Paniere Sociologia della comunicazione e dell'informazione - Risposte multiple - aggiornato (2026)

Aggiornato il 23/02/2026

di dominikks

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Paniere Domande multiple verificate di Sociologia della comunicazione e dell'informazione.Docente: Lucchini Fabio.Università eCampus.Se questo documento ti è stato utile, lascia …

Esame Sociologia della comunicazione e dell'informazione

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. Lucchini Fabio

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

A.A. 2026-2027

81 pagine

Panieri

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Estratto del documento

Set Domande

SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 002

01. Definire il concetto di informazione secondo Bateson:

L'informazione è la percezione di una differenza

Il termine informazione viene utilizzato indistintamente al singolare e al plurale

L'informazione è assenza di differenza

Informazione e comunicazione hanno lo stesso significato

02. Definire la comunicazione scegliendo tra le seguenti la formulazione corretta:

Non sempre la comunicazione è condivisione, non è sempre richiesto il rapporto intersoggettivo

La comunicazione è relazione sociale perché mette a confronto attori sociali uguali

La comunicazione è scambio tra due o più soggetti che possiedono informazioni da scambiarsi e hanno disponibilità a entrare in una relazione di scambio

Non sempre il messaggio contiene l'intenzione comunicativa della fonte

03. Secondo Bateson:

L'informazione è una forma di manipolazione

L'informazione è la percezione di una differenza, dunque è qualcosa di neutro

Nessuna delle altre alternative di risposta

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 003

01. Quali sono gli elemeni costitutivi della comunicazione?

Fonte e messaggio

Messaggio e canale di comunicazione

La comunicazione parte da una fonte, la quale emette un messaggio. Il messaggio passa attraverso un canale utilizzando un codice e raggiunge così un destinatario

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 004

01. I modelli costitutivi della comunicazione sono lineari e unidirezionali perché:

presentano la comunicazione come trasmissione di informazioni da un punto di partenza (fonte/emittente) a un punto di arrivo (destinatario/ricevente)

presentano la comunicazione come trasmissione di informazioni solo a un punto di arrivo

presentano la comunicazione come trasmissione dal destinatario all'emittente

presentano la comunicazione come trasmissione di informazioni solo da un punto di partenza

02. Relativamente al modello di Jakobson:

Il mittente invia un messaggio al destinatario

Il messaggio non esige sempre un codice comune al mittente e al destinatario

Per essere operante non sempre il messaggio richiede un riferimento ad un contesto

La connessione tra mittente e destinatario non è sempre necessaria al messaggio per garantirne l'efficacia

03. La comunicazione intesa come relazione sociale è un processo complesso perché:

è il risultato simultaneo dell’interazione tra le caratteristiche del codice e quelle del messaggio

è il risultato simultaneo e dinamico dell’interazione tra i soggetti, le caratteristiche del codice, del messaggio e del canale, gli obiettivi dei soggetti, le norme, il contesto

micro e macro in cui avviene la comunicazione

è il risultato simultaneo dell’interazione tra i soggetti e gli obiettivi dei soggetti

falso, non è un processo complesso

04. Individuare una delle funzioni del ruolo nella comunicazione:

Qualsiasi sia il ruolo il soggetto agirà sempre nello stesso modo

Non esistono molteplici ruoli e il ruolo non sempre fornisce all'individuo un copione da recitare

Gli individui possono anche non agire come membri di una categoria sociale

I ruoli creano una cornice alla comunicazione: definiscono cosa è lecito e cosa non lo è, cosa aspettarsi dalla situazione

05. Ognuno di noi è sempre emittente e ricevente:

Falso

Ognuno di noi può essere solo emittente

Vero

Ognuno di noi può essere solo ricevente

06. Il feedback è un elemento importante del processo comunicativo perché:

non è sempre immediato

dimostra che il ricevente è un polo attivo della comunicazione, in quanto egli non solo decodifica e interpreta i messaggi che riceve, ma può a sua volta assumere il ruolo di

emittente

prevede sempre una risposta

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 005

01. Quale delle seguenti definizioni di feedback è corretta?

In tutte le comunicazioni il feedback è sempre immediato

Il messaggio di ritorno che il ricevente invia all'emittente originario

Il feedback è sempre rimandato nel tempo

Il feedback non è presente nei sistemi di comunicazione complessa

02. Quali sono i paradigmi secondo cui possono essere interpretati i media come mondi di riferimento?

i nuovi paradigmi socio-tecnici

realtà primarie e realtà secondaria

la teoria della costruzione sociale della realtà

il modello della doppia realtà e la prospettiva idealistica

03. Quali dei seguenti è un esempio di conflitto?

ragionamenti ben equilibrati

scontri fisici non espliciti

scontri verbali espliciti

forme di protesta non violenta

04. Secondo il sociologo Elias esistono tre modi per conoscere. Quale dei seguenti modi di conoscenza appartiene alla lista stilata dall'autore?

attraverso la conoscenza

Per esperienza diretta

per esperienza indiretta

sia per esperienza diretta che indiretta

05. Come può essere scomposto il contesto?

microcontesto e macrocontesto

non può essere scomposto

macrocontesto e mesocontesto

microcontesto e mesocontesto

06. Che cosa sostiene Marshall McLuhan a proposito del rapporto tra i media e la realtà?

I nuovi media sono nuovi modi per riportarci al vecchio mondo reale

L’ambiente sociale non si costruisce intorno ai media

I media freddi anticipano l'avvento della realtà virtuale

I media non si affiancano né si sovrappongono alla vita quotidiana o ai rapporti sociali

07. Quale affermazione meglio descrive il modello della doppia realtà?

Il modello della doppia realtà contrappone tra loro le immagini derivate dai media

Il modello della doppia realtà contrappone le interazioni faccia a faccia tra di loro

Il modello della doppia realtà contrappone le interazioni faccia a faccia ai rapporti sociali

Il modello della doppia realtà contrappone la realtà primaria della vita quotidiana alla realtà secondaria e derivata dei media

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

08. Individuare tra le seguenti risposte quella che completa correttamente la seguente frase. Il contesto influenza e condiziona la comunicazione perché…

l’agire dei partecipanti, le loro motivazioni, interessi e valori

gli scopi che la regolano

i codici che guidano la loro comunicazione

i ruoli che guidano la loro comunicazione

09. Perché le relazioni comunicative sono sempre guidate da scopi e regolate da norme?

Lo scopo costituisce il quadro entro cui si svolge l'interazione

Lo scopo e le norme guidano contemporaneamente l'agire comunicativo

Perché lo scopo è il movente della comunicazione e le norme che guidano l'agire comunicativo costituiscono il qudro entro cui si svolge l'interazione

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 006

01. Pensando alla funzione pragmatica della comunicazione, in che senso comunicare è agire?

La comunicazione non può servire a coordinare l'azione di più individui

La comunicazione non potrà mai costituire un'azione

La comunicazione può servire a coordinare l'azione di più individui

Nessuna delle altre alternative di risposta

02. Individuare, tra le seguenti alternative, una delle tre accezioni principali della funzione comunicativa:

Nessuna delle altre alternative di risposta

Comunicare al solo livello di astrazione

Assumere espressioni identitarie che le persone assumono e interpretano nelle diverse situazioni

Spiegare il significato

03. In che senso comunicare è agire?

La comunicazone può servire a coordinare l'azione di più individui

La comunicazione non è un'azione

La comunicazione promuove solo l'azione degli altri

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 007

01. Individuare la definizione più appropriata alla teoria dell'interazione di Thompson:

Nella sua teoria dell'interazione Thompson distingue un solo tipo d'interazione

Nella sua teoria dell'interazione Thompson distingue due tipi d'interazione

I media non sono semplici dispositivi tecnici, ma forme di relazione che creano e modificano i rapporti tra gli individui

Thompson definisce la teoria dell'interazione solo attraverso l'interazione mediata

02. Quali delle seguenti definizioni delle categorie di rumore è corretta?

I rumori referenziali riguardano solo la ricezione delle notizie

I rumori fisici riguardano e colpiscono il canale, il mezzo fisico-ambientale che consente materialmente la comunicazione

I rumori semantici riguardano quanto viene recepito dagli interlocutori

I rumori relazionali non riguardano la presentazione di sé e le proprie relazioni

03. Shannon e Weaver introducono il concetto di rumore nella comunicazione intendendo:

Nessuna delle altre alternative di risposta

tutti quei fattori e condizioni che disturbano l'informazione giornalistica

le condizioni che non interferiscono sulla trasmissione dei messaggi

fattori e le condizioni che interferiscono sulla trasmissione dei messaggi e pregiudicano il «successo» della comunicazione

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 008

01. Che cos’è la quasi-interazione mediata?

02. Che cosa afferma la teoria dell’interazione di Thompson?

03. Quali tipi di rumore esistono?

04. A che cosa serve il rumore nella comunicazione?

05. Quante e quali sono le funzioni della comunicazione?

06. Come viene condizionata la relazione comunicativa dal micro e dal macrocontesto?

07. Come viene condizionata la relazione comunicativa dal micro e dal macrocontesto?

08. Quali sono gli scopi e le norme della comunicazione nel modello di Gili e Colombo?

09. Emittente e ricevente: in che relazione si trovano?

10. Che cos’è la distanza dal ruolo?

11. Quali differenze vi sono tra comunicazione e informazione?

12. Quali sono i principali modelli lineari della comunicazione? Perché non funzionano?

13. Che cosa significa feedback?

14. Che cos’è il canale e quali sono le sue caratteristiche?

15. Che cos’è il codice e quali sono le sue caratteristiche?

16. Che cos’è il destinatario e quali sono le sue caratteristiche?

17. Che cos’è il messaggio e quali sono le sue caratteristiche?

18. Che cos’è la fonte e quali sono le sue caratteristiche?

19. Quali sono gli elementi costitutivi della comunicazione?

20. L’informazione giornalistica è oggettiva? Perché?

21. Informazione come percezione di una differenza: che cosa significa? Chi ne parla?

22. La comunicazione come relazione sociale: che cosa significa?

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 009

01. La funzione rappresentativa della comunicazione:

Si aggiunge alle 5 funzioni individuate da Gili e Colombo; descrive la tensione tra bisogno di distinzione e bisogno di relazione nel comportamento comunicativo umano

Completa il modello di Lasswell; descrive il comportamento umano quale si manifesta nelle scelte di abbigliamento

Nessuna delle altre alternative di risposta

Consiste nella capacità umana di rappresentare il mondo attraverso l'arte e la scrittura

02. Funzione rappresentativa della comunicazione. Che cosa significa?

La comunicazione serve a conoscere la realtà

La comunicazione presenta un'immagine dell'io

La comunicazione permette di relazionarsi attraverso l'esteriorità

La comunicazione produce l'azione

03. Secondo Simmel, nella moda:

vi è solo la tendenza alla differenziazione

convivono la tendenza all'eguaglianza sociale e alla differenziazione

non convivono la tendenza all'eguaglianza sociale e alla differenziazione

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 010

01. Se la teoria dell'azione concepisce la razionalità come razionalità a priori, le teorie della comunicazione parlano di… (completare)

Razionalità comune

Costruzione razionale della realtà

Razionalità a posteriori

Nessuna delle altre alternative di risposta

02. Se la teoria dell'azione concepisce il senso come senso del soggetto, le teorie della comunicazione parlano di… (completare)

Costruzione sociale del senso

Senso a posteriori

Nessuna delle altre alternative di risposta

Senso comune (dato per scontato)

03. Secondo Weber, gli idealtipi dell'azione sociale sono:

Agire razionale rispetto allo scopo, razionale rispetto al valore, affettivo, tradizionale

Agire comunicativo, agire non comunicativo, agire politico

Agire razionale rispetto allo scopo, razionale rispetto al valore, tradizionale

Agire razionale rispetto allo scopo, razionale rispetto al valore

04. Quali di questi sono classificabili come autori della svolta comunicativa in sociologia?

Schutz, Garfinkel, Dean

Adorno, Horkheimer, Habermas

Schutz, Goffman, Bourdieu

Schutz, Garfinkel, Goffman

05. Se la teoria dell'azione parla di morale come valori e principi cui è finalizzata l'azione, le teorie della comunicazione parlano di… (completare)

Morale pratica

Morale a posteriori

Nessuna delle altre alternative di risposta

Morale razionale

06. Se la teoria dell'azione concepisce la realtà come oggettiva, le teorie della comunicazione parlano di… (completare)

Costruzione sociale della realtà (che è interpretata e costruita dall'azione quotidiana)

Realtà comune, data per scontata

Nessuna delle altre alternative di risposta

Realtà a posteriori

07. Quali sono i principali concetti messi in discussione dagli autori della svolta comunicativa?

Senso e razionalità

Habitus, capitale, campo

Razionalità e moralità

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

08. Con la svolta comunicativa si passa dalle teorie dell'azione sociale a che cosa?

Alle macro teorie del campo

Alle macro teorie della comunicazione

Alle micro teorie dell'habitus

Alle micro teorie della comunicazione

09. Con la svolta comunicativa, le teorie dell'azione sociale di Weber e Parsons vengono rimpiazzate da che cosa?

Da nuovi approcci esclusivamente di natura drammaturgica

Da approcci critici come quello di Bourdieu

Da nuovi approcci di matrice fenomenologica ed ermeneutica

Da approcci neomarxisti

10. Quando inizia la svolta comunicativa in sociologia?

Con Weber

Negli anni '70

Con Parsons

Negli anni '60

11. La svolta comunicativa in sociologia:

E' un mutamento di paradigma nelle scienze sociali, che comporta il passaggio dalle teorie dell'azione alle teorie della comunicazione

Nessuna delle altre alternative di risposta

E' una svolta che ha come protagonista Weber, che supera il funzionalismo di Horkheimer

E' un passaggio dalla concezione dell'uomo come attore immorale a una concezione dell'uomo come attore cinico, impegnato a comunicare

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 012

01. Secondo Schutz:

Nessuna delle altre alternative di risposta

La realtà appartiene a molteplici province di significato

Non è possibile comprendere veramente la realtà sociale

Tutti gli attori sociali condividono lo stesso patrimonio di informazioni (senso comune)

02. Quali sono i concetti chiave della sociologia di Schutz?

Senso comune, palcoscenico, doppia contingenza

Interpretazione, provincia di realtà, agire comunicativo

Senso comune, reciprocità delle aspettative, interazione, interpretazione

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 013

01. Quali sono i concetti chiave dell'etnometodologia?

Indicalità e razionalità

Riflessività e agire razionale rispetto allo scopo

Riflessività e palcoscenico

Indicalità e riflessività

02. Per l'etnometodologia, che cos'è un esperimento di rottura?

La violazione delle regole del gioco

La sfida ai vincoli di classe

La rottura della gabbia dell'habitus

La ribellione allo status quo

03. Quali tipi di riflessività esistono secondo l'etnometodologia?

A priori e a posteriori

Incarnata e disincantata

Incarnata e a posteriori

A posteriori e comunicativa

04. Gli esperimenti etnometodologici:

Sono usati da Garfinkel per mostrare la quantità di dato per scontato che condiziona il comportamento degli attori sociali

Sono esprimenti inventati da Garfinkel e condotti in laboratorio per verificare come gli attori sociali si comportano se sottoposti a certi stimoli

Sono un'invenzione di Goffman, che li usa per classificare i ruoli degli attori sociali (spalla, spotter, non persona etc.)

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 014

01. Nelle opere di Goffman l'etica si configura come:

il risultato della reciprocità delle aspettative

una forte preoccupazione morale del soggetto

il risultato dell'interazione tra habitus e campo

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 015

01. Chi è l'autore della teoria dell'agire comunicativo?

Bourdieu

Habermas

Goffman

Weber

02. Che cos'è l'azione comunicativa secondo Habermas?

Un'azione emotiva

Un'azione razionale rispetto allo scopo

Un'azione orientata alla comprensione reciproca

Set Domande: SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE E

DELL'INFORMAZIONE

SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE

Docente: Lucchini Fabio

Lezione 016

01. Le storie di vita:

Nessuna delle altre alternative di risposta

Sono riassunti delle biografie degli attori sociali, che i sociologi reperiscono su Internet

Sono un metodo di ricerca qualitativo che permette di far emergere la riflessività a posteriori degli attori sociali

Rappresentano un metodo quantitativo, simile al questionario, per la raccolta di informazioni personali

02. Quale delle seguenti affermazione NON descrive le storie di vita?

La storia di vita è un tipo di intervista che valorizza la razionalizzazione a posteriori

La storia di vita è un metodo micro sociologico

La storia di vita è un racconto autobiografico

La storia di vita è il racconto che l'attore goffmaniano fa sul palco della vita quotidiana

03. Cos’è la teoria dell’azione? Chi sono i suoi principali esponenti?

04. Come viene posto il problema dell’etica e della moralità in Goffman?

05. Quanti e quali sono i passaggi-chiave della svolta comunicativa?

06. Che cosa sono le storie di vita? A cosa servono? In che senso permettono di lavorare sulla razionalità a posteriori degli attori sociali?

07. Qual è il contributo di Giddens alla svolta comunicativa?

08. Qual è il contributo di Habermas alla svolta comunicativa?

09. Come vengono valutati i mass media da Habermas?

10. Quali sono i punti principali della teoria dell’agire comunicativo di Habermas?

11. Che cos’è l’agire orientato all’intesa? Chi ne parla?

12. Che cosa significa, secondo Goffman, controllare le impressioni?

13. Salvare la faccia: che cosa significa?

14. Etica come etichetta: che cosa significa?

15. Che caratteristiche ha l’attore sociale di Goffman? In che sen

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