Mappa concettuale, autori Psicologia dello sviluppo 2: Parrello, Freud, Blos, Winnicott

Cent'anni di adolescenza

Sigmund Freud (inizi '900)

Freud non usa il termine "adolescenza" ma "pubertà" e non presta un'attenzione specifica all'adolescenza come fase di transizione o tappa dello sviluppo psichico e sessuale. L'innovazione della psicoanalisi di Freud si concentra sulla centralità dell'infanzia. Durante l'adolescenza, si riattivano le pulsioni infantili, in una sorta di ricapitolazione dell'infanzia. Questo periodo vede il superamento del conflitto edipico e il distacco dall'autorità dei genitori. È fondamentale l'influenza dei primi 6 anni di vita, i cui effetti non possono essere cancellati. Importante è anche la figura del padre.

Meccanismi specifici dell'adolescenza individuati da Freud

• Prima pulsione autoerotica, ora trova l'oggetto sessuale.
• Prima singole zone erogene, ora primato della sessualità genitale e procreativa.

Anna Freud (anni '30-'50)

Anna Freud ha riconosciuto la centralità dell'adolescenza per il processo di sviluppo, criticando la tradizione psicoanalitica. Durante l'adolescenza, c'è molta più libido che investe qualunque desiderio dell'Es, ma l'Io è ora forte e inflessibile, portando dalla psicologia dell'Es alla psicologia dell'Io.

Meccanismi di difesa

I meccanismi di difesa sono stati teorizzati da Freud e approfonditi da Anna Freud nel suo lavoro "L'Io e i meccanismi di difesa" del 1936. Si sviluppano nell'infanzia in risposta a minacce interne, con l'obiettivo di evitare l'ansia e proteggere l'Io da esperienze pulsionali intense e richieste dell'Es. Questi meccanismi entrano in gioco anche in condizioni normali, sono automatici e inconsci.

• I meccanismi infantili vengono rafforzati (rimozione, spostamento, negazione, inversione).
• Nuovi meccanismi si sviluppano: ascetismo e intellettualizzazione.

Ascetismo

L'ascetismo è un meccanismo attraverso cui l'adolescente, per porre sotto controllo le innumerevoli pulsioni, finisce per diffidare del soddisfacimento in senso ampio, negando e sopprimendo i suoi bisogni corporei (non coprirsi, non mangiare, non dormire, contenimento sfinterico) con un divieto assoluto di soddisfacimento. Non temono la qualità, ma la quantità. Dall'ascesi all'eccesso pulsionale, dove tutto è possibile e non ci sono restrizioni. Anche se sgradito alla società, quest'eccesso rappresenta una guarigione spontanea.

Attualizzazione: ragazze affette da disturbi del comportamento alimentare.

Intellettualizzazione

L'intellettualizzazione utilizza le competenze evolutive appena acquisite (pensiero astratto, pensiero logico-deduttivo, pensiero complesso che può riunire più punti di vista) per traslare su un piano teorico e astratto i problemi della vita quotidiana. C'è un forte bisogno di discuterne con i compagni tematiche esistenziali ed ideologiche, per cui non ci sono però tentativi risolutori di alcun tipo; il riflettere e discutere è fine a se stesso.

Attualizzazione: meno diffusa oggi per la perdita di familiarità con i processi di pensiero riflessivo e la diffusione dei mass-media.

Altri meccanismi di difesa

Tendenza ad agire: conversione dei vissuti psichici in comportamenti concreti.