Paniere Economia applicata - risposte multiple

Domande Economia Applicata

Lezione 001

1. La tecnica è:

• La capacità di creare e utilizzare procedure conosciute
• Un insieme di operazioni per produrre un bene
• Un insieme di conoscenze pratiche e scientifiche
• Un insieme di conoscenze teoriche e scientifiche

2. Le fasi dell'attività di R&D sono:

• Ricerca di base, sviluppo e commercializzazione
• Ricerca di base, ricerca applicata, sviluppo
• Ricerca di base, sviluppo e brevettazione
• Ricerca scientifica, innovazione e sviluppo

3. Il technology bundling è:

• Una ricombinazione delle conoscenze per soddisfare nuove richieste di mercato
• Una ricombinazione delle conoscenze per sottrarre clienti ai concorrenti
• Una combinazione di metodi tecnologici che mira ad incrementare
• Una combinazione di metodi tecnologici che mira ad incrementare l'input

4. La ricerca di base:

• Può non prevedere un’applicazione pratica
• Prevede sempre un’applicazione teorica
• Prevede sempre un’applicazione pratica
• Prevede sempre una fase di sviluppo

5. Le innovazioni incrementali rappresentano:

• Una diversa definizione di ciò che già esiste
• Un adeguamento alle modifiche normative
• Un miglioramento di ciò che già esiste
• Un esempio di invenzione

6. Secondo Gallino la tecnologia rappresenta:

• Il metodo di utilizzo delle risorse
• L’impiego di conoscenza per risolvere in modo efficiente problemi pratici
• L'impiego di conoscenze per risolvere problemi teorici
• Tutte false

7. La tecnologia è:

• Un insieme di procedimenti per la realizzazione di un bene
• La capacità di creare e utilizzare tecniche conosciute
• Un bene pubblico
• Tutte false

8. Nel modello a catena l'innovazione è:

• La rappresentazione del pensiero neoclassico
• La risultante dell'attività di sviluppo
• Una combinazione di conoscenze note
• La risultante dell'attività di ricerca

9. Secondo Schumpeter l'innovazione è:

• L'attività di creazione di un nuovo prodotto
• L'attività di creazione di un nuovo processo
• La trasformazione dell'invenzione in valore
• Tutte vere

10. La tecnologia è:

• La traduzione materiale del sapere
• Un insieme di conoscenze pratiche e scientifiche
• Tutte vere
• Tutte false

11. Il modello lineare è la rappresentazione:

• Del pensiero neoclassico
• Del pensiero schumpeteriano
• Del pensiero evolutivo
• Del pensiero progressista

12. Si possono creare nuovi segmenti di mercato:

• Con innovazioni modulari
• Con invenzioni
• Con innovazioni radicali
• Con innovazioni incrementali

13. Nel modello lineare l'innovazione è vista come:

• Emergente dalla brevettazione
• Emergente dal processo di ricerca
• Coincidente con l'invenzione
• Nuovo modo di combinare conoscenze esistenti

14. Che differenza esiste tra scienza e tecnologia?

15. Definire il concetto di tecnologia

16. Definire il concetto di tecnica

Lezione 002

1. La teoria della compensazione di Ricardo sostiene che:

• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dall'intervento dello Stato
• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dai sussidi statali
• La riduzione dei posti di lavoro dovuta ad una nuova tecnologia è compensata da un ricollocamento in un settore nuovo
• Tutte vere

2. La teoria della compensazione di Ricardo sostiene che:

• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dai sussidi statali
• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dall'intervento dello Stato
• La riduzione dei posti di lavoro dovuta ad una nuova tecnologia è compensata da un ricollocamento in un settore nuovo
• Tutte vere

3. La tecnologia è:

• Un bene pubblico impuro
• Un bene inferiore
• Un bene privato
• Un bene pubblico puro

4. Che differenza esiste tra innovazione e invenzione?

Lezione 003

1. Il modello a catena è la rappresentazione:

• Del pensiero neoclassico
• Del pensiero evolutivo
• Del pensiero di Arrow
• Tutte false

2. Il modello lineare è la rappresentazione:

• Del modello evolutivo
• Del modello a crescita esogena
• Del modello neoclassico
• Tutte false

3. Nel modello lineare l'innovazione prevede:

• Introduzione, maturità, declino
• Ricerca di base, invenzione, lancio del prodotto
• Ricerca di base, ricerca applicata, realizzazione del prodotto
• Tutte vere

4. Che differenza esiste tra modello lineare e modello a catena?

5. Che differenza esiste tra innovazioni incrementali e radicali?

Lezione 004

1. Quali sono le fasi dell'attività di ricerca e sviluppo? Argomentare.

Lezione 005

1. Il technology bundling è:

• La ricombinazione di tecnologie conosciute per soddisfare nuove richieste
• La spinta del mercato verso l'innovazione di prodotto
• La ricombinazione di tecnologie sconosciute per soddisfare nuove richieste
• La ricombinazione di tecnologie conosciute per soddisfare vecchie richieste

2. Secondo Schumpeter lo sviluppo del capitalismo è:

• Un elemento che disincentiva l'innovazione
• Un elemento di continuità creato dall'innovazione
• Non ha alcuna relazione con l'innovazione
• Un elemento di discontinuità creato dall'innovazione

3. Secondo Schumpeter l'innovazione ha un andamento:

• Crescente
• A grappolo
• A 'esse'
• Tutte false

4. Quale ruolo svolge la domanda nell'adozione di una nuova tecnologia?

5. Cosa si intende per technology bundling?

Lezione 006

1. David Ricardo sostiene che:

• Il progresso tecnologico non determina un sacrificio dei lavoratori
• Il progresso tecnologico determina un grosso sacrificio per gli imprenditori
• Il progresso tecnologico determina un sacrificio sociale
• Il progresso tecnologico determina un grosso sacrificio dei lavoratori

2. Schumpeter parla di distruzione creatrice:

• Con riferimento al ripristino dell'equilibrio conseguente all'innovazione
• Con riferimento all'interruzione dell'equilibrio conseguente all'innovazione
• Con riferimento al disequilibrio che consegue alla mancata innovazione
• Con riferimento alla crisi che stimola innovazione

3. Il ciclo tecnologico raggiunge il suo minimo quando:

• La crescita è prossima allo zero
• La crescita è al livello massimo
• Si ha decrescita
• Tutte vere

4. Il ciclo tecnologico raggiunge il suo massimo livello quando:

• La crescita economica è minore di uno
• La crescita economica è prossima allo zero
• La crescita economica è al suo livello massimo
• Quando crescita e sviluppo coincidono

5. Secondo Marx:

• L’innovazione tecnologica determina un grosso sacrificio per i lavoratori
• L’innovazione tecnologica è responsabile della lotta di classe
• L’innovazione tecnologica definisce ruoli diversi della società
• Tutte false

6. L'imprenditore schumpeteriano è:

• Un soggetto vittima di asimmetria informativa
• Un soggetto a razionalità limitata
• Un soggetto perfettamente razionale
• Un soggetto vittima di esternalità

7. Adam Smith ritiene che:

• Il progresso tecnologico è incorporato nei beni materiali
• Il progresso tecnologico è incorporato nei beni capitali
• Il progresso tecnologico è un bene finanziario
• Il progresso tecnologico è un bene immateriale

8. Sono fasi essenziali del ciclo economico:

• Espansione, recessione, depressione, ripresa
• Introduzione, maturità, depressione, ripresa
• Espansione, maturità, crescita, declino
• Tutte false

9. Secondo Marx l’incentivo all’innovazione è dato da:

• Pressione fiscale
• Pressione capitalistica
• Pressione concorrenziale
• Pressione sociale

10. Secondo Schumpeter lo sviluppo del capitalismo:

• È un elemento di discontinuità determinato dall’innovazione
• È un fenomeno da evitare con l'intervento dello Stato
• È un elemento di continuità rispetto all’innovazione
• È un elemento di sviluppo della concentrazione del mercato

11. Cosa sostiene Abbot Usher a proposito dell'innovazione?

12. Illustrare il pensiero di Smith in ordine al fenomeno innovativo

13. Illustrare il pensiero di Ricardo

14. Illustrare il pensiero di Marx

Lezione 007

1. Gli evolutivi studiano il sistema economico:

• In transizione
• In disequilibrio
• In equilibrio
• Tutte vere

2. Secondo Schumpeter l'imprenditore innovatore:

• Affronta un processo di esito predefinito
• Agisce con perfetta razionalità
• Affronta un processo con simmetria informativa
• Agisce con razionalità limitata

3. Secondo Schumpeter:

• Innovazione e crescita sono fenomeni autonomi l'uno dall'altro
• L'innovazione emerge nei periodi di crescita economica
• Il cambiamento tecnologico segue un percorso evolutivo distinto
• Tutte false

4. Secondo Schumpeter:

• Innovazione e crescita sono fenomeni interdipendenti
• Cambiamento economico e strutturale seguono i medesimi percorsi
• L'innovazione spesso emerge da una crisi
• Tutte vere

5. Secondo gli evolutivi:

• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più innovative
• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più grandi
• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più profittevoli
• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più efficienti

6. Il pensiero evolutivo mutua da Schumpeter:

• Il concetto di routine
• Il concetto di distruzione creativa
• Il concetto di sciame di innovazioni
• Il concetto di potere di mercato

7. Secondo gli evolutivi è:

• Un organismo attivo
• Un organismo proattivo
• Un organismo passivo
• Un organismo inerziale

8. Le routine sono frutto:

• Di scelte
• Di automatismi
• Di imposizioni
• Di modellizzazioni

9. Le routine hanno carattere:

• Prevalentemente manifesto
• Prevalentemente programmato
• Prevalentemente tacito
• Tutte false

10. Le routine fanno parte:

• Del patrimonio sociale
• Del patrimonio intangibile
• Del patrimonio fisso
• Del patrimonio materiale

11. Secondo i neoclassici la tecnologia:

• Equivale all'informazione
• Equivale all'esperienza
• Equivale alla conoscenza
• Equivale alle routine

12. Secondo gli evolutivi il nucleo dell’impresa è rappresentato:

• Dalle esperienze
• Dalle routine
• Dalle strategie
• Dalle competenze

13. Secondo Schumpeter il cambiamento tecnologico è:

• Endogeno
• Esogeno
• Costante
• Tutte false

14. Secondo Schumpeter il cambiamento tecnologico è:

• Strutturale
• Industriale
• Endogeno
• Esogeno

15. Secondo Schumpeter la concentrazione del mercato:

• Favorisce l'innovazione
• Sfavorisce l'innovazione
• Incentiva la nascita di duopoli
• Stimola la concorrenza

16. Si parla di ipotesi schumpeteriana alludendo:

• Alla relazione tra imprenditore e innovazione
• Alla relazione tra potere di mercato e capacità di innovazione
• Alla relazione tra innovazione e invenzione
• Alla relazione tra tecnica e tecnologia

17. L'unità di analisi dell'approccio evolutivo è:

• La conoscenza
• Il mercato
• L'imprenditore
• L'impresa

18. Le innovazioni si distribuiscono a grappolo:

• A causa dell’inerzia sociale
• A causa dell’inerzia industriale
• A causa dell'inerzia settoriale
• A causa dell’inerzia imprenditoriale

19. Schumpeter sostiene che:

• Solo il monopolio stimola l’innovazione
• Solo la concorrenza perfetta stimola l’innovazione
• Solo i mercati molto concentrati stimolano l'innovazione
• Solo i mercati poco concentrati stimolano l'innovazione

20. Secondo Schumpeter la politica antitrust:

• Favorisce l'innovazione
• Frena l'innovazione
• È molto influente rispetto all'innovazione
• È ininfluente rispetto all’innovazione

21. Nel sistema economico schumpeteriano:

• Il cambiamento tecnologico è endogeno
• Il cambiamento tecnologico è creato dallo Stato
• Il cambiamento tecnologico è esogeno
• Il cambiamento tecnologico è creato dai consumatori

22. Secondo Schumpeter:

• Innovazione e crescita sono indipendenti
• Innovazione e crescita sono dipendenti
• Innovazione e crescita sono interdipendenti
• Innovazione e crescita sono alternative

23. Secondo Schumpeter l'economia capitalistica è:

• Un processo statico
• Un processo rivoluzionario
• Un processo dinamico
• Tutte false

24. Illustrare il pensiero schumpeteriano

Lezione 008

1. Secondo il pensiero neoclassico:

• Bassi livelli di domanda stimolano l'innovazione
• Non esiste relazione tra livello di domanda e innovazione
• Elevati livelli di domanda stimolano l'innovazione
• Tutte false

2. Secondo la teoria neoclassica la crescita dell'innovazione:

• Deriva da azioni consapevoli degli attori economici
• È endogena
• Deriva dalla preferenze
• Non deriva dalla preferenze

3. Secondo la teoria neoclassica il progresso tecnologico:

• È un fattore produttivo
• Il tasso di crescita del progresso tecnologico dipende dalla preferenze
• Non deriva da azioni dei soggetti economici
• È un fattore di consumo

4. Secondo il pensiero neoclassico in concorrenza perfetta i fattori produttivi sono remunerati:

• Sulla base dell'utilità marginale
• Sulla base della produttività marginale
• Sulla base dei rendimenti costanti
• Tutte false

5. Secondo il pensiero neoclassico in concorrenza perfetta:

• I fattori produttivi sono remunerati sulla base della produttività marginale
• Il reddito cresce per effetto dell'aumento dell'offerta di fattori produttivi
• I fattori produttivi sono completamente impiegati
• Tutte vere

6. Nella teoria neoclassica l'innovazione è:

• Esogena
• Uno dei fattori produttivi
• Costante
• Tutte vere

7. Illustrare i fondamenti del pensiero neoclassico

Lezione 009

1. L'unità di analisi dell'approccio evolutivo è:

• La conoscenza tacita
• La conoscenza manifesta
• Tutte vere
• Tutte false

2. Secondo l'approccio evolutivo il mercato:

• Seleziona le imprese che acquisiscono maggiori brevetti
• Seleziona le imprese più efficienti
• Seleziona le imprese più innovative
• Non è un meccanismo di selezione

3. Secondo la teoria evolutiva gli agenti economici sono:

• Soggetti con perfetta razionalità
• Soggetti che soffrono di asimmetria informativa
• Soggetti a razionalità limitata
• Soggetti che subiscono esternalità

4. Illustrare i punti cardine del pensiero evolutivo

Lezione 010

1. Le routine:

• Hanno carattere prevalentemente tacito
• Sono facilmente trasmissibili
• Fanno parte del patrimonio tangibile dell'impresa
• Tutte false

2. Le routine:

• Emergono dall'apprendimento di natura formale
• Sono meccanismi di interdipendenza
• Sono meccanismi automatici
• Emergono da scelte effettuate dall'impresa

3. Secondo gli evolutivi il nucleo dell'impresa sono:

• Le competenze
• Le invenzioni
• Le informazioni
• Le strategie

4. Le routine sono difficilmente trasmissibili e fanno parte del patrimonio intangibile:

• Tutte vere
• Hanno carattere prevalentemente tacito

5. Le routine vengono cambiate:

• Per effetto dell'innovazione
• Quando si ha un cambiamento dell'ambiente di riferimento
• A scadenze predefinite
• Quando si dimostrano inefficaci

6. Secondo Nelson-Winter l'ambiente tecnologico è rappresentato:

• Dal contesto in cui ha origine l'innovazione
• Dalle relazioni tra imprese e istituzioni
• Dalle relazioni tra imprese
• Tutte vere

7. L'impresa modifica il proprio patrimonio genetico:

• Quando interagisce con altre imprese
• Quando modifica le routine
• In fase di acquisizione di un brevetto
• Tutte false

8. Secondo gli evolutivi la tecnologia è:

• Legata all'ambiente
• Legata alla conoscenza
• Legata all'informazione
• Legata alla dimensione d'impresa

9. Le routine:

• Hanno carattere formale
• Fanno parte del patrimonio materiale dell'impresa
• Sono facilmente trasmissibili
• Tutte false

10. Illustrare il concetto di routine individuandone i caratteri specifici e i momenti di cambiamento

Lezione 011

1. Secondo Penrose l'impresa:

• È un organismo che apprende facendo
• È un sistema di routine
• È un repository di conoscenza
• Tutte vere

2. Secondo l'approccio delle capacità dinamiche il vantaggio competitivo dipende:

• Dal continuo sviluppo delle competenze
• Dalle capacità specifiche dell'impresa
• Dalla configurazione in nuove modalità delle risorse
• Tutte vere

3. Secondo l'approccio delle capacità dinamiche l'impresa è:

• Un organismo che crea conoscenza
• Un organismo che usa la conoscenza
• Tutte false
• Tutte vere

4. Illustrare l'approccio delle capacità dinamiche

Lezione 012

1. Gli unici paesi che nel periodo 1991-2007 presentano tassi di innovazione continuamente crescenti sono:

• USA, Germania e Gran Bretagna
• USA, Giappone e Russia
• Giappone, Cina e Inghilterra
• Giappone, Cina e Corea

2. In quali paesi dal 1990 al 2007 si riscontra continuativamente una crescente attività innovativa?

Lezione 013

1. L'incentivo strategico è dato da:

• Confronto tra profitti dell'incumbent e profitti del potenziale entrante
• Confronto tra perdite dell'incumbent non innovatore e profitti del potenziale entrante