Mappe di Sociologia generale

GENERE E SESSUALITÀ

sociologi distinguono:

- sesso → è distinzione biologica tra femmine e maschi

viene determinato alla nascita, grazie ai cromosomi (XX F –

XY M) caratteri sessuali primari = genitali e organi riproduttivi

caratteri sessuali secondari = fianchi larghi e seno, per le

donne; crescita maggiore dei peli e cambio voce per i maschi

differenze sessuali, divise in due categorie:

assolute = riguardano riproduzione (es. donne hanno

mestruazioni e ovulazione; uomini fecondano)

relative = F/M hanno stessi ormoni, ma quantità diverse 30

↓

intersessuate = nascono con anatomia riproduttiva o

sessuale mista → ambiguità genitali, cromosomi,

gonadi (es. genitali F esterni + testicoli interni,

XXY…)

- genere → aspettative socialmente costruite associate a uomini e donne

quasi tutte differenze tra F/M, sono prodotte da cultura

(non hanno base biologica) → ci insegnano le aspettative

riguardo al genere

biologia ci rende uomo o donna – la cultura ci insegna a essere uomo o

donna

↪ genere è costrutto sociale, si forma in cultura: ma entra in Sé della

persona ↓

identità di genere = identificazione di individuo, in: D, U, o mix dei due

→ essa non è determinata dalla biologia

espressività di genere = modo in cui si comunica la propria identità di genere

abbigliamento, comportamento, acconciatura…

genere C sesso; ↪ identità/espressione genere C con fattore biologico

differenza tra sesso e genere: transgender = soggetti che s’identificano in

genere ≠ da quello del loro

sesso (non legato a orientamento

sessuale) ↓

transessuali = si sottopongono a interventi di ricostruzione di organi sessuali,

al fine di modificare l’aspetto fisico (genitali + trattamento

ormoni) 31

movimento femminista: avuto idea, non esiste un solo modo di essere

donna, ma varie femminilità diverse

↪ sussistono differenti comportamenti/atteggiamenti definiti “virili” :

men’s studies = studi di genere, riguardanti problemi sulla maschilità.

Connell: concetto di ordine di genere = insieme delle relazioni, norme e

rappresentazioni, formano particolari modi di essere del maschile/femminile

in una società;

individua tre dimensioni, che interagendo, creano diversi ordini di genere:

- Lavoro

- Potere

- Catessi ↹

uomini, sempre definito caratteristiche maschili a quelle femminili:

affermando che quest’ultime erano più inferiori e inappetibili; appoggiando

sessismo = idea che un sesso è superiore all’altro

↪ M apprendono di essere tali, imparando a non comportarsi come F:

insegna loro che caratteristiche associate a ragazze → indesiderabili

↓

genere, segnala: differenza sessuale + superiorità maschile = uomini più

potere delle donne

genere, appreso → socializzazione: U/D, hanno determinati comportamenti

perché si conformano alle aspettative culturali di genere che hanno appreso.

↳ ruolo di genere = insieme aspettative sociali, riguardati

comportamento/atteggiamenti, basati su sesso di persona: formano nostra

identità, influendo su l’aspetto, l’attività, i comportamenti, le emozioni e le

aspirazioni…

↑ West e Zimmerman: come si creano ruoli di genere? 32

costruzione dell’identità di genere = produzione del genere tramite

interazioni che prendono forma in alcuni

ambiti sociali

↓

possono essere contestate/modificate, in interazioni sociali o contesti

istituzionali

“costruiamo socialmente” l’identità di genere, in tutta una serie di situazioni:

- Famiglia → massima influenza su nostra percezione di genere: da

primissimi anni di vita, bambini assoggettati a intense aspettative di

genere

es. indumenti, giochi, sport, colori, modi di comportarsi,

incombenze… .

Trattati in modo differente (per sesso), porteranno, nella crescita, tali

lezioni di genere.

- Scuola → Martin: favorisce sviluppo di identità di genere, modificando il

rapporto con il proprio corpo (es. M più libertà d’azione; F

comportamento più formale).

Con avanzare della crescita, scuola continua a promuovere differenze

di genere (scelta del programma di studi).

- Gruppo pari → introduce persona a sviluppare senso del Sé legato a

gruppo di persone di stesso genere: es. le adolescenti, concentrano su

aspetto fisico (peso, trucco, abbigliamento..), osservando quello delle

loro amiche.

- Media → immagine fornite, vanno oltre innocuo intrattenimento:

rinforzano stereotipi di genere

(es. modelle scavate e eteree, presentano modello di bellezza

idealizzato e soprattutto irrealistico per le donne)

↓ 33

incide su: stratificazione di genere = distribuzione ineguale di potere/risorse

tra ……………………………………………..U/D in una società

→ secolo scorso, in occidente, grandi progressi per superameno di

disuguaglianza di genere: uomo bianco cisgender, continua a dominare le

posizioni di potere.

patriarcato → sistema sociale dominato dagli uomini.

matriarcato → sistema sociale dominato dalle donne; no è forma di dominio,

matri arché:

ma inteso come “origine delle madri” = società fondata su

collaborazione/equilibrio tra i generi ≠ patriarcato pervasivo/violento → per

effetto di innovazioni culturali, le differenze biologiche tra sessi, sono meno

significative; tuttavia uomini no propensi a condividere potere con donne.

gender pay gap,

1 es: GPG indice che misura differenza retributiva tra U/D

nel mercato del lavoro: donne guadagnano meno degli uomini → esso mai

debellato del tutto (¾ di divario retributivo).

2 es: U sempre superato D a livello istruzione; ultimi decenni donne hanno

recuperato terreno → anche campi di studio ripartiti in ottica di genere.

↳ recentemente si va affermando un approccio basato su condivisione =

processo, donne e uomini, messi in condizione di assumersi compiti di cura

(soprattutto per figli).

Tra altre disuguaglianze di genere: violenza sulle donne.

- violenza domestica = comportamento violento, usato per acquisire o

mantenere potere/controllo su partner sessuale → include componenti

fisiche, psicologiche, emotive, economiche; tratta qualunque

comportamento che intimida, manipola, umilia, isola, spaventa,

terrorizza, costringe, minaccia, colpevolizza, danneggia, lesiona o

ferisce qualcuno.

sovrapposto, c'è violenza sessuale (83% avviene da persona

conosciuta da vittima).

→ italia, fino ad abrogazione, in 1981, "delitto d'onore" (es. uccisione di

coniuge adultera): sanzionato con pene attenuate rispetto a delitto

analogo, perché veniva riconosciuta l'offesa arrecata, dunque veniva

accettata la riparazione violenta. 34

- Molestie sessuali = proposte sessuali non gradite, richiese favori

sessuali o molestie verbali varia natura → avvengono ovunque e quasi

sempre commesse da uomini nei confronti di donne (molestatore e

vittima, possono essere di entrambi sessi). Alcune esse coinvolgono

abuso potere (es. propone beneficio, in cambio di favori sessuali, se

non accettati, ripercussioni).

→ anche governi implicati in tale crimine: ignorano aggressione

sessuale, non approvando o applicando leggi che la vietano.

- Mutilazione genitali femminili = procedura che rimuove parzialmente o

totalmente genitali esterni delle donne (clitoride e piccole labbra):

qualunque sia ragione di tale pratica (religiosa, culturale...) è forma

violenza organizzata contro donna.

↪ sessualità altra area legata a genere.

Sessualità = insieme desideri, comportamenti, identità sessuale di persona.

esso è il prodotto di natura e cultura:

- biologia: sesso è semplicemente un'attività biologica "naturale", necessaria

per riproduzione (attività sessuale normale) → condannano omosessualità,

concepimento. (altri primati, si dedicano a pratiche sessuali, non riguardano

sesso: come gioco, fare amicizia, ottenere cibo, finire lite..

la riproduzione; ).

- cultura: in questo senso, sessualità, è insieme pratiche socialmente

regolate variano in tempo e da cultura → credenze religiose, includono idee

precise di "giusto"/"sbagliato" su sessualità (es. Chiesa cattolica condanna,

contraccezione, omosessualità e masturbazione).

Sessualità è anche intesa come costrutto sociale: riflette norme collettive di

società → sono documentati ampia varietà di costumi sessuali nel mondo:

in occidente, appassionato bacio, dà origine a relazione sessuale ≠

Mozambico/Bolivia, tale bacio è condannato, per conseguente scambio di

saliva.

Normale fare sesso più volte in una notte, altre normale farlo una volta al

mese. Sesso orale normale in alcune società, sconosciuto in altre.

→ nonostante tali varianti, esseri umani riescono a riprodursi e esprimere

amore

Teoria queer = afferma che identità sessuale, essendo socialmente costruita,

può essere modificata. 35

Identità sessuale = tipo di attrazione sessuale che proviamo per altri; nostra

società suddivisa in gruppi (invenzione sociale relativamente recente):

- eterosessuali

- omosessuali

- bisessuali (entrambi sessi) → termine nato nel XIX secolo

- asessuali (non sono attratti sessualmente da nessuno)

fin antichità no distinzione tra comportamento sessuale – identità sessuale

↳ pratiche omossessuali, erano dominanti nell’antica Grecia.

XIX secolo → sessualità sottoposta a indagine profonda

↪ classificata in “normali”/“devianti”: omosessuali → messa al bando

sodomia.

Plummer: classifica quattro tipi di omosessualità

casuale:

- esperienza transitoria (es. cotta tra compagni di classe)

situata:

- in circostanze, vengono praticate regolarmente, senza che

diventino predominanti (es. carceri o caserme)

personalizzata:

- attività praticata in maniera furtiva o isolata

come stile di vita:

- vivono apertamente la propria omosessualità

identità sessuali, soggette a disuguaglianza:

eterosessisimo = atteggiamenti/comportamenti, che indicano convinzione

che tutti siano eterosessuali

omofobia = disapprovazione e paura di LGBT → spesso fonte di

discriminazione:

Spesso teorie omofobiche fondate su dottrine religiose; ma tra grandi

religioni del mondo non c’è una linea concorde sullo status da attribuire agli

LGBT ↓

identità sessuale/identità gener