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PARTE DELL'ESPERIENZA UMANA
SOLITUDINE DEL BAMBINO KOHUT LA PSICOLOGIA DEL SÉ ASSE DELLA CONNESSIONE CON UN ALTER-EGO (GEMELLARITÀ) ASSE DELL'IDEALIZZAZIONE SÉ = INSIEME DI RAPPRESENTAZIONI CHE SVILUPPO DEL SÉ CIASCUN INDIVIDUO COSTRUISCE SU SESTESSO E CHE RIFLETTONO IL MODO IN CUI SIPERCEPISCE E VALUTA SOGGETTIVAMENTE ASSE DELLA GRANDIOSITÀ (RISPECCHIAMENTO) IL SÈ EMERGE A PARTIRE DLAL'INFANZIA ESPERIENZE CON L'OGGETTO-SÉ ATTRAVERSO LA RELAZIONE CON UN CAREGIVER FUNZIONAMENTO DELLA MENTE OGGETTO STUDIO 1856, IMPERO AUSTRIACO, FAMIGLIA DI COMMERCIANTI EBREI COSTITUZIONE DEI MECCANISMI DI DIFESA STORIA PSICOLOGICA NEUROPATOLOGO DIAGNOSI FREUD (STUDI) NEVROSI SEMPLICI O ATTUALI 1885, PARIGI --> CHARCOT E STUDI SULL'ISTERIA DISTINGUE PSICOSI O NEVROSI DI DIFESA TALKING CURE VIENNA --> BREUER, PAZIENTE ANNA O. TEORIA GENERALE DELLE METODO CATARTICO NEVROSI PRINCIPIO QUANTITATIVO DETERMINISMO PSICHICO DISPOSIZIONE COSTITUZIONALE
>CAUSA SPECIFICA STUDISULL'ISTERIA(1892-1895) TEORIA DELLA SEDUZIONE INFANTILE =IMMAGINAZIONE E NON TRAUMA REALECENTRALITÀ DEL TRAUMA TEORIA DELLA NEVROSI = CONFLITTOPSICHICO COME DINAMICA DELLAMENTETRANSFERT E CONTROTRASFERT METODOPSICOANALITICOATTEGGIAMENTO DELL'ANALISTAOPACITÀ PENSIERO FREUDIANO SOGNO = APPAGAMENTO DI UN DESIDERIONON ACCETTATO DALLA COSCIENZA >ASTINENZA CONTENUTO MANIFESTO E UNO LATENTEATTIVITÀ DI SIMBOLIZZAZIONEINTERPRETAZIONE DELL'ANALISTA L'INTERPRETAZIONE DEISOGNI (1899)OGGETTO DI STUDIO FENOMENI NORMALI E 1) CONDENSAZIONEATTENZIONE FLUTTUANTE PATOLOGICIDELL'ANALISTA 2) SPOSTAMENTOMECCANISMILAVORO ONIRICO 3) RAPPRESENTAZIONE PLASTICAMETODO DELLE LIBERE ASSOCIAZIONI 4) ELABORAZIONE SECONDARIARAPPRESENTAZIONE DI COSA >NEGAZIONE RAPPRESENTAZIONE DI PAROLARIMOZIONEINTROIEZIONE MECCANISMI DI DIFESA DISTINGUEREGRESSIONE PULSIONEIDENTIFICAZIONE TRE SAGGI SULLA TEORIASESSUALE (1905)IDEALIZZAZIONE
LIBIDO ISOLAMENTO SUPER-IO FISSAZIONI --> BASI SECONDA TOPICA PSICOPATOLOGIA IO COMPLESSO DI EDIPO ES REGRESSIONE = RICADUTA IN FASI CONSCIO PRECEDENTI FASE GENITALE (ADOLESCENZA) PUNTO DI VISTA TOPICO PRIMA TOPICA PRECONSCIO METAPSICOLOGIA (1915) FASE DI LATENZA (6 ANNI-PUBERTÀ) INCONSCIO FASI FASE FALLICA (2/3-5/6 ANNI) ANTAGONISMO TRA TENDENZE INCONSCIE E UNA CONSCIA PUNTO DI VISTA FASE ANALE (18 MESI-3 ANNI) DINAMICO FASE ORALE (NASCITA-18 MESI) PRINCIPIO DEL PIACERE E DI REALTÀ INSIEME DI PROCESSI PSICHICI NEI SUOI RAPPORTI DINAMICI, TOPICI E ECONOMICI LIBIDO E AGGRESSIVITÀ (EROS E THANATOS) 4) OGGETTO PUNTO DI VISTA ECONOMICO 3) INTENSITÀ 2) META PULSIONI 1) FONTE ATTIVITÀ PSICHICA QUANTIFICABILE MODO 4 = INTERSOGGETTIVITÀ ESISTENZA COMUNITARIA MODO 3 = CONFIGURAZIONI SÉ-ALTRO MATRICE RELAZIONALE PERSONALITÀ = INSIEME DI CONFIGURAZIONI, DELLE SITUAZIONI INTERPERSONALI CHE MODO 2 = PERMEABILITÀ AFFETTIVA CARATTERIZZANO UNA VITA UMANA MODO 1 =COMPORTAMENTO NON RIFLESSIVO SULLIVAN PRIME FASI DI VITA --> TENSIONE CONAGLI ESTREMI EUFORIA ASSOLUTA EMITCHELL TENSIONE ASSOLITACONFLITTO RELAZIONALE = ANGOSCIA = EVENTO INTERPERSONALE CHECOMPETIZIONE CHE SI CREA TRA I HA ORIGINE NEGLI EVENTI RELAZIONALIDIVERSI MODELLI RELAZIONALI CHE IL ACCADUTI NELLA DIADE MADRE-BAMBINOSOGGETTO HA INTERIORIZZATO ME BUONO, ME CATTIVO, NON-MESTOLOROW,INCONSCIO NON CONFERMATO ATWOOD E3 TIPI DI ORANGEINCONSCIO RELAZIONE MADRE-BAMBINOPROSPETTIVA INTERSOGGETTIVADINAMICOPRE-RIFLESSIVO METODO DELL'OSSERVAZIONE(VIDEOREGISTRAZIONE E INDAGINEMICROANALITICA)RUOLO ATTIVO DEL BAMBINO NELCAMPO INTERSOGGETTIVO = SCAMBIO PROCESSO DI SVILUPPORECIPROCO DI TRANSFERT E INFANT RESEARCHCONTROTRANSFERT (SANDER, BEEBE,LACHMANN, TRONICK,STERN)FORME DINAMICHE VITALI PSICOPATOLOGIA = PREVEDE UN CONTINUUMCHE VA DAL MODELLO RELAZIONALEDISFUNZIONALE ALL'EVENTO TRAUMATICOCHE SI COLLOCA IN UN MOMENTO STORICOSVILUPPO DEL LINGUAGGIO STERNSÉ NARRATIVO(2 ANNI IN
POI) METODO DELLA MICROANALISI É SOGGETTIVO (7-18 MESI) CONSAPEVOLEZZA DI POTERE CONDIVIDERE CON ALTRI LA PROPRIA ESPERIENZA SOGGETTIVA OGNI PERSONA INFLUENZATA DAL PROPRIO COMPORTAMENTO E DA QUELLO ALTRUI SVILUPPO DEL SÉ AFFETTIVO SENSO DEL SÉ SÉ AGENTE SÉ NUCLEARE (2-6 MESI) SÉ DOTATO DI COESIONE SÉ STORICO SÉ EMERGENTE (0-2 MESI) PERCEZIONE A MODALITÀ DISTURBI SOMATICI INTEGRAZIONE MENTE-CORPO AREA MOTORIO-CORPOREA FUNZIONI MOTORIE INTERVISTE (SADI, SRSI), QUESTIONARI CONSAPEVOLEZZA SENSAZIONI CORPOREE (PCRS, AQ) E OSSERVAZIONE CLINICA (CLINICIAN'S RATING SCALE, SAMAS) AFFATICAMENTO E SONNO PSICOANALISI VA SUPPORTATA DA METODO DI OSSERVAZIONE E RACCOLTA DATI FREUD DIFFIDENTE VERSO TECNICHE DI CAPACITÀ INTROSPETTIVA INDAGINE LABORATORIALI SELF-AWARENESS ADATTAMENTO (AUTOCONSAPEVOLEZZA) AREA EMOTIVA REGOLAZIONE EMOTIVA GESTIONE EMOZIONI COMPORTAMENTO SOCIALE ESIGENZA DI SOTTOPORRE A INDAGINE EMPIRICA LE IPOTESI TEORICHE SULLIVAN
(PSICHIATRIASTATUNITENSE 1927) REGISTRAZIONE DELLE SEDUTE PROBLEM SOLVING ATTRAVERSO STENOGRAFO CONCENTRAZIONE MEMORIA AREA COGNITIVA ORIENTAMENTO SPAZIO-TEMPORALE RAGIONAMENTO CARATTERISTICHE PROPRIE DI CIASCUN MODELLO PROCESSI DECISIONALI SPECIFICI (NON COMUNI) PRESENTI IN TUTTI I MODELLI FAMIGLIE FATTORI 6 LIVELLI DI ANALISI IN CODICI ASPECIFICI (COMUNI) SUPPORTIVI = EMPATIA, ALLEANZA, ATLAS.TUN UNITÀ ERMENEUTICA IDENTIFICAZIONE CON TERAPEUTA E DOCUMENTI PRIMARI COMPRENSIONE CITAZIONI ANNOTAZIONI APPRENDIMENTO = ESPERIENZA EMOTIVA RETI SEMANTICHE CORETTIVA, INSIGHT GROUNDED THEORY RICERCA IN PSICOLOGIA DINAMICA METODO DI CONDUZIONE DELL'INTERVISTA E ESTRE UNITÀ NARRATIVE DEL PAZIENTE ATTEGGIAMENTO DELL'INTERVISTATORE ATTRIBUZIONE DEI PUNTEGGI A CIASCUNA DI ESSE TALI SEQUENZE SI RIFLETTONO NELLE FANTASIE OGGETTO DI TRANSFERALI DEL PAZIENTE NEI CONFRONTI DEL TERAPEUTA DISCUSSIONE AREE DI INDAGINE DELLA CHAP CCRT DI LUBORSKY GRUPPO DI PARTNER PRINCIPALE DELLA RELAZIONE, UNINIZIO,RICERCA FIAP UNO SVOLGIMENTO E UNA FINE DELL' EPISODIO
OSSERVAZIONE DI EVENTUALI SPECIFICITÀ DESIDERI
INDIVIDUAZIONE DI ASPETTI POCESSUALI OBIETTIVI RISPOSTA DELL'ALTRO
ESTRAPOLAZIONE DI NUOVE CATEGORIE DI CAMBIAMENTO 3 COMPONENTI
IMMAGINAZIONE RISPOSTA DEL SÈ
VALUTAZIONE DELLA PERCEZIONE DEL PAZIENTE SPECIFICITÀ4 SCALE
ATTIVITÀ CHIAREZZA
REFERENZIALE DI BUCCI
FATTORI EXTRA-TERAPEUTICI ESPLORA AREE CONCRETEZZA
CHAP DI SANDELL
CONFLITTI DI BASE STUDIA ORGANIZZAZIONE FORMALE
CODIFICA DEI TESTI DELLE SEDUTE,DELLE UNITÀ NARRATIVE
COMPRENSIONE DI SÈ AUDIOREGISTRATE E TRASCRITTE
CAPACITÀ ADATTIVA INTENTO = DECODIFICARE RAPPORTI TRA ELABORAZIONE NON VERBALE
SINTOMI PROCESSI COGNITIVI E AFFETTIVI DEL PAZIENTE ELABORAZIONE SIMBOLICA VERBALE
TEORIA DEL CODICE
SOMMINISTRAZIONE INFORMALE, MULTIPLONON STRUTTURATA INDAGINE SU QUALITÀ LINGUISTICA E
ORGANIZZAZIONE LOGICA E NARRATIVA ELABORAZIONE SUBSIMBOLICA
DELLE PRODUZIONI VERBALI
STRUMENTO
VALUTAZIONE ESITI PSICOTERAPIA --> PERCEZIONE DI CAMBIAMENTO
USO DELL'OGGETTO
3) VERSO L'INDIPENDENZA
CONCETTO DI FALSO SÈ
TECNICA ANALITICA INCENTRATA SUL GIOCO SIMBOLICO
TRANSFER CON ANALISTA SIN DA PICCOLI
AL CENTRO DELLA MOTIVAZIONE UMANA, IL BISOGNO DI
2) DIPENDENZA RELATIVA ALLA NASCITA GIÀ PRESENTE UN IO, INSIEME
RELAZIONARSI CON GLI ALTRI,
MADRE SUFFICIENTEMENTE BUONA A FORMAZIONI PSICHICHE PRECOCE
DEFINITI OGGETTI LA PSICOANALISI INFANTILE SUPER-IO ENTRO IL 1° ANNO DI VITA -->
(1919-1932) COMPLESSO EDIPICO PRECOCE
SVILUPPO INFANTILE
AREA TRANSIZIONALE MENTE = CONTENITORE DI OGGETTI E GLI ALTRI
SONO SENTITI COME "QUASI PERSONE" CHE ANIMANO
LA VITA PSICHICA IN VESTI DI PRESENZA
FANTASMATICHE
OBJECT PRESENTING IO ESPOSTO AL CONFLITTO TRA ISTINTO DI VITA E DI MORTE -->
DEFLETTE (PROIEZIONE/AGGRESSIVITÀ)
HOLDING
1) DIPENDENZA ASSOLUTA --> PREOCCUPAZIONE MATERNA
SENO IDEALE E SENO PERSECUTORIO
PROCESSO DI PERSONALIZZAZIONE
FANTASIA OGGETTO IDEALE =
ESPERIENZE GRATIFICANTI WINNICOTT (1896-1971)
DIADE MADRE-BAMBINO FANTASIA SENO PERSECUTORIO = ESPERIENZE DI DISPIACERE
POSIZIONE SCHIZO-PARANOIDE ANGOSCIA = TIMORE CHE OGGETTI PERSECUTORI SI STABILISCANO NELL'Io
METODOLOGIA CLINICA POGGIATA SU NEGAZIONE = PERSECUZIONE INTENSA VIENE NEGATA
OSSERVAZIONE DIRETTA IDENTIFICAZIONE PROIETTIVA = VERSO OGGETTO IDEALE PER EVITARE SEPARAZIONE E VERSO OGGETTO CATTIVO PER ACQUISIRNE
MELANIE KLEIN (1882-1960) CONTROLLO SCUOLA DELLE RELAZIONI OGGETTUALI
LA GRIGLIA = STRUMENTO DI RICERCA DISINTEGRAZIONE DELL'Io SE MECCANISMI DI DIFESA FALLISCONO
PARASSITARIO RELAZIONE MADRE-BAMBINO SIMBIOTICO IMPORTANZA DELL'OGGETTO E DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI DI MORTE CONVIVIALE
COMPRENDERE CHE LE ESPERIENZE VENGONO DA UN'UNICA SORGENTE
POSIZIONE DEPRESSIVA META DELLA LIBIDO = RICERCA DI RELAZIONI SODDISFACENTI CON ELEMENTI ALFA (ELEMENTI DOTATI DI SENSO/PENSIERI) E BETA (DATI)
(SENSORIALI) --> SCHERMO BETA E BARRIERA DI CONTATTO LUTTO E COLPA
1) DIPENDENZA INFANTILE --> STADIO ORALE PRECOCE E STADIO ORALE TARDIVO --> L'IO SI SEPARA IN LIBIDICO, DINAMICHE ANTILIBIDICO E CENTRALE ALLUCINAZIONE BION STADI DI PUNTI DI FISSAZIONE SVILUPPO
2) STADIO TRANSIZIONALE NASCITA DEL PENSIERO FAIRBAIRN (1889-1964) RIPARAZIONE MANIACALE
3) STADIO DI DIPENDENZA ADULTA PRECONCEZIONE INNATA --> STATO DI ATTESA PAOTLOGIA SCHIZOIDE LEGATA ALLO MENTE COME STOMACO STADIO ORALE PRECOCE SCATURITA DA OGGETTO IDEALE INVIDIA NATURA GRUPPALE DELLA MENTE PAOTLOGIA DEPRESSIVA LEGATA A STADIO ORALE TARDO
BALINT (1896-1970) BAMBINO FIN DALLA NASCITA ESPRIME AMORE ARCAICO E AMORE OGGETTUALE ATTIVO DESIDERIO DI ESSERE AMATO NARCISI
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