Tema: tipologie, componenti fondamentali, esempi pratici

In questo appunto di Antologia si trattano le componenti fondamentali all'interno di un tema, le diverse tipologie di temi che esistono e degli esempi per metterle in pratica durante gli esami e le prove scritte in classe.

Cos'è un tema

Il cosiddetto tema è una composizione scritta con cui lo studente espone le proprie conoscenze o impressioni di fronte a un argomento specifico, solitamente deciso in classe.

Per scrivere un buon tema bisogna suddividerlo, indipendentemente dalla tipologia di tema di cui si parla, in 3 grandi parti:

• Introduzione: ovvero la prima parte in cui lo scrittore introduce, appunto, l'argomento assegnato che verrà spiegato durante la trattazione. L'introduzione è un po' come i primi mattoni che si mettono alla base di quello che diverrà l'edificio.
• Parte principale: ovvero la parte più importante del tema in cui lo scrittore mette su carta ciò che pensa e di cui è convinto riguardo l'argomento richiesto.
• Conclusione: ovvero la fine, che però può essere diversa da tema a tema. In sostanza si chiede, in questa parte, allo studente di verificare ciò che nella parte principale ha spiegato oppure anche solo rispondere alle domande che ha sollevato nella prima parte cioè l'introduzione. Può inoltre avvenire che nella conclusione semplicemente si elenchino dei dubbi o delle nuove domande a cui ogni ascoltatore risponderà per conto proprio.

Come scrivere un buon tema

Prima di tutto bisogna capire che i procedimenti, anche se si è di fronte a temi di differente natura, sono più o meno gli stessi da seguire. La prima cosa da domandarsi è, di fronte al titolo, cosa esso mi comunica, cosa io devo comunicare partendo da lui e cosa il titolo mi dice della traccia che potrò svolgere. A seconda che il titolo sia lungo o meno, l'importante è capirne ogni parola e quindi non tralasciare neanche un articolo, per sapere se l'ho veramente capito o meno, prevenendo l'andare fuori tema.
Dopodiché è utile farsi una scaletta, nella quale io scrittore saprò cosa andare a descrivere per punti, così da non dimenticare nulla di ciò di cui voglia parlare. Questa fase "per punti" è utile anche solo per iniziare a maneggiare le parole chiave, i termini che voglio utilizzare e che mi faranno esprimere al meglio i contenuti che poi vorrò trattare. Questo serve anche e soprattutto per eliminare, invece, ciò di cui non voglio parlare o parole chiave che non si mischiano con le altre e che non riuscirò ad affrontare nel tema in maniera opportuna. Ricordiamoci l'importanza dell'economia delle parole. Quello della scaletta è un consiglio che proviene anche dai più grandi scrittori come Cortazàr che sostengono la necessità di sapere, prima ancora di iniziare a scrivere, quale sarà il finale, la conclusione.
Infine, dopo ovviamente la stesura del tema, l'importante è la revisione: rileggere più e più volte per eventuali correzioni o spiegazioni più approfondite che potrebbe richiedere il tuo tema.
A questo proposito, la revisione è un compito che verrà effettuato anche dal docente. La correzione, infatti, è volta non solo a giudicare l'operato ma a far comprendere, a chi ha svolto il tema, quali potrebbero essere, per la prossima volta, i punti su cui soffermarsi maggiormente. La valutazione solitamente avviene seguendo tre parametri:

• contenuto: quando parlavamo del titolo dicevamo di quanto esso fosse utile per la corretta trasmissione del nostro tema comprenderne il significato. Ecco che, infatti, una delle principali valutazioni che vengono fatte riguarda quanto il contenuto, anticipato dal titolo. La corretta trasmissione del contenuto avviene soltanto se si comprende alla perfezione ogni parola del titolo o della traccia.
• grammaticale: è utile, per la buona trasmissione del testo, che questo sia comprensibile e ciò avviene soltanto con una buona scrittura e conoscenza della grammatica italiana: punteggiatura, ortografia e sintassi.
• stilistico: quando parlavamo invece della scaletta, dicevamo quanto fosse indispensabile che, almeno chi scrive il tema, abbia ben chiari tutti i punti che vuole argomentare. La scaletta è fondamentale anche per lo stile perché garantisce uniformità, ogni parola chiave, se ben collegata alla precedente e alla successiva, aiuta a creare un testo che si legge facilmente e che è, soprattutto, lineare e semplice da comprendere. Durante la revisione, quindi, cerchiamo di capire se ogni frase ha un senso logico e si può ben collegare alla sua frase precedente e successiva, sia coerente e adeguata al contenuto e al titolo di riferimento.
  

Temi vari

I principali tipi di tema sono i seguenti:
Tema narrativo: raccontare una storia, una vicenda costituita da una serie di eventi relativi a 1 o più persone che si svolgono in un tempo e in uno spazio descritto. In questo caso spesso soggetti, luoghi, esperienze possono essere personali o inventati.
Tema descrittivo: descrivere qualcosa o qualcuno specificandone così da trasmettere un’immagine il più possibile precisa e completa.

Per far ciò è bene:

• scegliere l’argomento
• avere chiaro lo scopo
• decidere il tipo di descrizione (oggettiva/ soggettiva)
• stendere una scaletta della descrizione
• scrivere usando un lessico vario, ricco
• tempi verbali: presente descr. oggettiva,scientifica; imperfetto descr. soggettiva, letteraria
• revisionare
• Tema espositivo: fornire informazioni, dati, notizie riguardanti l'attualità o argomenti trattati a scuola. Introduzione, esposizione e conclusione svolgono un ruolo centrale per l’esposizione dell’argomento che è sempre oggettiva;
  il linguaggio deve essere chiaro e comprensibile, il lessico è di tipo specialistico.
• Tema espressivo: parlare di sé, delle proprie emozioni e dei propri sentimenti soprattutto in forma di lettera o di diario. Il lessico deve essere semplice, le frasi brevi, i tempi verbali presente indicativo e passato prossimo.
• Tema argomentativo: deve avere prima di tutto un problema, una tesi con annessi argomenti a favore della tesi e un'antitesi con argomenti a favore dell’antitesi e a sfavore della tesi. Infine la confutazione degli argomenti dell’antitesi e la famosa conclusione.

Alcuni esempi di temi

Per saper scrivere è necessario saper leggere e farlo, molto. A questo proposito una serie di temi da leggere che sono esemplari della nostra cultura e potrebbero esserlo per la creazione di un tema scolastico:

• La tragedia di Giulio Cesare
• A Christmas Carol
• A Raisin in the Sun
• Of Mice and Men
• The Scarlet Letter
• To Kill A Mockingbird
• The Odyssey
• The Great Gatsby

Per ulteriori approfondimenti sul Tema vedi anche qua