Esempio UDA lezione simulata per la scuola primaria e concorsi pubblici titolo Buon compleanno Italia

Istituto comprensivo statale – – Scuola Infanzia Primaria Secondaria di 1° grado Valle del Fino

Scuola primaria di Bisenti

Classi 1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª

Progetto

Anno scolastico 2022 / 2023

Unità di apprendimento

“Buon compleanno Italia!”

Denominazione

Come noto la legge 23 novembre 2012, n.222 riconosce il giorno 17 marzo, data della proclamazione a Torino dell’Unità d'Italia nell’anno 1861, quale “Giornata dell’Unità nazionale, della Costituzione, dell'Inno e della Bandiera” e dispone che nelle scuole di ogni ordine e grado siano “organizzati percorsi didattici, iniziative e incontri celebrativi finalizzati ad informare e a suscitare la riflessione sugli eventi e sul significato del Risorgimento nonché sulle vicende che hanno condotto all'Unità nazionale, alla scelta dell'inno di Mameli e della bandiera nazionale e all'approvazione della Costituzione, anche alla luce dell'evoluzione della storia europea”.

Motivazione

• Promuovere i valori di cittadinanza, fondamento di una positiva convivenza civile;
• Riaffermare e consolidare l’identità nazionale attraverso il ricordo e la memoria civica;
• Favorire e sviluppare le capacità di socializzazione e di cooperazione degli alunni;
• Potenziare e valorizzare ogni individualità nelle diverse capacità comunicative;
• Intensificare e/o migliorare il rapporto tra scuola, istituzione, famiglie, comunità, e le associazioni presenti nel territorio locale, riducendone la distanza;
• Fornire un contributo alla formazione della personalità dei bambini.

Compito significativo e prodotti

Organizzazione e allestimento di una festa di compleanno in occasione del 162° anniversario dell’Unità d’Italia.

• Drammatizzazioni e argomentazioni di fatti storici;
• Prodotti grafico-pittorici;
• Manufatti, bandiere, torta, striscioni;
• Fotografie;
• Esecuzione corale dell’Inno di Mameli.

Competenze attese

Comunicazione nella madrelingua

• L’allievo partecipa a scambi comunicativi con compagni e insegnanti formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione;
• Padroneggia gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti.

Competenza di base in scienze e tecnologie

• Progetta e realizza semplici manufatti utilizzando materiali e tecniche diversi.

Imparare ad imparare

• Acquisisce e interpreta l’informazione;
• Organizza l’apprendimento individuando, scegliendo e utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione.

Competenze sociali e civiche

• Assume responsabilmente atteggiamenti, ruoli e comportamenti di partecipazione attiva e comunitaria;
• Comprende i valori di cittadinanza, fondamento di una positiva convivenza civile.

Spirito di iniziativa e di imprenditorialità

• L’alunno assume e porta a termine i compiti assegnati.

Consapevolezza ed espressione culturali

• Conosce e colloca nello spazio e nel tempo fatti ed eventi della storia della propria comunità;
• Utilizza tecniche e codici del linguaggio iconico per creare e sperimentare immagini e forme.

Abilità e conoscenze

Cittadinanza e Costituzione