Paniere Didattica e pedagogia speciale (2026) - Risposte multiple corrette

Revisionato il 31/07/2026

di dominikks

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Paniere Domande multiple verificate di Didattica e pedagogia speciale.Docente: Ciarcianelli Sandra.Università eCampus.Se questo documento ti è stato utile, lascia una recensione! …

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. Ciarcanelli Sandra

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

A.A. 2026-2027

76 pagine

Panieri

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Set Domande

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

Lezione 001

01. La didattica è “la parte della teoria e dell’attività educativa che concerne i metodi " di che cosa?

"dell'apprendimento"

"delle neuroscienze"

"dell'educazione"

"dell’insegnamento”.

02. Qual è il fine del processo di insegnamento?

Il fine è dar vita a nuove forme di apprendimento

Il fine è dar vita a nuove tecnologie formative

Il fine è ritornare alle classiche teorie di apprendimento

Il fine è modificare le azioni di apprendimento

03. in un sistema complesso, interpretiamo la didattica come:

educazione correlata rispetto alla formazione

scienza contemporaneamente autonoma e strettamente correlata rispetto alla pedagogia

scienza correlata alla pedagogia

scienza autonoma rispetto alla pedagogia

04. in un sistema complesso, interpretiamo la didattica come:

dotata di una forte marcatura progettuale

dotata di una forte impronta filo-politica

dotata di una forte marcatura metodologica

dotata di una forte marcatura progettuale, metodologica, valutativa

05. In Italia, fino a metà anni ’70, con "didattica" cosa si intende?

si intende l'attività scolastica

si intendono azioni strettamente connesse e consequenziali alla teoria pedagogica

si intendono azioni consequenziali

si intendono azioni operative

06. Perché l'espressione "scienze dell'educazione" è divenuta comune solo da pochi decenni?

nessuna delle risposte riportate

per l'estendersi dell'interesse sociale per i problemi formativi, sino a diventare prioritario nelle politiche nazionali e internazionali.

per l'estendersi dei problemi formativi

per l'estendersi delle politiche nazionali e internazionali.

07. Perché l'espressione "scienze dell'educazione" è divenuta comune solo da pochi decenni?

perchè lo studio della formazione si è meglio definito e circoscritto

nessuna delle risposte riportate

perchè lo studio della formazione si è generalizzato a tutte le scienze umane, sociali e comportamentali

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

08. La pedagogia, nel passato, su quale studio era imperniata?

sulla preparazione del maestro

sullo studio del bambino

sullo studio del contesto scolastico

sullo studio del bambino e sulla preparazione del maestro

09. Oggi, la pedagogia verso quali direzioni è spinta?

è spinta a riorganizzare gli ambienti/situazioni dell'esistenza inclusa la scuola

è spinta ai differenti ambienti/situazioni dell'esistenza sociale coerentemente con la scuola

è spinta ad aprirsi alle diversità della vita e ai differenti ambienti/situazioni dell'esistenza sociale oltre la scuola

è spinta ad aprirsi alle diversità della vita

10. Le nuove esigenze sociali cosa hanno richiesto alla scuola?

nuovi format pedagogici in linea con il progresso formativo

nuove competenze e nuove figure formative

nuove metodologie formative

nuovi contenuti educativi, nuove competenze e nuove figure formative

11. In quanto scienza, la didattica ha:

un fine

un oggetto e un metodo

un oggetto, un campo e un metodo

un campo

12. Oltre ai "soggetti", cosa sono gli "oggetti" compresi nel sistema didattico?

gli oggetti sono le regole e le procedure

gli oggetti sono i materiali pedagogici

gli oggetti sono i testi scolastici di ogni ordine e grado

gli oggetti sono i testi, i contenuti disciplinari,i saperi, i linguaggi, le concettualizzazioni e nozioni

13. In cosa consiste "l'oggetto" della didattica?

L'oggetto della didattica è la formazione in itinere

l'oggetto della didattica è la docimologia

L'oggetto della didattica è l'insegnamento

L'oggetto della didattica è l'insegnamento che punta all'apprendimento, ma non lo determina

14. L'insegnante determina l'apprendimento?

lo determina in base alla sua determinazione

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

15. Se l'azione di insegnamento pretendesse di produrre direttamente effetti sull'apprendimento, a cosa si identificherebbe?

Si identificherebbe con la formazione

Si identificherebbe con l’indottrinamento

Si identificherebbe con l’inquadramento

Si identificherebbe con l'attività didattica

16. L'apprendimento quando si verifica?

si verifica solo in un ambiente confortevole

si verifica solo con la volontà del docente

si verifica solo con il consenso e la volontà dello studente

si verifica solo con il consenso delle teorie scientifiche

17. Il campo della didattica cosa comprende?

comprende sia lo scolastico che l’extrascolastico

comprende il campo educativo

comprende sia lo scolastico che quello formativo

nessuna delle risposte riportate

18. Quali sono le situazioni che possiamo definire "didattiche"?

Quelle strutturate in teorie dell'apprendimento

Quelle orientate all'apprendimento

Quelle organizzate in azioni finalizzate intenzionalmente all'apprendimento

Quelle indirizzate all'apprendimento

19. Il "metodo" della didattica di cosa si avvale?

delle metodologie sperimentali

dei classici modelli sperimentali

di nuovi modelli classici

delle metodologie sperimentali classiche e di nuovi modelli di indagine

20. Quale teoria “storica” della didattica è centrata sull’insegnante e sull’insegnamento?

quella Idealistico-gentiliana

quella Positivistico-sperimentalista

quella Strutturalista-cognitivista

quella Attivistica

21. in un sistema complesso, interpretiamo la didattica come:

nessuna delle risposte riportate

un complesso di saperi teorico-pratici

una determinazione assoluta di saperi

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SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

22. Il metodo è identificabile con le tecniche?

dipende dalla teoria pedagogica di base

dipende dalla teoria psico-pedagogica di base

23. Oltre agli "oggetti", chi sono i "soggetti" compresi nel sistema didattico?

i soggetti sono gli uomini nella loro globalità e peculiarità

i soggetti sono gli uomini in formazione

i soggetti sono quelli che professionalmente aiutano gli altri a formarsi.

i soggetti sono sia gli uomini in formazione sia quelli che professionalmente aiutano gli altri a formarsi.

24. La didattica, come un ambito conoscitivo, di cosa si occupa?

si occupa genericamente dell’allestimento e valutazione di “ambienti di apprendimento”

si occupa criticamente dell’allestimento, consolidamento e valutazione di “ambienti di apprendimento”

si occupa dell’allestimento e del riconoscimento degli “ambienti di apprendimento”

si occupa criticamente dell’allestimento, consolidamento e valutazione

25. Quale teoria “storica” della didattica è centrata sull’insegnante e sull’insegnamento?

quella Idealistico-gentiliana

quella Strutturalista-cognitivista

quella Attivistica

quella Positivistico-sperimentalista

26. Quale teoria “storica” della didattica è centrata sull’elaborazione di tecniche di insegnamento sempre più raffinate, rigorose e convalidate sperimentalmente?

quella Idealistico-gentiliana

quella Attivistica

quella Strutturalista-cognitivista

quella Positivistico-sperimentalista

27. Quale teoria “storica” della didattica è centrata sulla partecipazione attiva e diretta dell’allievo?

quella Strutturalista-cognitivista

quella Attivistica

quella Positivistico-sperimentalista

quella Idealistico-gentiliana

28. Quale teoria “storica” della didattica è centrata all’avvicinamento progressivo, “a spirale”, della struttura evolutiva della mente con la struttura delle

discipline?

quella Attivistica

quella Strutturalista-cognitivista

quella Idealistico-gentiliana

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

29. Quale teoria “storica” della didattica è centrata sul primato dell’istruzione programmata e delle tecniche didattiche supportate dalle “tecnologie

dell’istruzione”?

quella Idealistico-gentiliana

quella Attivistica

quella Positivistico-sperimentalista

quella Comportamentistico-tecnologica

30. "La didattica generale è una idea organizzativa che possiede quali capacità?"

sia la capacità di modificarsi sia quella di adattarsi agli imprevisti

la capacità di mantenere ben salde le strutture fondanti

sia la capacità di modificarsi sia quella di mantenere ben salde le strutture fondanti

la capacità di modificarsi

31. Poiché, a ragione, si può parlare di una didattica generale che si delinea come didattiche particolari?

per far fronte alle incessanti sfide educative derivanti dalle conformazioni sociali e culturali.

per far fronte alle incessanti sfide economiche derivanti dalle conformazioni politiche

per far fronte alle incessanti teorie educative derivanti dalle conformazioni sociali

per far fronte ai continui fraintendimenti

32. Ciascuna istituzione, dovendo mirare ad assolvere il compito educativo che gli è proprio, cosa deve fare?

Deve identificare qualsiasi generalizzazione

Deve identificare didattiche adeguate alle teorie storico-pedagogiche

Deve identificare specifici metodi coerenti con il pensiero politico

Deve identificare specifici obiettivi, metodi e didattiche precise contro qualsiasi generalizzazione

33. Cosa si intende per “ambienti di apprendimento”?

Si intendono specifici contesti risultanti da opportune integrazioni di artefatti culturali, normativi, tecnologici

Si intendono contesti urbani adeguatamente strutturati per accogliere gli alunni

Si intendono specifici contest, risultanti da specifiche azioni umane, ritenuti atti a favorire processi acquisitivi.

Si intendono specifici contesti risultanti da opportune integrazioni di artefatti culturali, normativi, tecnologici e di specifiche azioni umane, ritenuti atti a favorire processi

acquisitivi.

34. La didattica è una delle forme in cui si analizza, si progetta, si attua quale "vicenda"?,

la "vicenda della formazione"

la "vicenda dell'insegnamento"

la "vicenda dell’educazione"

la "vicenda dell'apprendimento"

35. La didattica è:

un dominio culturale che si propone di elaborare la trasmissione dell'informazione

nessuna delle risposte riportate

un dominio culturale che si propone di elaborare la trasmissione della cultura, del pensare strutturato.

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SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

36. La pedagogia è:

scienza e arte dell’educazione

scienza e arte dell'apprendimento

scienza e arte della cultura

scienza e arte dell'istruzione

37. La definizione classica vede la didattica come un insieme di :

regole metodologiche al di fuori delle quali tutto è sbagliato.

regole filo-politiche al di fuori delle quali tutto è sbagliato.

regole operative al di fuori delle quali tutto è sbagliato

regole metodologiche al di fuori delle quali tutto è confutabile

38. Qual è il principio fondamentale di una didattica moderna?

che non esistono procedimenti confutabili

che esistono procedimenti concreti

che spesso esistono procedimenti validi

che non esistono procedimenti validi sempre e ovunque

39. Nella didattica moderna ciò che è importante non è tanto migliorare i metodi quanto:

realizzare le condizioni più idonee all’esplicazione dell’attività del docente

realizzare le prestazioni più idonee dell’attività del discente

realizzare le condizioni più idonee all’esplicazione dell’attività del discente

realizzare le basi più idonee per l'insegnamento

40. La didattica è una scienza autonoma?

dipende dalla teoria pedagogica di base

dipende dalla teoria filo-pedagogica di riferimento

41. La didattica si occupa dell’insegnare e delle sue interconnessioni con:

l’apprendere

la pedagogia

la formazione

lo stile educativo

42. Un sistema didattico cosa comprende?

Un sistema didattico comprende le teorie pedagogiche riconosciute scientificamente

un sistema didattico comprende l'istituto scolastico

Un sistema didattico comprende la formazione

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

43. G. Proverbio, nell’Enciclopedia Pedagogica definisce la didattica come:

"scienza applicata"

"scienza e arte dell'educazione"

“scienza e arte dell’insegnamento”

" arte dell'insegnante"

44. Cosa si intende per didattica? Fornire una definizione e descrivere le sue implicazioni/relazioni con la pedagogia

45. Quale è la definizione di "didattica generale"?

46. Cosa si intende per didattica?

47. Qual è l'etimologia della parola "didattica"?

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

Lezione 002

01. La metodologia didattica, nella sua struttura di “scienza”, quale configurazione assume?

la configurazione di prassi

la configurazione metafisica

la configurazione di teoria

la configurazione di base

02. A quale procedimento è legato il metodo indeduttivo?

con il metodo induttivo si procede per intuizione

con il metodo induttivo si cercano le leggi partendo dal generale e ricostruendo il tragitto

con il metodo induttivo si cercano le leggi partendo dal particolare e ricostruendo il tragitto

con il metodo induttivo si cerca la soluzione al problema

03. Cosa significa"la pedagogia riguarda i fini" ?

riguarda le finalità filosofiche

riguarda le finalità metodologiche

riguarda i perché dell'educazione

riguarda i perché della teoria pedagogica

04. Qual è il campo di indagine della didattica?

è la ricerca nell'insegnamento

è lo studio dell'interpretazione dell'insegnamento

è lo studio dell'insegnamento

è lo studio dell'interpretazione e la progettazione dell'insegnamento

05. In sede di metodologia didattica esiste un metodo universale, avente validità a-storica e a-sociale?

si, è uno dei principi su cui si basa la pedagogia

dipende dalla teoria pedagogica di base

06. La configurazione di “teoria”, assunta dalla metodologia didattica, come si interpreta?

come riflessione acritica di "categorie"

come elaborazione critica

come riflessione critica e elaborazione di principi o “categorie”

come problematica irrisolta

07. Come in ogni scienza, anche nella didattica avviene:

la processualità pro-attiva e retro-attiva tra azione e riflessione

la processualità della riflessione

la processualità dell'azione

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

08. Perché nell’apprendimento della scrittura s’inserisce il fattore motorio?

perché allo scolaro è richiesta la capacità di rimanere seduto

perché allo scolaro è richiesta la capacità di concentrazione del proprio spazio

perché allo scolaro è richiesta la capacità di una coordinazione oculo-motoria correlata alla percezione dello spazio

09. Quale fattore si inserisce nell'apprendimento della scrittura?

quello mentale

quello motivazionale

quello motorio

quello ideologico

10. Il metodo induttivo come fu definito?

attuale

a priori

attendibile

a posteriori

11. Il metodo deduttivo come fu definito?

scientifico

moderno

a priori

a posteriori

12. Tra i metodi per l’insegnamento della lettura qual è quello oggi più diffu

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