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Teoria, tecnica e didattica di base del calcio - Validitiy of Heart Rate Soccer Calcio

Appunti di Teoria, tecnica e didattica di base del calcio per l'esame del professor Osgnach. Gli argomenti trattati sono i seguenti: Validitiy of Heart Rate Soccer Calcio, i metodi: Test da campo, i metodi: i test di laboratorio, l’analisi di regressione di gruppo.

Esame di Teoria, tecnica e didattica di base del calci docente Prof. C. Osgnach

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Metodi: Test di laboratorio

Test incrementale su treadmill in laboratorio ; temperatura 28° e

 umidità relativa al 60­70%

10’ di warm-up a pendenza costante dell’1 %

 La velocità iniziale è stata fissata a 9 km/h con un

 aumento di 3 km/h dopo ogni step

Ogni carico di lavoro aveva durata di 5’

 Periodo di riposo di almeno 5’ (prelievo di sangue

 capillare dal lobo dell’orecchio (5μl) ai minuti 1, 3 e 5

e analizzati)

Metodi: Test di laboratorio

Criteri per il VO :

 2max

Il plateau del VO variazioni < 2.1 ml kg min

 ­1 ­1

Il picco di lattato ematico sopra le 8 mmol∙l

 ­1

Il rapporto di scambio respiratorio (R) sopra 1,15 (Duncan et al.

 1997)

I dati per determinare i valori di HR e di VO sono stati presi

 dall’ultimo minuto di ogni step

Metodi: Test

Tutti i test sono stati eseguiti entro due settimane

 Per ogni soggetto il test sul campo ha sempre preceduto il test in

 laboratorio per poter riprodurre al meglio in quest’ultimo le condizioni

atmosferiche trovate sul campo

Sono stati utilizzati i dati dell’intero secondo giro del test da campo

Metodi: Analisi statistica

Dati espressi come media e SE (errore standard)

 L’assunzione di normalità è stata verificata utilizzando il test di

 Kolomogorov­Smirnov e le probabilità di Lilliefors

Per ogni soggetto è stata determinata la retta di regressione di HR e

 VO (sia test da campo che da laboratorio)

2

L’analisi di regressione di gruppo non è stata eseguita come approccio

 statistico, poiché può mascherare i singoli rapporti individuali (Swain e

Leutholtz, 1997)

Metodi: Analisi statistica

Per ogni regressione sono stati determinati la pendenza, l‘intercetta e il

 coefficiente di Pearson

T­test usato per confrontare le pendenze e le intercette della regressione

 del soggetto (sia in campo che in laboratorio)

Dai dati medi di HR misurati durante il secondo giro ad ogni intensità

 su campo, il corrispondente VO è stato stimato utilizzando l’equazione

2

di regressione individuale HR/VO ottenuta in laboratorio

2

Metodi: Analisi statistica

La stima di VO è stata poi confrontata con il VO ricavato dalla

 2 2

ANOVA a due vie per misure ripetute

Una volta rilevata una differenza statistica è stato utilizzato il test

 post­hoc Bonferroni

Livello di significatività è stato fissato a p < 0,05

Risultati: Test da campo

MODERATO INTENSO ALTA INTENSITÀ

411 (14) 326 (9) 266 (4)

DURATA MEDIA

Sec 156 (4) 173 (5) 186 (6)

INTENSITA’ HR

beats·min¯¹ 68 (3) 96 (5) 147,0 (14,5)

INTENSITA’ VE

L min¯¹ 2,49 (0,05) 3,08 (0,09) 3,49 (0,29)

LIVELLO VO₂

Ml kg¯¹ min¯¹ 2,50 (0,07) 3,31 (0,13) 4,14 (0,17)

LIVELLO VCO₂

L min¯¹ 1,9 (0,2) 4,4 (0,5) 13,4 (0,1)

LA¯¹

Mmol 1¯¹ 2,3 (0,2) 4,4 (0,2) 9,1 (0,4)

RPE

Risultati: Test da campo

Valori di HR e VO ottenuti dal test da campo e confrontati in % rispetto al

2 esercizio massimale in laboratorio

Risultati: campo vs laboratorio

I valori massimi raggiunti durate i test di laboratorio non erano statisticamente

differenti da quelli trovati sul campo


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AUTORE

yamaha14

PUBBLICATO

+1 anno fa


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in scienze motorie (Facoltà di Medicina e Chirurgia e di Scienze della Formazione) (GEMONA DEL FRIULI)
SSD:
Università: Udine - Uniud
A.A.: 2014-2015

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher yamaha14 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Teoria, tecnica e didattica di base del calci e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Udine - Uniud o del prof Osgnach Cristian.

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