MATERNA5
La legge casati non fa riferimento all'insegnamento della storia
La scuola materna fu introdotta nel sistema di istruzione dal ministro Berlinguer
La rappresentazione simbolica per bruner è fondata sul linguaggio
L'educazione per gentile è la processualità dello spirito
"Attualismo gentiliano" risulta essere una sorta di superamento del positivismo
L'abuso di tecnologia determina il feticcio della tecnica
L'agente ministeriale è il maestro
L'analisi per Bloom è la capacità di identificare gli elementi e le relazioni interne al sistema
L'applicazione per Bloom è l'utilizzo di elementi astratti in situazioni concrete
L'educazione funzionale scaturisce da un bisogno/interesse
L'epistemologia è il criterio per accertare la validità scientifica della ricerca
L'ermeneutica fissa le regole interpretative della ricerca
L'errore antico
Nella cultura greca, ossia l'intellettualismo etico, consiste nel: Rendere virtuosi solo col sapere
L'espressione "Compenetrazione d'anime" è stata formulata da: Radice G.
L'euristica è: Il modo di ricercare certezze
L'integrazione scolastica in Italia ha inizio con: Serie di Circolari Ministeriali
L'intelligenza spaziale: È presente in tutti gli uomini
L'intenzionalità è: Categoria
L'intenzionalità si evidenzia mediante l'esplicita indicazione: Formativi, maturativi, educativi
L'O. F. tradizionale era centrato prevalentemente: Sugli aspetti quantitativi ed osservabili
L'ONLUS è di diritto se: È iscritta all'Anagrafe
L'ONLUS è: Una categoria a regime fiscale agevolato
L'opera realizzata da Piaget per l'Unesco è: Dove va l'educazione
L'operazionalismo è: Sequenza controllata del curriculum
L'operazionalizzazione è: La scansione sequenziale di operazioni10 L'Orientamento correttamente impostato deve sempre considerare: Il progetto personale del soggetto1 L'orientamento è la capacità: Piena di discernere e scegliere2 L'orientamento scolastico e professionale consiste in: Un processo lungo ed articolato3 L'Osservazione Pedagogica è compito precipuo: Dell'insegnante specializzato4 L'Osservazione Pedagogica è un'indagine conoscitiva accurata che: Precede l'elaborazione del Profilo Dinamico Funzionale5 L'Osservazione Pedagogica partecipata richiede la presenza interattiva: Del discente6 L'Osservazione pedagogica richiede: La valutazione collegiale degli elementi osservati7 L'Osservazione sistematica riflette: La tipologia specifica8 L'unità multidisciplinare operante presso le AA.SS.LL. è composta da: Medico di base, medici specialisti, operatoresociale,operatori sanitari9 La "ricerca non ha fine" è stato asserito da: Karl Popper la mente emotiva coglie la realtà UNITARIAMENTE10 la mente emotiva rispetto alla mente razionale è PIÙ RAPIDA1 la mente emotiva si esprime meglio NEL LINGUAGGIO DEL VOLTO2 La "disciplina cosciente" è una categoria elaborata da: Makarenko3 La "paideia familiare" può essere considerata "formale" se realizza un progetto educativo: Finalizzato, sistematico e professionalizzato4 La centralità della persona indica: L'attenzione per il soggetto disabile per il suo elevato valore intrinseco di persona, senza mai trascurare l'integrazione totale5 La Circolare Ministeriale n. 258/1983 riordina: Il Gruppo di lavoro operante presso il Provveditorato agli Studi6 La competenza, vista come acquisizione di conoscenze, abilità, e padronanza, può essere conseguita con l'aiuto: Dell'insegnante7comprensione è: Ciò che si conosce La concezione pedagogica di makarenko è di tipo: Direttivo La cultura del curricolo ha contribuito: A rinforzare la pedagogia come scienza empirica La daltonizzazione dell'insegnamento è stata proposta da: H. Parkhust La definizione di Pedagogia secondo i dizionari di lingua italiana è: Scienza e arte dell'educazione La definizione di ricerca come "indagine sistematica per una conoscenza verificata è stata elaborata da: Wise-Reitz-Norberg La DF (Diagnosi Funzionale) è elaborata e redatta da: Unità multidisciplinare operante presso le AA.SS.LL. La DF (Diagnosi Funzionale) indica: Le funzioni fisio-psichiche, abilità compromesse e capacità ancora integre La dialettica si costituisce di tre momenti quali: Arte, religione e filosofia La didattica centrata sul Discente implica: Il riconoscimento della pluralità delle intelligenze La didattica dell'esistenza- La disciplina è: Il sapere
- La durata dell'accettazione è: Variabile in tempi lunghi
- La famiglia da Makarenko è considerata: Cellula del collettivo
- La famosa Circolare Ministeriale n. 258/1983 stabilisce le intese tra: Comune, Scuola e Unità Sanitarie Locali
- La figura del Consigliere o Esperto di Orientamento: Collabora col docente
- La formazione professionale è ritenuta: come primo passo per la formazione integrale
- La formula ZSP indica: Zona di sviluppo prossimale
- La frequenza di stages e tirocini di lavoro è prevista all'età di: 15 anni
- La giornata del Collettivo è scandita da: 4 ore di studio e 4 ore di lavoro
- La legge 148 del '90 segna il passaggio: Dal maestro unico alla pluralità dei maestri
- La legge 1904 del ministro Orlando impone ai: [testo incompleto]
Logica è: La modalità di studio della paideia
La massima "maxima debetur puero reverentia" è stata teorizzata:
Nell'età moderna
La norma che stabilisce l'Atto di indirizzo per la disciplina dei compiti delle Unità Sanitarie Locali ai fini dell'elaborazione della Diagnosi Funzionale e del Profilo Dinamico Funzionale è:
Il Decreto del Presidente della Repubblica 24 febbraio 1994
La nozione di scienza ha inglobato elementi:
Epistemici e fattori apparentemente spuri
La Paideia classica è:
Un genere letterario
La paideia classica rifletteva:
L'eccellenza
La paideia esercita un'azione:
Educativa
La paideia formale è l'insieme delle istituzioni e delle agenzie formative che svolgono l'azione educativa in maniera:
Intenzionale
La Paideia greca era destinata:
Ai giovani
La Pedagogia come arte ha una storia di:
Oltre due millenni
La pedagogia come arte privilegia:
La soggettività
dell'educando5 La Pedagogia come arte richiede: La relazione umana diretta docente/discente6 La Pedagogia come scienza è: Descrittiva7 La pedagogia del curricolo mette capo: Al neocomportamentismo8 La pedagogia dell'esistenza privilegia una didattica: Tecnomorfa9 La pedagogia dell'esistenza rappresenta una ricerca di tipo: Esistenzialista10 La pedagogia dell'essenza focalizza l'intera riflessione intorno: Al soggetto1 La pedagogia dell'essenza privilegia una didattica: Antropomorfa2 La Pedagogia è considerata il processo di: Umanizzazione dell'uomo3 La Pedagogia può essere definita anche: Sapere interdisciplinare4 La Pedagogia studia la persona come: Unità complessa5 La Pedagogia viene definita: Arte e scienza dell'educazione6 La Pedagogia, dall'etimo greco di pais (fanciullo) e agogé (condurre) indica ancora oggi: La guida all'autoformazione7 La pratica didattica necessita di: Scientificità8presenza di altre figure parentali (nonni, zii, parenti vari) nellafamiglia del diversabile è ritenuta:Non sempre del tutto positiva
La prima agenzia formativa è:la famiglia
La prima carta dei servizi di ha nel:1995
La prima definizione di persona nell'antichità classica è:Maschera teatrale
La prima legge organica della scuola italiana nasce con al governo:La destra
La prima riforma relativa alla scuola è la riforma:Casati
La programazione curricolare appartiene alla didattica:Tecnomorfa
La programmazione curricolare esige:Il feed-back
La prospettiva funzionalistico-ecologica predilige:Il rapporto del soggetto con l'ambiente prossimale
La prospettiva personalistica dell'integrazione scolastica insiste più su: L'attenzione al soggetto-persona portatore di disabilità
La psicopedagogia ha condizionato buona parte del secolo scorso, grazie soprattutto a:Piaget
La quarta fase del pensiero teorizzate da Dewey
è rappresentata dallavalidazione dell’ipotesi attraverso:L’esperienza10
La rappresentazione endoattiva o esecutiva, coincide con quella chePiaget definì stadio:Senso-motorio1
La realizzazione del progetto presuppone:Un soggetto2
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