Paniere Gestione dei gruppi sportivi

Il secondo assioma della comunicazione dice che: Ogni evento comunicativo ha un

livello di contenuto e uno di relazione

Il secondo assioma della comunicazione umana è: La comunicazione trasmette

sempre un'informazione

Il senso di radicamento dipende da: Identificazione/omogeneità

Il sistema limbico nell’adolescente: E’ responsabile della maggiore impulsività

Il sovraccarico delle informazioni: Può essere evitato mediante i processi di filtraggio

Il termine "anoressia isterica" fu introdotto da: Laségue

Il tipo di relazione che un individuo stabilisce in età adulta, secondo Bowlby si

basa su un modello relazionale vissuto nei primi mesi di vita: La relazione che il

bambino stabilisce con la figura di attaccamento

In base a diverse teorie per prevenire il conflitto è utile: Adottare un atteggiamento

cooperativo

In base alla seconda regola della comunicazione: Quando le transazioni non sono più

parallele la comunicazione si interrompe e lo scambio cessa in modo definitivo o

temporaneo

Indicare quali sono i livelli gruppali legati alla personalità: Famiglia/gruppi/società

Ivan Pavlov ha elaborato la teoria del: Condizionamento classico

John Bowlby e Mary Ainsworth definiscono la teoria dell’attaccamento come: Un

approccio etologico allo sviluppo della personalità

l bullo: E' colui che comincia la prepotenza, convince gli altri ad unirsi, inventa sempre

nuovi sistemi per colpire la vittima, spesso è a capo di un gruppo

l comportamento è: Il passaggio da una regione psicologica all'altra

l comportamento prosociale, rappresenta: Qualsiasi azione commessa allo scopo di

arrecare beneficio ad un’altra persona

l definirsi automaticamente membri di un gruppo a basso status conduce: Ad

autostereotipizzarsi senza che vi sia consapevolezza

l DSM-V distingue due sottotipi di anoressia nervosa: Con restrizioni durante gli

ultimi tre mesi e con abbuffate/condotte di eliminazione durante gli ultimi tre mesi

l neonato è in grado di percepire la profondità: Dai 2 mesi in su

l primo assioma della comunicazione umana è: Non è possibile non comunicare

l primo principio della leadership afferma che: E' necessario conoscere se stessi e

cercare di migliorarsi per aumentare le proprie competenze professionali

l processo di percezione di mente è chiamato: Mentalizzazione

l role taking è: L’abilità cognitiva di decentrarsi dalla propria posizione per assumere

quella dell’altro

L'attribuzione di emozioni primarie, nei processi di infraumanizzazione, avviene:

Indifferentemente tra i membri dell'ingroup e quelli dell'outgroup

L'azione per Lewin: Influenza reciproca soggetto/ambiente

L'empatia è formata da: Ascolto attivo/passivo

L'errore contrario ad analizzare è: Ripetere pedissequamente

L'errore di esagerare: Comporta da parte dell'ascoltatore l'aumento delle emozioni

espresse

L'esito di un processo negoziale: Dipende dalle abilità di padroneggiare le componenti

verbali e non verbali del linguaggio

L'espressione del volto: E'la principale area per la comunicazione non verbale

L'identità personale è: L'insieme di caratteristiche che rende una persona diversa

dall'altra

L'indice di massa corporea: È un dato biometrico, espresso come rapporto tra peso e

quadrato dell'altezza di un individuo

L'informazione è: Indipendente dal feedback

L'infraumanizzazione consiste nel: Considerare l'outgroup meno umano dell'ingroup

L'intelligenza emotiva : E' un aspetto dell'intelligenza legato alla capacità di

riconoscere, utilizzare, comprendere e gestire in modo consapevole le proprie ed altrui

emozioni

L'interdipendenza avviene tra: Elementi soggettivi/intersoggettivi

L'interdipendenza serve a: Costruzione della personalità

L'ipergeneralizzazione è una distorsione cognitiva che porta a: Considerare una

singola esperienza come la base per una teoria generale

L'ipertrofia delle ghiandole salivari, in particolare delle parotidi, si verifica nei

pazienti che: Si inducono il vomito

L'ipotesi del contatto (Allport, 1954) prevede che: L'incontro tra membri di gruppi

diversi migliora le relazioni intergruppi a patto che sia strutturato e positivo

L'uso del potere è: Disfunzionale alla negoziazione

L’ “euristica della rappresentatività” è: Scorciatoia mentale impiegata quando le

persone cercano di categorizzare qualcosa di nuovo, giudicando quanto questo possa

essere simile al loro concetto di caso tipico

L’ empatia nel bambino, intesa come capacità di comprendere che le sue azioni

provocano reazioni emotive nell’altro, nascerebbe: Tra il I ed il II anno di vita

L’adolescenza è: E’ la fase della vita che sta tra la pubertà e l’autonomia adulta

L’adolescenza: Dipende fortemente dal contesto culturale e sociale

L’Adult Attachment Interview fu messo a punto da: Mary Main

L’analisi transazionale è: Un approccio psicologico nato negli Stati Uniti negli anni 50’

L’approccio comportamentista, nella spiegazione dello sviluppo del sé,

differirebbe dall’approccio organismico per i seguenti aspetti: Il primo

sottolineerebbe il carattere passivo dell’individuo rispetto ad un ambiente sociale attivo

che ne plasma azioni e scelte, mentre, per il secondo,il bambino costruirebbe la propria

esperienza grazie ad un continuo interscambio con l’ambiente

L’autore che si è occupato della Teoria della Dissonanza Cognitiva è: Festinger

L’autostima è: L’autostima si sviluppa a partire dalle prime relazioni durante l’infanzia

L’elemento principale che precede l’attuazione di una risposta di aiuto è:

L’empatia

L’empatia è una competenza che si può apprendere: E affinare nel tempo e a

contatto con le persone, partendo da un’intelligenza emotiva di base

L’empatia è: Entrare in comunicazione psico-fisica con l’Altro, riconoscerlo provando

emozione, sentimento e stupore

L’empatia è: Sentire lo stato emotivo dell’altro

L’espressione delle emozioni attraverso il volto è: Un fattore di regolazione della vita

degli individui all’ interno del gruppo sociale

L’etologia è definita come: La scienza che studia il comportamento animale nel suo

ambiente naturale

L’idea di fondo nei soggetti che assumono un comportamento

aggressivo/autoritario è: Il mondo è popolato da gente ostile, dalla quale ci si deve

proteggere

L’identità è: Un costrutto complesso e può essere individuale e sociale

L’ipotesi del sollievo dello stato negativo di Cialdini afferma che: Le persone

aiutano qualcun altro allo scopo di aiutare se stesse, ovvero di alleviare la propria tristezza

e depressione

L’ipotesi di Sapir – Whorf fonda la sua teoria: Sulla relatività linguistica

L’Okness descrive: Una posizione esistenziale, un modo di intendere noi stessi, le

persone, il sociale in genere

La “cecità affettiva” è provocata dalla rimozione: Dell’amigdala

La “cornice” o “frame” è: Una modalità interattiva che segnala qualcosa a proposito di

un'altra modalità interattiva ed è una precondizione perché lo schema si svolga

La “perdita di processo” di Steiner: E’ la presa di decisione sbagliata da parte di un

gruppo, a causa di una interazione poco risolutiva

La “Teoria Sociogenetica” di Doise afferma: L’esistenza di un rapporto ricorsivo tra

regolazioni sociali e individuali

La capacità autoriflessiva comprende: La capacità di riflettere sui propri stati mentali

La capacità di cogliere e interpretare i segnali non verbali è: Superiore nelle donne

rispetto agli uomini

La capacità di comprendere relazioni rappresentazionali di falsa credenza nel

bambino si sviluppa all’età di: 4 anni

La capacità di comprensione della mente altrui comprende: La capacità di

riconoscere nell’altro l’esistenza di una mente autonoma

La capacità di mentalizzare si sviluppa: Dopo i 5 anni

La capacità metacogniva del bambino dipenderebbe dalla cultura di

appartenenza: Falso

La catastrofizzazione porta a: Anticipare negativamente il futuro senza alcuna prova

La chiarificazione è una tecnica che: Agevola la comprensione, sottolineando anche le

emozioni che l’accompagnano

La coesione: E' il grado di solidarietà

La combinazione fra le tre componenti basilari dell’amore danno origine a 8

forme di amore variamente rappresentate nelle relazioni sociali e sono: Assenza

d’amore, simpatia, infatuazione, amore vissuto, amore romantico, amicizia, amore fatuo,

amore vissuto

La comprensione del sé del bambino è egocentrica, cioè: Il bambino non misura

bene le sue forze e questo gli fa fare errori di valutazione e lo espone ad insuccessi

La comunicazione è un processo: Sistemico, pragmatico e strategico

La comunicazione è: Sempre bidirezionale

La comunicazione è: Uno scambio di informazioni

La comunicazione efficace presuppone: Non giudicare, non-preclassificare, non

aggredire, ascolto ecc..

La comunicazione interpersonale si suddivide in: Comunicazione verbale, non

verbale e paraverbale

La comunicazione lineare prevede che: Un segnale (messaggio) passa da un

emittente (mittente), attraverso un trasmettitore, a un destinatario (ricevente), attraverso

un recettore, lungo un canale fisico (supporto materiale)

La comunicazione non verbale è: Quella parte della comunicazione che fa riferimento

al linguaggio del corpo, alla comunicazione non parlata tra le persone

La comunicazione umana di distingue in: Comunicazione sociale e interpersonale

La comunicazione: Prevede sempre una relazione

La depersonalizzazione prevede che: Ogni membro del gruppo si definisca secondo le

caratteristiche del proprio ingroup

La differenza tra l’analisi strutturale e funzionale degli stati dell’Io è che: Il

modello funzionale classifica i comportamenti osservati, mentre il modello strutturale

classifica i ricordi e le strategie immagazzinate in memoria

La dimensione “sollecitudine-ostilità” si riferisce: Al calore affettivo che i genitori

mettono nel rapporto con il bambino

La dinamica di gruppo: Studio psico/sociale

La dissonanza cognitiva: Prevede una comprensione che non cambia le proprie opinioni

La fase di iniziazione al gruppo: E’ una fase focalizzata sull’impatto che i nuovi

membri hanno sul gruppo già