Alice nel paese delle meraviglie - Fantasia e creatività

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO

PER I SERVIZI COMMERCIALI, SOCIALI E TURISTICI

G.A. REMONDINI

36061 BASSANO DEL GRAPPA

TOSATTO FRANCESCA

CLASSE 5^B

APPROFONDIMENTO PERSONALE

ALICE NEL PAESE DELLE

MERAVIGLIE

ANNO SCOLASTICO 2008/2009

Considerazioni

personali

La mia scelta d'approfondimento personale, volendomi concentrare

su di un argomento insolito ed originale, è ricaduta sull'opera

“Alice nel paese delle meraviglie”; essendo da sempre attratta dalla

creatività e dalla fantasia, due componenti che, a mio parere,

debbano essere preservate dall'individuo di ogni età, credo che

questa, sia una delle opere che ne contiene maggiormente.

Anche se inizialmente può sembrare una “storiella per bambini”, al

suo interno si trovano tematiche interessanti come la fuga dalla

realtà, l'immaginazione, la difficoltà di comunicazione tra individui,

l'inconscio, il sogno e l'assurdità.

Questa favola mi affascina perchè il personaggio per sfuggire alla

realtà si rifugia in un candido mondo creato dalla fantasia di una

bambina; cosa, a parer mio, di gran lunga migliore rispetto ai

personaggi di altri artisti che, rifiutando la quotidianità, finiscono

per isolarsi, ammalarsi ed uccidersi.

Nell'approfondimento, per quanto riguarda la materia di lingua

inglese parlerò della trama del romanzo “Alice's Adventures in

Wonderland”, del suo autore Lewis Carroll e dell'epoca in cui visse,

“The Victorian Age”.

Non ci si accorge di sognare fino a quando non ci si sveglia, cosa

che accade ad Alice, la quale vive la sua avventura all'interno di un

sogno; perciò in tecnica della comunicazione approfondirò

Sigmund Freud, filosofo che sconvolse la cultura del XIX secolo e

più si dedicò allo studio del sogno, con la relativa interpretazione;

esporrò inoltre le innovazioni da lui portate.

Per la storia dell'arte tratterò il Surrealismo, uno dei movimenti

che più si sposa con l'argomento grazie all'interesse che gli artisti

avevano per la fantasia, l'inconscio e la costruzione di un mondo

parallelo; l'esponente su cui mi concentrerò è Joan Mirò, definito

“il più surrealista dei surrealisti”, ed uno dei principali pittori ad

occuparsi del “gioco come chiave di lettura della vita”, del

linguaggio infantile e della fantasia; l'opera da lui dipinta che

rimanda ad “Alice nel paese delle meraviglie” è “Il Carnevale di

Arlecchino”, per la presenza di una sarabanda di curiosi

personaggi, l'atmosfera fantasiosa ed infantile e gli elementi come

la scala che permette la fuga dalla realtà.

“Se io avessi un mondo come piace a me, lì tutto sarebbe assurdo”,

questa frase di Alice poco dopo l'inizio dell'opera è il presagio che

le sue avventure si presenteranno come al limite dell'assurdo, per

questo nella materia di italiano affronterò l'argomento del “teatro

dell'assurdo” il quale si avvicina alle vicende di Alice per le

situazioni e i dialoghi insoliti e senza senso; parlerò dell'esponente

più significativo, Samuel Beckett, e della sua opera “Aspettando

Godot” paragonabile al romanzo “Alice nel paese delle meraviglie”

per le situazioni bizzarre e i dialoghi spesso incomprensibili e non

logicamente connessi, simbolo della difficoltà di comunicazione tra

individui, come succede per Alice incontrando personaggi, tra i

quali il bruco e il Cappellaio Matto.

Sono soddisfatta di aver scelto questo argomento perchè è stato

curioso scoprire che dietro ad un' opera che tanto mi affascinava

da bambina, la quale pensavo fosse priva di elementi che possano

connettersi con il mondo reale e avesse il solo scopo di intrattenere

i più piccoli, si nascondono tematiche interessanti, che possono

essere oggetto di studio a qualsiasi età.

Indice ragionato

Inglese: - The Victorian Era

- Lewis Carroll

- Alice's Adventures in Wonderland

Tecnica della comunicazione: - Innovazioni portate da Freud

- Il sogno

-L'interpretazione dei sogni

Storia dell'arte: - Il Surrealismo

- Joan Mirò

- Il Carnevale di Arlecchino

Italiano: - Il teatro dell'assurdo

- Samuel Beckett

- Aspettando Godot

English

The Victorian Era

The reign of Queen Victoria (1837-1901), was a

tremendously exciting period when many artistic

styles, literary schools, as well as, social, political

and religious movements flourished. It was a time of

prosperity, broad imperial expansion, and great

political reforms; it was also a time, associated with

"prudishness" and "repression".

The social classes of England were

newly reforming, and fomenting; the middle classes were steadily

growing and the upper classes' composition was changing from

simply hereditary aristocracy to a combination of nobility and an

emerging wealthy commercial class.

Conditions of the working class were bad, through the century,

three reform bills gradually gave the vote to most males over the

age of twenty-one. There was the horrible reality of child labor

which persisted throughout the period. When a bill was passed

stipulating that children under nine could not work in the textile

industry, this in no way applied to other industries. There was also

the problem of the teenaged prostitution.

The Victorian Era was also a time of scientific progress and ideas.

Darwin expose the Theory of Evolution, the radical thought

associated with modern psychiatry began with Sigmund Feud

toward the end of the era, and radical economic theory, developed

by Karl Marx and his associates, began a second age of revolution

in mid-century.

The "prudishness" and "repressiveness" that we associate with this

era is a somewhat erroneous association. Though, people referred

to arms and legs as limbs and extremities, and many other things

that make us titter, because they had a degree of modesty and a

sense of propriety that we hardly understand today.

An art movement indicative of this period was the Pre-Raphaelites,

the artists convey a moral message through their works.

As stated, the Victorian Age was an extremely diverse and complex

period. It was, indeed, the precursor of the modern era, so to

understand the world today in terms of society, culture, science,

and ideas, it is imperative to study this period.

Lewis Carroll

Lewis Carroll is the pseudonym of the English writer and

mathematician Charles Lutwidge Dodgson. He was born on 27

January 1832, son of a clergyman and firstborn of 11

children, Carroll began at an early age to entertain

himself and his family with magic tricks, marionette

shows, and poems written for homemade

newspapers. From 1846 to 1850 he attended Rugby

School; he graduated from Christ Church College,

Oxford, in 1854. Carroll remained there, lecturing

on mathematics and writing treatises and guides for

students.

Although he took deacon's orders in 1861, Carroll was never

ordained a priest, because he was afflicted with a stammer that

made preaching difficult and partly, perhaps, because he had

discovered other interests.

Carrol is especially known for “Alice's Adventures in Wonderland”

(1865) and “Through the Looking Glass” (1872), children's books

that are also distinguished as satire and as examples of verbal wit.

Among Carroll's avocations was photography, at which he became

proficient.

He excelled especially at photographing children, Alice Liddell, one

of the three daughters of Henry George Liddell, the dean of Christ

Church, was one of his photographic subjects and the model for

the fictional Alice.

Carroll's comic and children's works also include “The Hunting of

the Snark”

(1876), two collections of humorous verse, and the two parts of

“Sylvie and

Bruno” (1889, 1893).

As a logician, he was more interested in logic as a game than as an

instrument for testing reason.

He died on 14 January 1898.

Alice's Adventures in Wonderland

One summer afternoon, Alice, a little girl in Victorian England,

starts to drift off to sleep while sitting under a tree with her sister.

she notices a White Rabbit looking at his watch and talking to

himself. She follows the Rabbit down a very deep rabbit hole and

ends up far beneath the ground in a hall with a tiny locked door

that leads to a beautiful garden.

She eats and drinks things that make her change in size, but she is

still unable to get through the door into the garden.

When she becomes huge, she cries in frustration and after she

becomes small and swims around in a pool made

of her own tears; Alice manages to get out of the

pool and dries off; then she comes across a

Caterpillar smoking, he irritates Alice and asks

her to recite poetry, which she cannot do properly.

Alice comes to a house in the woods, where a

Duchess, her ugly baby, her hostile Cook, and her

Cheshire Cat reside.

The Cheshire Cat appears, and recommends that

she visits the Mad Hatter or the March Hare; so

she goes to the March Hare's house, where she finds a tea-party.

Alice sits down at the table with strange characters, she finds them

rude and becomes annoyed with them, so she leaves. She goes

through a door in a tree and again finds the room with the tiny

door leading to the garden.

In the garden she comes across three gardeners painting white

roses red; she meets a Queen that invites her to play croquet.

The Duchess is brought from prison, Alice also goes back to court ;

the Knave of Hearts is on trial for stealing the Queen's tarts. Alice

is impertinent and the King orders her to leave the court, but she

refuses. She is outraged by the unfairness of the court's

proceedings and provokes the Queen to order her execution. Then

Alice wakes up and discovers that it was only a dream and

sometimes a nightmare.

Tecnica della

comunicazione

Innovazioni portate da Freud

Sigmund Freud è uno dei nomi più noti nella nostra cultura e

indubbiamente una delle personalità che più l'ha

influenzata; ciò è dimostrato anche dal fatto che a

distanza di poco più di mezzo secolo dalla sua

morte, il dibattito sulla psicoanalisi è ancora

fervente e fecondo.

Durante il XIX secolo la tendenza dominante nel

pensiero occidentale era il positivismo, che

credeva nella capacità degli individui di poter

controllare la conoscenza reale di se stessi e del

mondo esterno ed esercitare un controllo

razionale su entrambi. Freud, invece, suggerì che

questa pretesa di controllo fosse in realtà un' illusione; persino ciò

che pensiamo sfugge al totale controllo e alla comprensione,

inoltre le ragioni dei nostri comportamenti spesso non hanno

niente a che fare con i nostri pensieri coscienti.

Freud apportò numerose novità:

L'Es, l'Ego e il Super-Ego

Freud divide l'apparato psichico in: Es, Ego e Super-Ego.

L'Es è l'insieme degli impulsi inconsci, è l'inconscio amorale ed

egoistico.

L'Ego è il rappresentante conscio, la consapevolezza che abbiamo

di noi stessi.

II Super-Ego, che si forma verso il quinto anno di età, è la sede

della coscienza morale e del senso di colpa. Questo nasce con

l'interiorizzazione dell'autorità familiare e si sviluppa

successivamente come interiorizzazione di altre autorità, di ideali,

di valori, modi di comportamento proposti dalla società. L'Ego si

trova a “commerciare” tra l'Es e il Super-Ego, tra le pulsioni

dell'Es, aggressive ed egoiste, che tendono ad una soddisfazione

irrefrenabile e totale, e le proibizioni del Super-Ego, che impone

tutte le restrizioni e le limitazioni della morale e della civiltà.

La rimozione

La psicoanalisi ha inizio nella prima parte dei suoi studi quando,

come metodo per indagare la mente, Freud usa l'ipnotismo

(sostituito più tardi dalla tecnica delle associazioni libere); con

questo riusciva a “riportare a galla” fatti ed esperienze che il

soggetto ricordava solo se ipnotizzato.

Tutte le cose dimenticate erano state dolorose e vergognose;

quindi Freud elaborò la teoria della rimozione, secondo la quale la

parte conscia della mente tende a cancellare degli avvenimenti che

hanno portato sofferenza all'individuo.

Freud analizza fenomeni come lapsus, sbadataggini, associazioni

immediate di idee, smarrimento o rottura di oggetti, amnesie, mai

presi sul serio dalla scienza e dietro ai quali Freud mostra l'azione

di "forze" che la rimozione ha respinto dalla coscienza e nascosto

nell'inconscio, senza però essere riuscita a distruggerle.