Estratto del documento

Istituto comprensivo statale – Scuola infanzia primaria secondaria di 1° grado “Valle del Fino”

Scuola dell’infanzia Villa San Romualdo

Unità di apprendimento “Tesori d’Oriente”

Anno scolastico 2021/2022

Unità di apprendimento “Tesori d’Oriente”

Denominazione

Il progetto mira a far conoscere ad ogni bambino le proprie radici e basi culturali cui egli appartiene, nonché aprire una finestra sul mondo e ad altre culture affinché possa prendere coscienza di “chi è” e a non aver paura del diverso, facendogli comprendere da subito che la ricchezza che il mondo ci offre risiede nella diversità.

Motivazione

Al centro il bambino-esploratore motivato dalla curiosità e dal desiderio di scoprire e conoscere in un continuo dialogo con il mondo e gli altri, i tesori di una terra molto lontana: l’Asia, con la prospettiva pedagogica costruita sul binomio “educazione e cura” comune.

Finalità

  • Aiutare il bambino a percepire la propria identità e a sviluppare l’appartenenza alla propria cultura.
  • Stimolare la curiosità alla conoscenza di usi, tradizioni, costumi del continente asiatico.
  • Valorizzare l’unicità.
  • Percepire la diversità come ricchezza.
  • Conoscere e rispettare le regole di convivenza.

Compito significativo e prodotti

Raccolta di materiale grafico prodotto dai bambini.

Competenze chiave/competenze culturali e competenze attese

Competenze chiave/competenze culturali Competenze attese
Competenza alfabetica funzionale Comprendere ed esprimere, in forma orale e/o grafica, concetti, sentimenti, fatti e opinioni; interagire in scambi linguistici mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).
Competenza multilinguistica Scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera della persona. Dare e chiedere spiegazioni.
Competenza matematica, in scienze, tecnologia e ingegneria Avviarsi ad usare conoscenze e metodologie scientifico-tecnologiche, comprese l’osservazione e la sperimentazione per spiegare e risolvere i problemi legati alla quotidianità e ai bisogni dell'uomo.
Competenza digitale Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali.
Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare Acquisire consapevolezza delle proprie potenzialità impegnandosi in nuovi apprendimenti: lavorare in gruppo alla realizzazione delle attività collettive.
Competenza in materia di cittadinanza Collaborare con gli altri, nel rispetto di regole condivise, partecipare in modo consapevole alle attività formali e informali proposte.
Competenza imprenditoriale
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali Avviarsi ad esprimere idee, emozioni ed
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PED/04 Pedagogia sperimentale
I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher ggiovanni.ciocca di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Pedagogia Sperimentale e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Roma La Sapienza o del prof Rossi Pellegrino.
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