Appunti esame scritto Gestione dei gruppi sportivi

M

-Mara Selvini Palazzoli ha descritto un'organizzazione familiare nei DCA

contraddistinta da: Una madre invischiata, invadente, ipercritica e intollerante e da un

padre assente, di successo all'esterno, con il quale sono impossibili scambi di intimità

N

• -Negli anni ‘30 M. Klein contribuisce allo sviluppo dell’approccio interpersonale allo

studio dell’essere umano, mediante l’introduzione di un importante concetto: Le

pulsioni sono considerate solo all’interno del contesto relazionale ed emergerebbero

nella relazione tra il bambino e la madre

• Nei bambini, l'inizio dell'uso delle etichette di genere si collega generalmente:

all'utilizzo di giochi tipici o delle femmine o dei maschi

• -Nei pazienti con autismo: vi è un deficit nella reciprocità socio-emotiva

• -Nei processi negoziali sono centrali: I processi cognitivi ed emotivi

• -Nel “Dilemma del Prigioniero” la migliore strategia è: Confessa-confessa

• -Nel DSM-5 il termine 'ritardo mentale': È stato ufficialmente sostituito da 'disabilità

intellettiva (disturbo dello sviluppo intellettivo)'

• -Nell’adolescenza: L’ambiente socio-culturale influenza lo sviluppo biologico

• -Nell’allievo occorre favorire la costruzione: di un sistema cognitivo dinamico

personale

• -Nell’apprendimento bisogna evitare la frammentazione dei saperi disciplinari: perché

il soggetto deve cogliere senso e significato del sapere unitario che è strumento del

pensiero

• -Nell' escalation competitiva: I disaccordi prevedono posizioni rigide

• -Nell’ottica della Programmazione Neuro – Linguistica, con “predilezione per un

canale sensoriale” si intende:Ordinare i dati secondo un preciso criterio, il nostro

cervello utilizza comunque anche gli altri sensi, anche se lo fa in misura minore

• -Nel bambino l'aggressività assolve alla funzione di: Acquisizione di autonomia

• -Nel bambino, il bisogno di relazione sarebbe: innato

• -Nel corso dell’età evolutiva bisogna: accompagnare e sostenere i soggetti in un

processo di crescita che inizia ancor prima della nascita e dura tutta la vita.

-Nel mental coaching: si da preferenza ad obiettivi che si focalizzino sulle prestazioni

piuttosto che sui risultati

-Nel modello sociologico: Si è propensi a spiegare l'aumento dei tassi di violenza con

la crisi di valori

-Nel neonato, l’intersoggettività sarebbe stimolata: Attraverso tutti i sensi

• -Nel nostro repertorio, ogni emozione ha un ruolo unico: Quando siamo in collera: La

frequenza cardiaca aumenta

• -Nel processo di autoanalisi il modello che viene seguito è: “Modello delle sette C”

• -Nel processo di formazione la task- analysis è: È l’analisi dei compiti per identificare

le abilità specifiche su cui fare formazione e creare un progetto di formazione

• -Nel quarto stadio dello stadio senso-motorio: Il bambino comincia a coordinare due

schemi in sequenze, nelle quali il primo schema costituisce il presupposto per poter

attivare il secondo

• -Nel riflesso di Moro: Se un adulto per un attimo non gli sostiene il capo o produce un

forte rumore, il bambino inarca la schiena, apre le braccia e poi le richiude come

“abbracciando”

• -Nel suo esperimento sulle emozioni, Ekman dimostra che i giapponesi sono: Più inibiti

degli americani

• -Nel suo esperimento, Asch chiedeva ai soggetti di: Valutare quale stanghetta tra altre

era uguale per lunghezza ad un’altra rappresentata in una figura adiacente

• -Nel triangolo drammatico di S.Karpman sono previsti i ruoli di: Persecutore, salvatore

e vittima

• -Nella comunicazione interpersonale è fondamentale: Un Buon Rapport

• -Nella relazione con l’altro, il Salvatore: Si mette in una posizione di superiorità

rispetto all’altro

• -Nella teoria dello scambio sociale Homans afferma che: Il modo in cui le persone

percepiscono la loro relazione dipende dalla valutazione dei profitti e dei costi

-Nella valutazione di noi stessi, risulterebbe centrale: La competenza

-Nell'interpretazione del comportamento altrui risulta centrale il ruolo: Del calore

O

Oggi l'approccio dell'analisi transazionale: È ampiamente usato in psicoterapia e

nell'ambito del counseling, nonché in materia di istruzione, formazione e supervisione

• Ogni attività è sostenuta da: curiosità, motivazioni, interessi

• Ogni volta che un essere umano fa qualcosa per riconoscere un altro essere umano:

secondo Berne questo è fare una "carezza"

• Oltre a componenti sociali: componenti cognitive ed emotive influiscono sul

comportamento morale

P

• -Parlando di canali oculari d’accesso, con Ac si intende: Il movimento in orizzontale a

destra dei bulbi oculari, che indica le operazioni di costruzione o immaginazione dei

suoni

• -Paul Watzlawick definisce la comunicazione come: Un processo di scambio di

informazioni e di influenzamento reciproco che avviene in un determinato contesto

• -Perché è difficile negoziare: Per issues/interessi inconciliabili/errori comunicativi

• -Per “attaccamento sicuro” si intende: Una relazione madre-bambino fondata sulla

capacità della prima di rispondere adeguatamente ai bisogni del piccolo

• -Per "Cognizione Sociale" si intende: Studio scientifico dei processi attraverso cui le

persone acquisiscono informazioni dall’ambiente, le interpretano, le immagazzinano

in memoria e le recuperano da essa, al fine di comprendere sia il proprio mondo sociale,

sia loro stesse, ed organizzare di conseguenza i propri comportamenti

• -Per “conflitto generazionale invertito” si intende che: Gli adulti tendono a mantenere

i propri interessi, ritardando l’accesso dei giovani ai processi produttivi e decisionali

• -Per "dementalizzazione" si intende: Fallire nel riconoscere nell'altro intenzioni,

cognizioni, ed emozioni

• -Per "etichette denigratorie" si intende: Singoli termini che esprimono un esplicito

atteggiamento negativo nei confronti del gruppo sociale o dell'individuo a cui si

riferiscono

• -Per "experience" si intende: La capacità di sentire

-Per "identità sociale" si intende: E' l'idea che l'individuo crea di se stesso in base alla

consapevolezza di appartenere ad un gruppo sociale

-Per “emozione recitata” si intende: Un’emozione messa al posto di un’altra per paura

di mostrarsi come si è davvero

• -Per “euristica” si intende: Scorciatoia mentale

• -Per “feto sociale” si intende: La sensibilità che il piccolo d’uomo avrebbe nei confronti

del contesto sociale già nel grembo materno

• -Per “giudizio sociale” si intende: Comprendere e dare un senso all'ambiente sociale

che ci circonda

• -Per “identità” nel bambino si intende: Che il bambino inizia a percepirsi come unità e

riconosce le proprie parti del corpo. E’ più differenziato rispetto all’altro

• -Per "ingroup bias" si intende: La tendenza delle persone a valutare il proprio gruppo

in modo più favorevole al fine di aumentarne la distintività positiva

• -Per "ingroup favoritism bias" si intende: Una tendenza sistematica a preferire e

favorire i membri dell'ingroup rispetto a quelli dell'outgroup, che si esprime in

valutazioni positive, allocazioni di risorse, desiderio di contatto

• -Per “Mesosistema” si intende: La relazione tra famiglia, scuola e gruppo dei pari

• -Per “Metacognizione” si intende: Attività di riflessione sui processi cognitivi, sulla

loro natura e sul modo in cui si verificano

• -Per “Microsistema” si intende: La famiglia del bambino

• -Per “modello bio-psico-sociale” dello sviluppo del sé si intende: Che lo sviluppo

umano è condizionato biologicamente, ma anche fortemente dalla storia personale e

dall’ambiente sociale in cui cresce il bambino

• -Per “profezia che si autoavvera” si intende: La possibilità di condizionare i nostri

comportamenti in base alle nostre aspettative sociali

-Per "punizione" si intende: Tutto ciò che fa sì che una risposta (operante), ovvero un

certo comportamento, non venga ripetuta, dimuisca e vada ad estinguersi

-Per “rinforzo positivo” si intende: Un premio per un'azione corretta

-Per “schema di persona” si intende: Le informazioni che ci aiutano a descrivere le

persone in base ai loro tratti di personalità e i loro scopi

-Per “schema di sé” si intende: La rappresentazione di ciò che siamo

• -Per “schemi” si intende: Filtri attraverso cui “leggiamo” noi stessi ed ilnmondo,

guidandoci nella comprensione della realtà, nelle scelte e nei comportamenti

• -Per “Schemi” si intende: Strutture cognitive che organizzano le informazioni su

determinati temi o argomenti, come le persone, noi stessi, i ruoli sociali

• Per "social referencing"si intende: l'abilità di "leggere" i segnali emotivi altrui e a

decidere in base ad essi la strategia comportamentale da adottare

• -Per "strategie di creatività sociale" si intendono: Strategie cognitive utilizzate in caso

di impermeabilità dei confini e stabilità del sistema, aventi come obiettivo la

ridefinizione dello scenario di confronto intergruppi da parte dei membri appartenenti

a gruppi subordinati

• -Per "strategie di gestione dell'identità" si intende: Strategie cognitive e

comportamentali volte a migliorare la propria identità sociale

• -Per “Teoria della Mente” si intende: La capacità di attribuire a sé e agli altri pensieri

ed emozioni

• -Per analizzare l'incontro tra genitori e bambino, gli psicologi fanno riferimento a

specifiche caratteristiche: La “schematicità” o “formate la “cornice” o “frame” del

rapporto

• -Per avere un atto di comunicazione, sono essenziali: Almeno sei fattori: un’emittente,

un codice, un messaggio, un contesto, un canale, un ricevente

• -Per bambino “egocentrico” si intende: Che tutto quanto avviene dentro e fuori di lui è

inteso soprattutto a soddisfare i propri bisogni

• -Per Bowlby i modelli operativi interni sono: Rappresentazioni mentali che il bambino

si costruisce in base all’esperienza interattiva che v