Concetti Chiave
- Le visite guidate sono essenziali per affrontare problemi complessi nel mondo del lavoro e scientifico, offrendo conoscenze dirette oltre le ricerche tradizionali.
- Un processo ben strutturato e flessibile è fondamentale per massimizzare l'efficacia delle visite, evitando che diventino semplici passeggiate.
- La fase di programmazione a scuola include contatti preliminari con l'azienda, raccolta di materiali e formazione di gruppi di alunni per organizzare la visita.
- Durante la visita in azienda, gli studenti esplorano i reparti e conducono interviste con i responsabili tecnici, commerciali e amministrativi.
- La fase finale prevede l'elaborazione dei dati raccolti e la stesura di una relazione finale, seguita da una discussione sui risultati della visita.
Importanza delle risorse esterne
Quando si affrontano problemi ,complessi legati al mondo del lavoro e problemi di natura scientifica, tecnologica e sociale non bastano le ricerche bibliografiche o ricorso a mezzi audiovisivi, ma è necessario avvalersi delle risorse esterne alla scuola.
Le visite guidate, in questi casi, si dimostrano estremamente efficaci e costituiscono stimoli validi per l'acquisizione di conoscenze dirette.
Procedura per visite guidate
Affinché le visite risultino proficue è necessario seguire un procedimento ben preciso onde evitare che si riducano a una semplice passeggiata.
L' iter che si propone deve essere flessibile, cioè aperto ad ogni cambiamento a seconda del tipo di visita da fare (tab.2),
1° fase: a scuola = programmazione
a. Contatti preliminari con lo direzione dell'azienda per stabilire modalità e tempi delle visite
b. Prima raccolta dei materiali da consultare (organigrammi dell'azienda, campioni, cataloghi, mappe, informazioni varie, ecc.) discussione sul materiale raccolto
c. Formazione dei gruppi di alunni e organizzazione della visita con ripartizione dei vari compiti
d. Preparazione del materiale di rilevamento (strumenti di misura, registratore, macchina fotografica, schede per le interviste, ecc.)
2° fase: sul posto = attivazione della visita
a. Visita ai reparti dell'azienda e rilevamento di tutto ciò che interessa
b. Intervista ai responsabili dei vari reparti dell'azienda (direzione tecnica, commerciale, amministrativa)
3° fase: a scuola = riepilogo e relazione
a. Elaborazione e sistemazione dei dati e del materiale raccolto (risultati delle interviste, fotografie dati sulla produzione, ecc.)
b. Stesura di una relazione finale discussione collegiale sui risultati emersi dalla visita
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