Esempio UDA lezione simulata per la scuola dell'infanzia o primaria e concorsi pubblici dal titolo La logica

Istituto comprensivo statale Valle del Fino

Castiglione M. R. - C.M. TEIC81600C

Viale Umberto I 64034 Castiglione M.R. (TE)   0861.909031 - 0861.909860 e-mail: teic81600c@istruzione.it C.F. 92024400670

Istituto comprensivo statale Valle del Fino

Logicamente insieme

A rigor… di logica

UDA scuola primaria infanzia a cura delle F.S. Nespoli G. Panzone M. e del gruppo di lavoro:

• Bonolis F.
• D’Agostino C.
• De Flaviis P.
• Di Domenico M.
• Maranaca M.
• Quaranta A.

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IC "Valle del Fino"

Istituto comprensivo statale Valle del Fino

Castiglione M. R. - C.M. TEIC81600C

Viale Umberto I 64034 Castiglione M.R. (TE)   0861.909031 - 0861.909860 e-mail: teic81600c@istruzione.it C.F. 92024400670

UDA scuola infanzia

Unità di apprendimento

Denominazione: Logicamente insieme

Prodotti: Gioco dell’oca logica…

Nucleo tematico: ascolto parlato

L’alunno mantiene l’attenzione all’ascolto e attende il proprio turno di parola.

Nucleo tematico: lettura

Sa impegnarsi in modo efficace con gli altri.

Nucleo tematico: scrittura

Competenze disciplinari: mantiene un atteggiamento positivo, collaborativo e solidale.

Nucleo tematico: acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo

Si pone in atteggiamento di ascolto costruttivo.

Nucleo tematico: relazioni, funzioni, dati, previsioni

Sa orientarsi nel mondo dei simboli e delle rappresentazioni. Rileva le caratteristiche principali di eventi, situazioni, formula ipotesi, ricerca soluzioni a situazioni problematiche di vita quotidiana.

Competenze chiave e cittadinanza attivate dall’UDA

Comunicazione nella madrelingua: comprendere enunciati; leggere, comprendere e produrre testi di vario tipo; partecipare a scambi comunicativi con compagni e docenti usando un registro adeguato ai diversi contesti.

Competenza matematica, scienze e tecnologie: analizzare dati e fatti della realtà, utilizzare le conoscenze matematiche-scientifiche-tecnologiche per trovare soluzioni a problemi reali, costruire ragionamenti formulando ipotesi.

Competenza digitale: usare con consapevolezza le tecnologie della comunicazione per ricercare, analizzare dati ed informazioni; distinguere informazioni attendibili da quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e di verifica; interagire con soggetti diversi nel mondo.

Imparare ad imparare: possedere un patrimonio organico di conoscenze e nozioni di base e impegnarsi in nuovi apprendimenti anche in modo autonomo; orientare le proprie scelte in modo consapevole, essere consapevole delle proprie potenzialità e dei propri limiti.

Competenze sociali e civiche: rispettare le regole condivise; collaborare con gli altri per la costruzione del bene comune; partecipare in modo consapevole e responsabile a tutte le attività formali e informali proposte.

Spirito di iniziativa e imprenditorialità: dimostrare originalità e spirito di iniziativa; assumersi le proprie responsabilità, chiedendo aiuto quando si trova in difficoltà o fornendolo a chi lo chiede; saper analizzare se stesso per misurarsi con le novità e gli imprevisti.

Abilità e conoscenze

Abilità: partecipare attivamente a conversazioni libere e

Conoscenze: il lessico f