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LA PSICOMETRIA RAPPRESENTA L'INSIEME DEI METODI D'INDAGINE PSICOLOGICA FINALIZZATI AD
OTTENERE: Valutazioni quantitative.
La rilevazione del criterio, nella validità predittiva, avviene: Dopo aver somministrato il test.
LA PMA È STATA REALIZZATA DA: Thurstone.
La risposta corretta è prevista per item: Indicativi di problemi da risolvere.
LA RISPOSTA SOCIALMENTE DESIDERABILE AL TEST HA: Poche probabilità di essere vera.
La scala di misura che stabilisce un'organizzazione gerarchica secondo un ordine di grandezza è: La scala
ordinale.
La scala Val.Mob. ha una capacità di discriminazione predittiva: Nell'84% dei casi.
La sequenza in cui vanno somministrati i test: Va assolutamente pianificata.
La somministrazione automatizzata dei test: Può comportare problemi di attendibilità.
La somministrazione computerizzata di test è vantaggiosa quando i compiti presentati richiedono: Una
rilevazione precisa del tempo.
La somministrazione dinamica si applica fondamentalmente con: I test cognitivi.
LA STANDARDIZZAZIONE DELLE MISURE: Serve per capire la posizione che un soggetto occupa nell'ambito di
un gruppo.
La tecnica assoluta per la valutazione della validità di facciata: Può basarsi sulle scale tipo Likert.
La tendenza a dare risposte estreme emerge soprattutto: Dalle scale di risposta ad intensità variabile.
La valenza etica della validità di un test si chiede: Se è giusto usarlo.
La validità concorrente può essere verificata mediante un metodo non correlazionale definito dei gruppi:
Contrapposti.
La validità concorrente si distingue in: Validità convergente e discriminante.
La validità del contenuto di un test consiste: Nella verifica preliminare della qualità degli stimoli.
La validità di contenuto può essere considerata come il primo passo della validità: Di costrutto.
La validità di contenuto si assicura mediante: Una razionale metodologia di costruzione del test.
La validità di costrutto Si basa su risultati sperimentali198 La validità di facciata deve avvenire in modo
Diretto.
La validità di costrutto: Si basa su risultati sperimentali.
La validità di facciata deve avvenire in modo: Diretto.
La validità di facciata riguarda: La comprensibilità degli item.
La validità di facciata viene sostanziata: Da chi compila il test.
La validità di facciata: Si chiede che cosa misura un test.
La validità discriminante: è il contrario della validità convergente.
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La validità postdittiva può servire a stimare un comportamento dell'individuo: Nel passato.
La validità rispetto a un criterio viene stimata in base a criteri: Estrinseci.
La valutazione della validità di facciata: Può essere svolta da chi utilizzerà il test.
La valutazione psicologica in ambito organizzativo: Genera una previsione realistica della performance
lavorativa.
La verifica della campionatura degli item si effettua: Attraverso il giudizio di esperti della materia.
La verifica della validità di costrutto implica un forte riferimento: Alla dimensione teorica.
LA WALS-R: Produce una misura della capacità intellettiva globale.
L'analisi degli item: Prende in esame i singoli item del test.
L'analisi fattoriale si basa: Sulle risposte dei soggetti agli item.
L'analisi fattoriale può essere: Esplorativa.
L'analisi fattoriale si basa Sulle risposte dei soggetti agli item.
L'ansia da esame: Può dipendere dalla carenza di informazioni sul test.
L'aspetto fisico del soggetto Può indurre un effetto distorcente.
L'assessment centre è: Un metodo per valutare gruppi di persone.
L'atteggiamento dei soggetti nei confronti del test: Varia al variare della loro motivazione.
L'attendibilità di strumenti interamente composti da item dicotomici: Si misura con il metodo Kuder-
Richardson.
L'attendibilità misura: L'accuratezza con cui un test misura una variabile.
Le alternative di risposta di un item: Comprendono una risposta sintomatica.
Le aspettative dell'organizzazione possono: Influenzare il processo di testing.
Le aziende che si avvalgono dei test: Possono essere assistite da un consulente qualificato.
Le categorie in cui sono suddivisibili i test cognitivi sono: Quattro.
Le fonti di errore casuale: Intervengono solamente su soggetti determinati.
Le interviste sono un tipo di situazione Qualitativo.
Le istruzioni del test Vanno sempre lette a voce alta.
Le istruzioni per l'assegnazione del punteggio sono normalmente contenute: Nel manuale del test.
Le istruzioni sull'interpretazione dei risultati di un test sono sempre contenute nel manuale.
Le linee guida deontologiche per la valutazione del personale in Italia chiedono allo psicologo di: Analizzare
la domanda del committente.
Le linee guida di deontologia professionale compendiano le situazioni critiche: Più frequenti.
Le norme di un test per avere significato devono tenere conto di fattori individuali.
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Le norme statistiche contenute nel manuale di un test servono per: Trasformare punteggi grezzi in punti
standard.
LE NORME STATISTICHE CONTENUTE NEL MANUALE DI UN TEST SERVONO PER: Trasformare punteggi grezzi.
Le prassi operative suggerite per la valutazione del personale: Si riferiscono a comportamenti concreti.
Le prestazioni professionali che includono l'uso di test psicologici: Sono strettamente riservate agli psicologi.
Le procedure di testing vanno integrate con: I processi aziendali in atto.
Le procedure d'intervista più strutturata si focalizzano soprattutto su competenze professionali.
Le quattro tipologie di scale di misura sono state descritte nel 1946 da: Stevens.
Le regole di quantificazione dei risultati di un test devono essere: Univoche.
Le risposte ai test proiettivi sono falsificabili: Quanto quelle ai questionari.
Le risposte al BFQ-2 si esprimono mediante: Scala Likert.
LE RISPOSTE RIVELATIVE DELL’ASSENZA DELL’ATTRIBUTO: Sono definite beta.
Le scienze psicologiche implicano misurazioni indirette.
Le Standard PM: Vengono utilizzate nelle selezioni militari.
L'effetto "alone" indica la tendenza del valutatore a: Non differenziare i vari aspetti da valutare.
L'effetto "alone" può inficiare: La valutazione intuitiva.
L'esame della validità di facciata è rappresentato perlopiù da un giudizio qualitativo-intuitivo:
Sull'adeguatezza del materiale-stimolo ai soggetti da esaminare.
L'esame della validità di facciata: Corrisponde a un giudizio qualitativo intuitivo.
L'integrità personale di uno psicologo si riferisce: A un richiamo etico.
L'Inventario degli Interessi Professionali (ITP) deriva dal: KPR-C.
L'MMPI-2 nasce dalla revisione dell'MMPI del: 1943.
L'MMPI-2 rispetto all'MMPI: Ha più scale di controllo.
Lo psicogo del lavoro ha importanti responsabilità professionali anche: Nei confronti dei soggetti
committenti.
Lo psicologo e il tecnico-psicologo: Non sono profili professionali sempre coincidenti.
Lo schema generale della valutazione psicologica: Va adattato alla situazione specifica.
Lo scopo dell'MMPI-2 è di tipo Descrittivo.
Lo screening serve a: Identificare persone con caratteristiche particolari.
Lo stress lavoro correlato: Deriva dall'ambiente lavorativo.
Lo zero arbitrario: non corrisponde all'assenza di una variabile.
L'Occupational Stress Indicator: Misura il modo di affrontare lo stress.
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Loevinger intende la validità di costrutto come: una forma unificante di validità.
L'OPERAZIONE DI VERIFICA IMPLICITA A UN TEST NASCE: Nel medioevo con gli alchimisti.
L'uso dei test nella ricerca: è utile per misurare costrutti psicologici.
Moda, mediana e media sono misure di tendenza centrale.
Molti test hanno norme locali anziché nazionali perché le norme nazionali possono essere poco eque
rispetto ai gruppi socioculturali presenti sul territorio.
Negli USA i primi test collettivi nacquero principalmente in ambito militare.
Nei test di fluidità verbale utilizzati nell'ambito della selezione universitaria la dimensione culturale ha un
rilievo primario.
Nei test per le selezioni universitarie generalmente si valutano le conoscenze: linguistiche.
L'ANALISI DEGLI ITEM: Prende in esame i singoli item del test.
Nel 1985 il movimento anti-test si affievolì
Nel 2005 il Consiglio Nazionale dell'Ordine degli Psicologi ha approvato: specifiche linee guida per la
valutazione.
Nel comunicare il rapporto psicologico alla persona ci si aspetta che la persona acquisisca una maggiore
autoconoscenza.
Nel decennio 1960-1970 i test subirono un calo di popolarità in ambito aziendale.
NELL’AMBITO DI UN’ORGANIZZAZIONE I TEST POSSONO ESSERE UTILIZZATI: Da chi è psicologo.
Nella campionatura degli stimoli si utilizza l'estrazione casuale per estrarre un campione id indicatori.
NELLA CAMPIONATURA DEGLI STIMOLI: Si utilizza l'estrazione casuale per estrarre un campione di
indicatori.
Nella disposizione ambientale standard: Il contatto fisico possibilmente deve essere evitato.
Nella pratica, un test attitudinale serve per prevedere un potenziale successo in futuro.
Nella somministrazione collettiva un operatore somministra un test: a soggetti che rispondono
individualmente.
Nella validità di criterio concorrente: Test e criterio sono rilevati simultaneamente.
Nella valutazione del personale i test: Misurano anche la motivazione al lavoro.
Nella valutazione del successo lavorativo il test può essere definito Predittore.
Nella valutazione psicologica il computer: Viene affiancato al lavoro dello psicologo.
Nell'ambito di un'organizzazione i test possono essere utilizzati: Da chi è psicologo.
Nell'assessment centre il comportamento dei partecipanti: Viene valutato su più fronti.
Non è un questionario di personalità il: TAT di Murray.
Non è uno dei Cinque Fattori: La Dominanza.
Per creare forme alternative di un test si può: variare l'ordine delle alternative.
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Per essere scelto il test deve risultare adeguato ai propri soggetti e alla situazione.
Per giudicare la validità di contenuto di un test si dovrebbero avere informazioni circa il modello teorico di
riferimento.
Per i soggetti ansiosi i test a scelta multipla: migliorano il rendimento.
Per i test il ventennio 1940-1960 è stato un periodo Florido.
Per Latenza si intende il tempo che intercorre fra stimolo e risposta.
Per limitare l'ansia da esame è bene che il somministratore: Dica "Alt!" quando il tempo è finito.
Per misura oggettiva s'inte
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