Intervento psicologico sulla famiglia

Capitolo 3

Motivi per interventi sui genitori

Sono numerosi e di diversa natura i motivi che possono rendere utile un intervento sui genitori:

• Mancato accordo nella conduzione del processo educativo
• Figli problematici
• Difficoltà nel management familiare
• Problemi di condotta nei bambini

Di fronte a queste difficoltà, i genitori rispondono con comportamenti disfunzionali: genitori incoerenti, ostili, esageratamente severi o al contrario permissivi, hanno un impatto decisivo sulla possibilità di implementazione e di mantenimento di comportamenti problematici dei loro figli.

Tipi di interventi

In tali situazioni gli interventi possono riguardare:

• Il ragazzo: problem solving skills training. Corsi strutturali che promuovono l'apprendimento di abilità empatiche e di problem-solving. Si basa su un insegnamento step-by-step. Attraverso tecniche di role-playing, modeling e token economy si possono poi generalizzare i risultati in contesti reali.
• Sui genitori: parent training. Training di formazione per i genitori attraverso sessioni strutturate e pre-programmate che mirano all'apprendimento delle abilità e delle competenze funzionali al ruolo genitoriale.

Modelli di parent training

• STEP: promuove lo sviluppo delle relazioni familiari basate sull'affetto e la fiducia. I genitori sono invitati a rispettare le scelte dei figli e lasciare che subiscano le conseguenze naturali delle proprie azioni. Qualora non vi sia conseguenze naturali, possono stabilire conseguenze logiche. Gli unici rinforzi considerati, quindi, sono quelli naturali e logici. Si insegna al genitore a comprendere il comportamento, le emozioni, e a comunicare e ascoltare in maniera efficace.
• PET: l'obiettivo è quello di favorire la comunicazione tra i membri e un adeguato problem-solving. I genitori devono distinguere tra i problemi rispetto al bambino e quelli rispetto al genitore. Nel primo caso, non devono dare consigli ma solo aiutare il figlio a trovare la giusta soluzione; nel secondo caso possono ricorrere al MESSAGGIO-IO (strumento comunicativo che consiste nella descrizione del comportamento disapprovato senza giudizi o critiche) oppure il metodo NO-LOSE (consente di risolvere i problemi con una soluzione che soddisfi tutti).
• Parent education di Ginnot: il trainer diventa il genitore dei genitori. Sono previste 4 fasi: racconto (vengono riferite le esperienze più difficili), sensibilizzazione (mira a far riflettere i genitori sulla comprensione delle emozioni dei figli), apprendimento dei concetti e pratica delle abilità.
• REPT: è rivolta ai genitori di bambini con disturbi della condotta, disturbo da iperattività, disturbo oppositivo provocatorio. Il gruppo è composto da 10-12 partecipanti e prevede 5 fasi: auto-r...