Concetti Chiave
- L'apprendimento motorio è un processo che porta a modifiche stabili nel comportamento attraverso lo sviluppo delle capacità di movimento.
- Le fasi del comportamento motorio includono input, percezione degli stimoli, interpretazione, programmazione della risposta, esecuzione e feedback.
- Non ci sono differenze significative tra apprendimento cognitivo e motorio, poiché entrambi sono processi cerebrali che richiedono una fase di pensiero prima dell'azione.
- Gli sport possono essere classificati in sport di situazione, che richiedono adattamento e coordinazione variabile, e sport non di situazione, con coordinazione costante.
- La tattica sportiva è la capacità di ottenere un vantaggio, spesso basata sulla capacità di prevedere le mosse dell'avversario e percepire solo gli stimoli importanti.
Il concetto di apprendimento motorio
Per apprendimento intendiamo il processo che porta come risultato finale a una modificazione stabile del comportamento.
Per apprendimento motorio intendiamo il processo che consente di acquisire e sviluppare le capacità di movimento.
Non esistono differenze tra l’apprendimento di tipo cognitivo e di tipo motorio perché sono entrambi processi generati dal cervello; ogni azione viene pensata prima di essere realizzata, come viene pensata una frase da scrivere.
Pertanto possiamo definire le fasi del comportamento motorio:
1) input, cioè i segnali e le informazioni che riceviamo;
2) percezione degli stimoli, che possono essere importanti o non importanti;
3) interpretazione, che assegna un significato agli stimoli/segnali percepiti e quindi identifica quali sono i più importanti, grazie a *memoria (permette di selezionare gli elementi ritenuti più adatti allo scopo) *attenzione (facoltà che permette di effettuare tale selezione);
4) programmazione della risposta in base alle informazioni percepite, alla loro interpretazione e alle abilità già possedute in memoria;
5) esecuzione;
6) feedback(informazione che ritorna, che sono le informazioni ottenibili da un soggetto durante e al termine dell’azione/movimento; permette il confronto tra azione progettata e azione realizzata.
* Lo sport può essere di situazione (devo adeguarmi nei movimenti e nella coordinazione) o non di situazione (la coordinazione è sempre la stessa).
* Le CGGS (caratteristiche generali dei giochi sportivi)sono:
- la collaborazione;
- gli attaccanti fanno le finte;
- i difensori occupano gli spazi liberi;
- prevedere le mosse degli avversari,
* La tattica è la capacità di crearsi un vantaggio.
* I giocatori più bravi sono quelli che riescono a prevedere il gioco dell’avversario, cioè riescono a percepire solo gli stimoli importanti.
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