestro fondamentale per la crescita dell'intelletto umano.

Ruolo del maestro secondo sant' Agostino

Infatti l'agente principale,cioè il maestro,è in ausilio al principio interno,l'intelletto umano,e gli consiglia e gli mette a disposizione gli strumenti per crescere;quindi la scienza è il risultato della collaborazione tra la potenzialità dell'intelletto di colui che riceve la scienza e di un principio esterno.

Processo di apprendimento

Ogni individuo infatti possiede delle conoscenze universali,cioè i principi primi dell'intelletto (ad esempio il principio di non contraddizione),e il compito del maestro sarà quello di condurlo gradualmente dal noto all'ignoto.

Ciò però avviene in due fasi:la prima è anti nozionistica,e consiste nel proporre all'individuo esempi e similitudini,cioè portarlo da ciò che conosce e vede concretamente,a ciò che ignorava;il secondo passo comprende la deduzione delle conclusioni a partire dal concetto generale,questo procedimento è chiamato attività sintetica.