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In questa tesina di maturità viene descritta la natura e il rapporto che si viene a creare tra questa e l'uomo. La tesina permette dei collegamenti con varie materia scolastiche: in Latino Plinio Il Vecchio, in Inglese Wordsworth, in Filosofia viene esposto il pensiero di Schopenhauer, in Italiano viene analizzata la poetica leopardiana, in Geografia astronomica invecevengono descritte le fasi della Luna.
La tesina analizza anche il magnetismo in Fisica, il capitalismo industriale in Storia e l'attività fisica in Educazione fisica.
Latino : Plinio il vecchio.
Inglese : Wordsworth .
Filosofia: Schopenhauer.
Italiano: Leopardi.
Geografia astronomica : Le fasi della luna.
Fisica: Il magnetismo.
Storia: Il capitalismo industriale.
Educazione fisica: L'attività fisica.
Inglese
William Wordsworth
(1770)
“ Come Forth Into the Light of Things.
Let Nature Be Your Teacher .”
William Wordsworth was a major English Romantic poet who, with
Samuel Taylor Coleridge, introduced Romantic Age in English
literature with the publication Lyrical Ballads.
Inglese
Opera: Lyrical Ballads
It is a collection of poems that were written not only by
Wordsworth but also by Coleridge
Most of Wordsworth’s poems in Lyrical ballads deal
with the nature.
This word can mean several things for Wordsworth:
- Nature as the countryside Mountains, rivers, lakes are opposed to the town,
noise and confusion.
-Nature as a source of inspiration The way of writing about of nature depend
on his trying to describe the relationship that joins man to nature: nature in not a
power external to man but we are part of it.
-Nature as a life force Man can communicate with the nature in a literal sense.
Filosofia Filosofia
Arthur Schopenhauer
“ Nulla si conosce interamente finché non vi si è girato tutt'attorno
per arrivare al medesimo punto provenendo dalla parte opposta. ”
Schopenhauer sostiene che il fenomeno è pura apparenza illusoria,
sogno, mentre il noumeno, o cosa in sé, è l’autentica realtà che si
cela dietro l’articolazione ingannevole dei fenomeni.
Il compito del filosofo è quello di entrare in contatto con tale realtà
nascosta. Filosofia
Per Schopenhauer il fenomeno è apparenza illusoria.
Egli lo paragona al velo di Maya ( strato che nasconde
la realtà)
La difficoltà che si deve affrontare è la seguente:
com’è possibile squarciare il velo?
La risposta è… il corpo.
È visto come evidenza prima: se ne fa esperienza ( come
qualcosa di immediatamente conosciuto)
Il corpo si presenta immediatamente all’uomo come bisogno,
tensione, evidenza…come volontà
Filosofia
La cosa in sé è la volontà di vivere. Dunque
l’essenza del mondo è volontà cieca.
Ne consegue che la vita è essenzialmente
dolore.
Volere una cosa equivale a desiderarla e il
desiderio implica sempre una mancanza: il
soggetto avverte e soffre la mancanza di ciò
che desidera.
Il piacere che scaturisce da un desiderio
soddisfatto è subordinato al dolore
La noia interviene nel momento in cui il
desiderio è soddisfatto e subentra un senso di
vuoto, che soltanto la comparsa di ulteriori
desideri può colmare
“ La vita umana è come un pendolo che oscilla incessantemente fra noia e
dolore, con intervalli fugaci, e per di più illusori, di piacere e gioia. ”
Italiano Italiano
Giacomo Leopardi
(29 Giugno 1798)
“ Sono un povero Islandese, che vo fuggendo la Natura; e fuggitala
quasi tutto il tempo della mia vita per cento parti della terra, la fuggo
adesso per questa.”
In un primo momento della sua vita, Leopardi guarda alla natura
con occhio benevolo, in quanto nonostante conduca
costantemente l’uomo innanzi a difficoltà o eventi che causano
unicamente sofferenza, essa ha dotato il genere umano di
immaginazione, facoltà fondamentale per l’essere umano che,
facendone uso, evade dalla realtà infelice della vita
abbandonandosi ad un mondo interiore.
Italiano
La natura del pessimismo storico Leopardiano, benigna con i
propri figli, si trasformerà presto in natura maligna, con
l’accentuarsi nel poeta della concezione meccanicistica del
mondo : stiamo parlando del pessimismo materialistico.
Leopardi scopre che la causa di esso è proprio la natura.
Essa ha creato l’uomo con un profondo desiderio di felicità,
pur sapendo che egli non l’avrebbe mai raggiunta.
Così, di fronte alla natura, Leopardi assume un duplice
atteggiamento: fascino e repulsione, in una specie di
“odi et amo” catulliano.
Italiano “Dialogo della natura
• con un islandese”
È ben espressa qui tale
concezione del pessimismo
leopardiano:
la natura deve seguire il suo corso
e di certo non si placherà a causa
dell’infelicità o felicità dell’uomo,
che nel mondo è un essere
qualunque destinato a subire e
perire sotto i colpi della natura.
Quest’ultima è la vera ed unica
responsabile dell’infelicità
dell’uomo :
mette al mondo gli uomini e da
loro il bisogno di essere felici.
Per tutta la vita agli uomini
inseguiranno questo desiderio
senza mai poterla raggiungere
perché irrealizzabile.
Italiano Canto notturno di un pastore
errante nell’Asia
Il Canto Notturno è un momento
chiave per capire lo sviluppo del
pensiero e della poesia leopardiana.
Leopardi è spinto a considerare ,
utilizzando la figura di un pastore
errante, la costitutiva infelicità
dell'intero genere umano e anzi di tutti
gli esseri viventi.
Nel paesaggio asiatico , desolato e
stepposo , sovrastato dalla misteriosa
vastità del cielo stellato, un pastore
interroga la luna sul perché delle
cose e sul senso del destino umano.
Ma le sue domande non trovano risposta,
e il silenzio del cielo sconfinato gli
conferma ciò che già sapeva, cioè che la
ragione è insufficiente a comprendere il
mistero delle cose e dell’esistenza
universale.
Geografia astronomica
Geografia Astronomica
La luna
“Che fai tu, luna, in ciel? dimmi,
che fai, Silenziosa luna?”
Cosi scriveva Leopardi in una delle sue
maggiori opere poetiche.
Il poeta non avrebbe mai immaginato
che l’uomo potesse un giorno
calpestare il suolo lunare.
Da sempre l’uomo, per garantirsi la sopravvivenza, è vissuto in costante
armonia con i molteplici ritmi della luna; molti monumenti significativi
dell’antichità dimostrano quanta importanza gli antichi attribuissero
all’osservazione e all’influenza degli astri e della luna. Darwin, nella sua
“Origine dell’uomo”, disse:
“l’uomo, come le belve e persino gli uccelli, è soggetto a quella
misteriosa legge per la quale certi processi normali quali la
gravidanza, la crescita delle piante, la maturazione dei frutti, e il
Geografia Astronomica
I periodi lunari sono uno dei fenomeni astronomici più evidenti.
Il fenomeno è causato dalle diverse posizioni reciproche di Sole, Terra e Luna.
Questi periodi descrivono il diverso aspetto che la Luna mostra durante il suo
moto, causate dal suo diverso orientamento rispetto al Sole.
Geografia Astronomica
Con la Luna nuova, la Luna è
interposta fra la Terra e il Sole:
sorge al mattino e tramonta alla
sera. Se si allinea in prossimità
del nodo con la Terra e il Sole si
ha un'eclissi solare.
Nelle quadrature o quarti
(primo quarto e ultimo quarto),
le semirette congiungenti la
Terra con la Luna e il Sole
formano un angolo di 90°: al
primo quarto la Luna sorge a
mezzogiorno e tramonta a
mezzanotte, all'ultimo quarto
sorge a mezzanotte e tramonta
a mezzogiorno.
-Con la Luna piena la posizione
della Terra è compresa tra Sole e
Luna: la Luna sorge alla sera e
tramonta al mattino. Se invece
Fisica Fisica
Ma quali sono le basi scientifiche che permettono alla Luna di ruotare
intorno alla Terra?
Il Magnetismo
La forza magnetica è interpretata come l’azione che il campo generato
da un magnete* esercita su un altro magnete.
Per esplorare un campo magnetico si una un ago magnetico.
*Un magnete (o calamita) è un corpo che genera un campo magnetico.
Il nome deriva dal greco (magnétes líthos), cioè "pietra di Magnesia",
dal nome di una località dell'Asia Minore, nota sin dall'antichità per gli
ingenti depositi di magnetite.
Fisica
Una corrente elettrica che
scorre lungo un filo rettilineo
fa ruotare un ago magnetico
posto nelle vicinanze.
Ciò vuol dire che la corrente è
una sorgente di campo
magnetico ( campo
vettoriale). Fisica Il francese Ampère dimostrò con
una serie di esperimenti che due fili
paralleli, percorsi da corrente,
esercitano una forza l’uno sull’altro:
si attraggono o si respingono a
seconda del verso della corrente.
Legge di Ampère:
i i l
F = km 1 2
d
K = costante di proporzionalità
i = intesità di corrente
l = lunghezza
d = distanza
Storia Storia
Capitalismo industriale:
“L’incubo del xx secolo.”
“non ci sono più pascoli; più alberi,
più giardini; solo un po’ di paglia sul
tetto delle case, ammuffita dal
vapore; il fumo ha reso inutile la luce
del sole, si lavora sempre alla luce dei
gas.”
Cosi scriveva John Ruskin nel suo libro “l’incubo del xx secolo”.
Egli apparteneva alla corrente dei cosiddetti “anticapitalisti romantici”,
così chiamati perché criticavano il capitalismo industriale per avere
deturpato la natura e per avere reciso ogni legame fra l’uomo e la
terra. Storia
La terra, da sempre fonte di vita dell’uomo, con i suoi frutti, con le sue
risorse, all’inizio del XIX secolo cominciò a perdere quel ruolo primario di
sostentamento che da sempre l’aveva contraddistinta.
L’uomo, spinto dalle numerose innovazioni che caratterizzarono tale
periodo, rivolse la propria attenzione sempre più verso il settore
industriale.
L’aspetto più importante del decollo economico fu lo sviluppo di nuovi
settori di base, in primo luogo l’industria siderurgica che, protetta dalla
tariffa doganale, si ristrutturò e rinnovò tecnologicamente.
Storia
Iniziò a svilupparsi anche un settore
destinato a grande fortuna nel nostro
paese,
quello dell’automobile: in questo campo
non esistevano ancora grandi imprese
internazionali consolidate (ricordiamo
che
all’inizio del secolo l’automobile era
ancora
un bene di lusso) e ciò favorì l’iniziativa
di Storia
Un altro tema venne a occupare il centro della vita politica nazionale: la
questione sociale, cioè il problema delle condizioni di vita delle masse
contadine e operaie. Il problema fondamentale per larghi strati della
popolazione italiana continuava a essere quello della sopravvivenza, come
dimostra l’enorme sviluppo del fenomeno migratorio
La crisi agraria, che sul finire degli anni '80 aveva riflesso sull'economia
meridionale le sue più disastrose conseguenze, contribuì ad incrementare
l'emigrazione dalle regioni del Sud, mentre il primo sviluppo industriale
del Nord assorbiva la mano d'opera settentrionale in eccedenza rispetto al
fabbisogno dell'agricoltura.
Storia
Intorno al 1876 oltre centomila italiani
lasciarono ogni anno la madrepatria;
verso la fine del secolo il fenomeno aumentò
d’intensità, acquistando i suoi caratteri più
specifici: interi nuclei famigliari, provenienti in
massima parte dalle regioni meridionali, spinti
dall'insostenibile situazione economica locale,
diedero vita ad un esodo collettivo verso i
paesi d'oltreoceano .
Al contadino meridionale, avvezzo a cimentarsi con la natura
avversa, la fame, lo sfruttamento e la sopraffazione, l'« America »
appare come una sorta di terra promessa. Un miraggio che vince
le difficoltà necessarie per raggiungerlo ed il forte attaccamento
Educazione fisica
Educazione fisica
L’attività fisica:
“Al lavoro si contrappone un altro tipo
di sforzo che non nasce da un’imposizione,
ma da un impulso veramente libero e
generoso della potenza vitale: lo sport.”
-José Ortega y Gasset-
Il mutare dei modelli di vita, del lavoro e del tempo libero influisce in
modo decisivo sulla salute. Lavoro e tempo libero devono divenire fonti di
benessere per tutti. Il modo stesso in cui la società organizza il
lavoro deve contribuire a renderla più sana. Dalla promozione della
salute derivano condizioni di vita e di lavoro più sicure, stimolanti,
gratificanti e piacevoli.