Riassunto esame test di Rorschach evidence-eased, prof. Giromini, libro consigliato Rorschach performance assessment system. Administration, coding, interpretation, and technical manual. Toledo oh: rorschach performance, Meyer, Viglione, Mihura, Erard

Rotazione delle tavole

CT La tavola viete ruotata, ma poi la risposta è data in posizione standard

< Rot. A sinistra La risposta è data ruotando la tavola in senso antiorario di 90°

Capovolta La risposta è data ruotando la tavola in basso di 180°>

Rot. A destra La risposta è data ruotando la tavola in senso orario di 90°

Se l'esaminato non ruota la tavola, non segniamo nulla.

Perché è importante segnarsi la rotazione delle tavole:

1. Ci permette di capire se usa flessibilità cognitiva nel trovare alle tavole, se ha più punti di vista e se è capace di prendere iniziativa per dare sfogo alla sua creatività.
2. La rotazione della tavola potrebbe anche essere indice di un atteggiamento oppositivo (spesso si rileva quando l'esaminato ruota la tavola appena gli viene posta).
3. La rotazione può anche essere motivata dal fatto che

non riesce a vedere nulla (spesso si rileva quando la persona osserva la tavola per del tempo, poi dopo la gira). 4. Ci permette di capire se vi è un evitamento di un percetto che infastidisce o fa vergognare/imbarazzare violenti…)(contenuti sessuali, scabrosi, 5. Eventuale presenza di paranoia (bisogno di vedere tutto quello che può esserci) esempio… AdDare poche risposte + chiedere se si può girare la tavola = fatica a trovare le risposte Dare tante risposte + chiedere se si può girare la tavola = flessibilità cognitiva Tante rotazioni della tavola + tanti incoraggiamenti/interruzioni = atteggiamento oppositivo 2) Localizzazione (dove hai visto quello che viene visto?) (p.65-75): CODIFICA NOME DESCRIZIONE W Globale Tutta la mappa D Dettaglio Comune La risposta si riferisce a uno o più dettagli in aree frequentemente usate DD Dettaglio Insolito La risposta si riferisce a uno o più dettagli in aree raramente utilizzate Che differenzac'è tra guardare tutta la tavola e soffermarsi solo su un dettaglio dell'esaminato¹. Ci permette di capire il funzionamento percettivo e soprattutto attentivo (visione globale vs. stile analitico) e se ha capacità integrativa². Serve a rilevare se ha disturbi del pensiero (nei casi gravi). Per capire se è un dettaglio comune o insolito si utilizza la tabella delle qualità formali del manuale (p.197). Se l'esaminato, in una risposta, vede due percetti, li segneremo come unica risposta. Se una delle due corrisponde a un'area D, e l'altra corrisponde a un'area Dd, si siglerà Dd, perché si sigla quella un'area che non c'è nella tabella segneremo Dd perché è infrequente³. Inversione dello spazio bianco/Integrazione dello spazio bianco (lo spazio bianco è utilizzato? Se sì, come?) (p.75-87): CODIFICA NOME DESCRIZIONE L'esaminato usa

il bianco per invertire figura-sfondo

SR Invers. Spaz. Bia. L'esaminato integra il bianco nel

SI Integraz. Spaz. Bia. percetto

SR+SI Tutte e due insieme

Se lo spazio bianco non viene usato, in questa parte non bisogna siglare nulla.

A cosa serve siglare l'uso del bianco:

1. Le risposte con inversione dello spazio bianco possono indicare un atteggiamento oppositivo (l'esaminato sta facendo l'opposto di quello che gli viene chiesto di fare).
2. Le risposte con integrazione dello spazio bianco generalmente non riflettono oppositività, al contrario indicano un alto funzionamento cognitivo, capacità di integrare la figura con lo sfondo.

Quindi, quando dobbiamo siglare SR?

• Tutte le volte che l'area di maggior focus è il bianco (anche se non è davanti)
• Tutte le volte che viene percepito l'elemento bianco come tridimensionalmente posizionato in primo rispetto alla macchia, la quale invece viene percepita come posizionata

“dietro” alpiano bianco• Tutte le volte che c’è molta enfasi e da molte verbalizzazioni sullo spazio biancoo SI quando l’esaminatoProblema: alcune aree di spazio bianco sono leggermente colorate. Sigliamo SRspecifica chiaramente il termine “bianco” o frasi equivalenti, se no non li sigliamo4) Contenuto (cosa viene visto?) (p. 87-90):Si analizzano specifiche categorie di contenuti perché sarebbe impossibile studiare tutti i tipi di contenutipossibili. È vulnerabile alla manipolazione delle risposte perché il soggetto si immagina che giudicheremociò che lui vede.

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

H Umano Intero persona, 2 bambini, bambino

(H) Umano Immaginario angelo, elfo mostro

Hd Dettaglio Umano figura umana incompleta: faccia, braccia, manifaccia del diavolo, ali dell’angelo

(Hd) Dettaglio Umano Immag.ci informa se la persona vede l’umano intero o a pezzi, se lo vede reale oMacrocategoria HUMAN:soprannaturale.

Se da molte risposte H non crederà a persone che fanno cose non umane (ad esempio quelle che leggono il pensiero). Si mette H anche quando manca una parte del corpo che non sia vitale. Ragioni alla base della ricorrenza di risposte di tipo (H), ovvero esseri umani immaginari:

• Predisposizione/interesse per l'occulto, la magia, la fantasia; possibile predisposizione a credere all'astrologia...); teorie fantasiose (divinazione...);
• L'Altro "superpoteri";
• Tendenze paranoiche (convinzione che abbia ad esempio che possa controllare la propria vita ecc.);
• Tendenza a dipendere dall'Altro (presenza di pensiero irrealistico e magico: investire in lui tutte le proprie necessità, aspettandosi che queste vengano "magicamente" soddisfatte);
• Potrebbe avere schizofrenia o disturbo paranoide (gravi).

Ragioni alla base delle risposte di tipo Hd e (Hd):

• Frammentazione percettiva: percepire le persone come non integrate (potrebbe...

nascondere una frammentazione del sé)

• Incapacità a integrare le diverse sfumature e caratteristiche di una persona, percezione black/white (aspetto che si riscontra spesso nei risultati di soggetti borderline)

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

• A Animale Intero(A) Animale Di Fantasia pegasus, unicorno, peluche
• Ad Dettaglio Animale muso, zampa, coda(Ad) Dett. Anim. Fantas. Faccia del drago, maschera da gatto

Macrocategoria ANIMALI: questo tipo di risposta è ricorrente nei bambini. Dare questo tipo di risposta così semplice potrebbe indicare un QI più basso. Molte animali può essere indice di "chiusura" e desiderio di non svelare troppo di corpo che non possono essere viste dall'esterno (teschio, intestino, ecc)

Ragioni per cui ricorrono risposte di tipo An:

• Presenza di ipocondria
• Presenza di malattie fisiche nella persona o in famigliari/conoscenti

La presenza di pulsioni sessuali o violente nelle risposte • La volontà di provocare o suscitare reazioni shock • La tendenza a rompere le convenzioni sociali e a sfidare l'ordine costituito.

Temperamento sanguigno, impulsivo e fallimento della censura• Fallimento del controllo di ricordi traumatici in persone che soffrono di PTSD, vorrebbero soffocare il trauma, ma poi riaffiora.

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

Cg Abbigliamento Gonna, vestito, ecc bisogna capire come è utilizzato l'abbigliamento, se per coprire o per sfoggiare (tratti narcisistici)

Ragioni:

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

Nc Non classificabile Oggetti non classificati nelle altre categorie (oggetti di tipo naturalistico, utensili domestici, oggetti scientifici, mappe)

5) Qualità degli oggetti (p. 91-94)

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

Sy Sintesi Oggetti in relazione significativa tra loro (prevede più percetti)

Ragioni: sintetizzare sta alla base della deduzione e della comprensione, mettendo insieme i pezzi diamo un senso. l'esaminato risponde di vedere "due fratelli", pur non esplicitando verbalmente l'esistenza di un rapporto tra le figure, sigleremo "Sy"

Perché la relazione è comunque intrinseca nel legame di fratellanza.

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

Oggetto che non ha un'esigenza intrinseca, può avere qualsiasi forma

Vg Vago e il soggetto non gli da una forma specifica (carbone, fogliame, ecc)

la risposta non è data sulla base della forma, ma basandosi sull'impulso.

Ragioni: Comprende le risposte date velocemente di pancia che fanno riferimento a sensazioni, il soggetto non usa la razionalità. Quando, nella risposta data, viene interpretato almeno un elemento con una forma definita siamo "Vg" (ad es. specifica, nonostante tutte le altre interpretazioni del percetto siano vaghe, non "Vedo una con delle nuvole e dell'acqua").

bambina,

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

Oggetti identici, c'è simmetria

2 Pari

Ragioni: ha a che vedere con il modo con cui processiamo gli stimoli, non ha nulla dietro di psicologico. Sitante risposte "2" potessero essere indice di

Una personalità narcisistica (per il tema pensava inizialmente che dello "specchio"), ma oggi non è particolarmente condivisa, né sostenuta da prove empiriche.

"Due occhi"

Quando vengono percepiti due elementi uguali che in natura si presentano insieme (per es. non sigleremo pari perché in natura questi si presentano, appunto, in coppia.

6) Qualità formale (quanto accuratamente corrisponde alla macchia?) (p. 94-105 + cap. 6 e 13)

CODIFICA NOME DESCRIZIONE

o Ordinaria Il percetto percepito è una risposta adeguata e generalmente data

u Inusuale Il percetto percepito non è così frequente, ma si potrebbe vedere

- Meno Il percetto percepito è distorto e infrequente, vede cose che gli altri non vedono

n Assent