Presentazione power point per laboratorio dell'esame della prof.ssa Orsolini sui Bambini con disabilità intellettiva limite

POSITIVE

• Aumento coesione e resilienza famiglia Agitazione di Mary come

• profezia

Deficit come parte del piano di Dio impedisce

l’emergere di emozioni negative Tom come senso della

• vita per la madre

Trasformazione personale positiva

• Attribuzione ai bambini di doti soprannaturali

NEGATIVE Riluttanza dei genitori di

• Impatto sullo sviluppo psicosociale del bambino Mary a supportare lo

• Coinvolgimento emotivo eccessivo dei genitori sviluppo dell’autonomia

• Comportamenti di autosacrificazione Rete sociale di Tom

• Iperprotettività fortemente ridotta

Discussione dei casi

Implicazioni cliniche

I due resoconti suggeriscono l’esistenza di forti legami tra fattori culturali

e religiosi e la cura dei bambini con deficit.

 Basso livello con cui i genitori informano i professionisti riguardo le

loro credenze legato alla paura di essere ridicolizzati o incompresi

 Necessità che gli operatori sanitari tengano conto delle credenze dei

loro pazienti come contributo al risultato terapeutico (coping religioso)

 Comprensione della cultura della famiglia connessa ad un uso

appropriato dei servizi

Conclusione

Implicazioni per ricerche future

La selezione di due casi non è rappresentativa dell’intero campione di

famiglie con figli intellettualmente disabili

Si può prevedere che in alcune famiglie con bambini affetti da disabilità

intellettiva le credenze culturali siano connesse ad atteggiamenti critici e

di rigetto

È necessaria un’indagine sistematica sui legami tra credenze, rapporti

familiari e adattamento per i giovani con disabilità intellettiva