Estratto del documento

LEZIONE 1 - 19/09/08

II Rinascimento un linguista mento in fenomeno Europe: la guerra period tutti penemeni d' presenz Elisa bettiano, gran dell atri efa - of Isso - formi liter.

f.c. Libro narrativo la c copra bibbe scuola letteri. es: conte: 11 fenomeno e. • del secolo.a) Il contenuto dell enunciazione sonoro: E’ isomorfo • con la somma - stessa del momento. l’unione tra. (de) del testo riproduzione del posso sono & che posso(b) Gli oggetti, in head parole expresson: e zone & possible, co O' l.e.' anni differentta che tipo culture structura che fa' co con leviavita. gliparole.

L hussoqu in quursi. del discordo del singonico o che e ineno convengo in. ivi la lingue che. presenz and. e movi il riferi. una sculenico la deculto e lo. il altrice compagnia di'. quina altre cose co Tale si- (c) ii munit la can rez expeoisol è produzione:in consin. consiste enunciazione sonare il cultu come co periodo. re.

LEZIONE 1 - 19/09/08

Il Rinascimento fu probabilmente l'innovazione più notevole e più significativa che abbia mai investito il mondo culturale dell'Europa. In questo periodo tutti fenomeni esistenti egli autori presenti erano in qualche modo influenzati dal fenomeno del Rinascimento.

Ci troviamo in presenza col teatro elisabettiano

con Shakespeare, con la nascita del manierismo.

Durante il Rinascimento c'è stato un recupero degli elementi classici ai quali venne affiancato il pensiero cristiano.

Lo stesso discorso vale per l'arte, pensiamo alle opere di Michelangelo o di Raffaello.

Il teatro elisabettiano invece si sviluppò nel 1600 e 1700, anticipando di gran lunga il teatro francese e italiano che seguiranno nel 1700.

Il teatro elisabettiano si sviluppò con la cultura medievale ancora viva e presente nei drammi o misteri. In questo periodo il teatro assume forma precisa. Il teatro elisabettiano mantiene il linguaggio del popolo, non quello aulico. Gli spettacoli avevano bisogno di suoni e immagini forti che servivano per comunicare con il pubblico.

tarda età elisabettiana (tra la fine del 1500 e l'inizio del 1600).

ROMEO AND JULIET - L'opera riflette la contrapposizione

tra l'idea di amore tipica del passato classico, alla mitologia. In

un testo che potrebbe mostrare le "ragioni" dell'odio e

l'insoluto dei Montagu e Capuleti, così in un'opera così

straordinariamente moderna si può vedere l'inumanità degli stessi

genitori. Shakespeare ci mostra negli “ultimi battiti” questo

giocondo e vasto personaggio che Shakespeare ha creato.

Rappresentando l'amore profano e tutto il gioco che un

personaggio può assumere l'idea di amore.

La caratteristica principale che emerge è l'assoluta originalità,

lo spirito del lettore per il teatro più appassionato con un

tocco di continui colpi di scena, un continuo movimento che

passa dal locale (un evento mondano) al solenne (chiarezza,

trama e destino degli stessi protagonisti che essendo

presentato dall'autore con ambiguità tra fini pratici e

ispirazione.

SHAKESPEARE, Shakespeare descrive nelle sue opere un

argomento - come l'evoluzione - e sono tutte opere dinamiche che

giovanissima serviva Shakespeare (oltre 400 anni fa) gomme uno

per protagonista per un vasto intreccio che ci porta al fatto

stesso che il teatro non deve avere un ordine statico e

letteratura. Una novità presentate lo susseguono con domande

sullo stesso e sul racconto del dubbio, sono preoccupate ora ad

ambizioni, potere e predestinazione e vittimismo.

LA DONNA SHAKESPEARIANA - Lo scrittore rappresenta

l'antitesi della tradizione popolazione greca, insanguinata

come ingranaggio di un'opera che piano piano ci serve a

raccontare, in un crescendo di desideri e vulnerabilità.

I suo destinato alla sopravvivenza la donna svolge un

ruolo determinante nel proposito di avere un buon risultato.

Anteprima
Vedrai una selezione di 1 pagina su 3
Letteratura inglese 2 - Appunti Pag. 1
1 su 3
D/illustrazione/soddisfatti o rimborsati
Acquista con carta o PayPal
Scarica i documenti tutte le volte che vuoi
Dettagli
SSD
Scienze antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche L-LIN/10 Letteratura inglese

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Frau81 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Letteratura inglese 2 e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli studi Gabriele D'Annunzio di Chieti e Pescara o del prof Costantini Mariaconcetta.
Appunti correlati Invia appunti e guadagna

Domande e risposte

Hai bisogno di aiuto?
Chiedi alla community