Ingegneria
FACOLTÀ 2011/2012
ANNO ACCADEMICO Ingegneria Elettronica
CORSO DI LAUREA (o LAUREA
MAGISTRALE) Geometria
INSEGNAMENTO Base
TIPO DI ATTIVITÀ Matematica, Informatica e statistica
AMBITO DISCIPLINARE 03675
CODICE INSEGNAMENTO SI
ARTICOLAZIONE IN MODULI 2
NUMERO MODULI Mat 03
SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI Angela Valenti
DOCENTE RESPONSABILE Prof. associato
(MODULO 1) Università di Palermo
Angela Valenti
DOCENTE COINVOLTO Prof. associato
(MODULO 2) Università di Palermo
6
CFU 90
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO
STUDIO PERSONALE 60
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE
ATTIVITÀ DIDATTICHE ASSISTITE Nessuna.
PROPEDEUTICITÀ Primo
ANNO DI CORSO
SEDE DI SVOLGIMENTO DELLE
LEZIONI Lezioni frontali, Esercitazioni in aula,
ORGANIZZAZIONE DELLA
DIDATTICA Facoltativa
MODALITÀ DI FREQUENZA Prova Scritta. Prova Orale
METODI DI VALUTAZIONE Voto in trentesimi.
TIPO DI VALUTAZIONE Primo semestre.
PERIODO DELLE LEZIONI
CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ
DIDATTICHE Da concordare
ORARIO DI RICEVIMENTO DEGLI
STUDENTI
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente al termine del corso dovrà acquisire le
conoscenze sulle principali tematiche, motivazioni e metodi base dell’algebra lineare e della
geometria analitica. Si porrà l’accento sul carattere assiomatico delle teorie matematiche
degli spazi vettoriali e degli spazi affini su un campo arbitrario usate per descrivere lo spazio
fisico.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà in grado di:
Risolvere sistemi lineari parametrici.
Stabilire la struttura delle soluzioni di un sistema lineare e metterla in relazione con la
struttura geometrica dell’insieme delle soluzioni.
Calcolare il determinante di una matrice, calcolare il rango di una matrice.
Definire una trasformazione lineare attraverso il calcolo matriciale.
Determinare gli autovalori e autovettori di un applicazione lineare.
Diagonalizzare una matrice.
Risolvere problemi di geometria affine e euclidea. Cambiare riferimento.
Autonomia di giudizio Lo studente sarà in grado di valutare la difficoltà di un problema
sapendo scegliere le strategie più semplici per affrontare i problemi tipici dell’algebra lineare
e della geometria analitica, riconoscendo così l’utilità degli strumenti appresi durante il
corso.
Capacità d’apprendimento Il corso contribuisce con gli altri corsi di matematica a fornire le
basi del linguaggio matematico e scientifico. Lo studente avrà appreso le interazioni tra i
metodi appresi nel corso e le modellizzazioni matematiche che possono presentarsi in altri
corsi paralleli, o che potranno presentarsi nel proseguimento degli studi. Ciò gli consentirà di
proseguire gli studi ingegneristici con maggiore autonomia e discernimento
OBIETTIVI FORMATIVI DEL MODULO
Riportati nel Regolamento Didattico del Corso di Studio
MODULO
ORE FRONTALI LEZIONI FRONTALI
2 Introduzione allo stile matematico di esposizione dei concetti, strutture
algebriche, gruppi anelli campi.
15 Spazi vettoriali. Matrici. Determinanti. Sistemi di equazioni lineari.
Applicazioni lineari
3 Autovalori, autovettori. Diagonalizzazione. Matrici simili e polinomio
caratteristico.
10 Geometria analitica del piano e dello spazio
ESERCITAZIONI
2 Strutture algebriche, gruppi , anelli, campi.
15 Spazi vettoriali. Matrici. Determinanti. Sistemi di equazioni lineari.
Applicazioni lineari
3 Autovalori, autovettori. Diagonalizzazione. Matrici simili e polinomio
caratteristico.
10 Geometria analitica del piano e dello spazio
Vaccaro G., Carfagna A., Piccolella L.: “Lezioni di geometria e algebra lineare”. Zanichelli
TESTI
CONSIGLIATI Carfagna A., Piccolella L., “Complementi ed Esercizi di Geometria ed Algebra lineare”,
Ed. Zanichelli.
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