Esempio Uda lezione simulata per la scuola dell'infanzia o primaria e concorsi pubblici dal titolo imparare con il corpo

Istituto comprensivo statale

Scuola Infanzia – Primaria – Secondaria di 1° grado

Valle del Fino

Scuola Infanzia Statale

Bisenti sez. B

Unità di apprendimento

“Con il corpo: un po' per gioco… un po' per imparare!”

Scuola dell’infanzia Bisenti

a. s. 2020/2021

Unità di apprendimento

Denominazione

“Con il corpo: un po’ per gioco… un po’ per imparare”

Motivazione

Il progetto “Con il corpo: un po’ per gioco… un po’ per imparare!” nasce dal desiderio di accompagnare i bambini alla scoperta e alla conoscenza del corpo attraverso il quale il bambino esplora, apprende e sviluppa le sue competenze cognitive e sociali oltre che motorie.

Il corpo costituisce inoltre un potente mezzo espressivo e comunicativo. Oltre a scoprire il proprio corpo e le sue potenzialità i bambini avranno modo di capire l’importanza di prendersene cura e averne rispetto.

Finalità

Conoscere lo schema corporeo

• Scoprire il piacere corporeo
• Costruire una positiva immagine di sé
• Sviluppare una motricità globale, dinamica, coordinata.
• Aver cura del proprio corpo.

Prodotti

• Libro sensoriale.
• Personal book con la raccolta di materiale grafico e fotografico su percorsi e tematiche affrontate.

Competenze chiave/competenze culturali

Competenze attese

Competenza alfabetico-funzionale

Comprendere ed esprimere, in forma orale e/o grafica, concetti, sentimenti, fatti e opinioni; interagire in scambi linguistici mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).

Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria

Avviarsi ad usare conoscenze e metodologie scientifico-tecnologiche, comprese l’osservazione e la sperimentazione per spiegare e risolvere i problemi legati alla quotidianità e ai bisogni dell’uomo.

Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare

Acquisire consapevolezza delle proprie potenzialità impegnandosi in nuovi apprendimenti; lavorare in gruppo alla realizzazione delle attività collettive.

Competenza in materia di cittadinanza

Collaborare con gli altri, nel rispetto di regole condivise, partecipare in modo consapevole alle attività formali e informali proposte.

Traguardi di competenza nei campi di esperienza

Campi di esperienza (Indicazioni Nazionali)

Il sé e l’altro

Il bambino gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri.

Il corpo e il movimento

Vive pienamente la propria corporeità e ne percepisce il potenziale comunicativo ed espressivo.

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