Esempio UDA lezione simulata per la scuola primaria e concorsi pubblici titolo Buon compleanno Italia

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

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Scuola Infanzia Primaria Secondaria di 1° grado

VALLE DEL FINO

SCUOLA PRIMARIA DI BISENTI

Classi 1ª- 2ª- 3ª- 4ª- 5ª

Progetto

Anno Scolastico 2022 / 2023

UNITÀ DI APPRENDIMENTO

“Buon compleanno Italia!”

Denominazione Come noto la legge 23 novembre 2012, n.222 riconosce il giorno 17 marzo, data della

proclamazione a Torino dell’Unità d'Italia nell’anno 1861, quale “Giornata dell’Unità

nazionale, della Costituzione, dell'Inno e della Bandiera” e dispone che nelle scuole di

ogni ordine e grado siano “organizzati percorsi didattici, iniziative e incontri

celebrativi finalizzati ad informare e a suscitare la riflessione sugli eventi e sul

Motivazione significato del Risorgimento nonché sulle vicende che hanno condotto all'Unità

nazionale, alla scelta dell'inno di Mameli e della bandiera nazionale e all'approvazione

della storia europea”.

della Costituzione, anche alla luce dell'evoluzione

Promuovere i valori di cittadinanza, fondamento di una positiva convivenza civile;

riaffermare e consolidare l’identità nazionale attraverso il ricordo e la memoria

civica;

favorire e sviluppare le capacità di socializzazione e di cooperazione degli alunni;

Finalità potenziare e valorizzare ogni individualità nelle diverse capacità comunicative.

intensificare e/o migliorare il rapporto tra scuola (istituzione), famiglie (comunità)

e le associazioni presenti nel territorio locale, riducendone la distanza;

fornire un contributo alla formazione della personalità dei bambini.

ORGANIZZAZIONE E ALLESTIMENTO DI UNA FESTA DI COMPLEANNO IN

DELL’UNITÀ D’ITALIA.

OCCASIONE DEL 162° ANNIVERSARIO

 Drammatizzazioni e argomentazioni di fatti storici;

Compito  prodotti grafico-pittorici;

significativo e  manufatti (bandiere, torta, striscioni);

prodotti  fotografie; dell’Inno di Mameli.

 esecuzione corale Competenze attese

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA

L’allievo partecipa a scambi comunicativi con compagni e insegnanti formulando messaggi chiari e

 pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione;

argomentativi indispensabili per gestire l’interazione

 padroneggia gli strumenti espressivi ed

comunicativa verbale in vari contesti.

COMPETENZA DI BASE IN SCIENZE E TECNOLOGIE

 Progetta e realizza semplici manufatti utilizzando materiali e tecniche diversi

IMPARARE AD IMPARARE

 Acquisisce e interpreta l’informazione;

 organizza l’apprendimento individuando, scegliendo e utilizzando varie fonti e varie modalità di

informazione.

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

 Assume responsabilmente atteggiamenti, ruoli e comportamenti di partecipazione attiva e

comunitaria;

 comprende i valori di cittadinanza, fondamento di una positiva convivenza civile.

SPIRITO DI INIZIATIVA E DI IMPRENDITORIALITÀ

 L’alunno assume e porta a termine i compiti assegnati.

CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI

 Conosce e colloca nello spazio e nel tempo fatti ed eventi della storia della propria comunità;

 utilizza tecniche e codici del linguaggio iconico per creare e sperimentare immagini e forme.

Abilità Conoscenze

Cittadinanza e Costituzione

 • Regole della vita e del lavoro di classe;

Riconosce di far parte di una comunità; simboli dell’identità nazionale: la bandiera

•

 i (i

collabora per il raggiungimento di obiettivi colori e cenni storici), l’Inno d’Italia, l’emblema

comuni; della Repubblica;

 riconosce i principali simboli identitari della • la Costituzione: articoli princi