Classificazione delle disabilità

ICF

International Classification of Functioning, Disability and Health

Il 22 maggio 2001 L’Organizzazione Mondiale della

Sanità perviene alla stesura di uno strumento di

classificazione innovativo, multidisciplinare e

dall’approccio universale: “La Classificazione

Internazionale del Funzionamento, della Disabilità

e della Salute”, denominato ICF.

Obiettivo: l’attenzione è alle funzioni/strutture

corporee e alle attività, non più alle menomazioni

e alle disabilità.

Che cos’è l’ICF

L’ICF è una classificazione che si propone di

descrivere lo stato di salute delle persone in

relazione ai loro ambiti esistenziali (sociale,

familiare, lavorativo) allo scopo di individuarne le

difficoltà che nel contesto socio-culturale di

riferimento possono causare disabilità.

Scopi principali dell’ICF:

1- fornire una base scientifica per la comprensione e lo

studio della salute, delle condizioni, delle

conseguenze e cause determinanti ad essa

correlate;

2- stabilire un linguaggio comune per la descrizione

della salute e delle condizioni ad essa correlate allo

scopo di migliorare la comunicazione fra gli utenti

(operatori sanitari, ricercatori, popolazione ecc.);

3- rendere possibile il confronto con altri Paesi e

discipline sanitarie diverse;

4- fornire uno schema di codifica sistematico per i

sistemi informativi sanitari.

L’OMS, attraverso l’ICF, propone un modello di

disabilità universale, applicabile a qualsiasi persona,

normodotata o diversamente abile.

L’approccio integrato della classificazione si esprime

tramite l’analisi dettagliata di tutte le dimensioni

esistenziali dell’individuo, poste sullo stesso piano,

senza distinzioni sulle possibili cause.

SCHEMA DI DECODIFICA

ICF

PARTE 1: FUNZIONAMENTO E DISABILITÀ, LEGATA A

FUNZIONI E STRUTTURE CORPOREE E ATTIVITÀ

(ATTO DI ESEGUIRE UN COMPITO)E PARTECIPAZIONE

(COINVOLGIMENTO IN SPECIFICHE SITUAZIONI)

DIMENSIONI

 CORPO

 ATTIVITÀ SEMPLICI E COMPLESSE

 PARTECIPAZIONE

 FATTORI CONTESTUALI

CORPO E FUNZIONI CORPOREE

POSITIVE (INTEGRITÀ) E NEGATIVE

(MENOMAZIONE)

 FUNZIONI CORPOREE: MENTALI, SENSORIALI; VOCE

E PAROLA; CARDIOVASCOLARE, EMATOLOGICO;

DIGESTIVE; GENITO-URINARIE E RIPRODUTTIVE;

NEURO-MUSCOLARI E DI MOVIMENTO;DELLA PELLE.

STRUTTURE CORPOREE

 Sistema nervoso

 Occhio e strutture correlate

 Voce e parola

 Sistemi cardiovascolare, immunologico e

dell’apparato respiratorio

 Apparato digerente e sistemi metabolici e endocrini

 Urogenitale e di riproduzione

 Movimento

 pelle

ATTIVITÀ

DUE QUALIFICATORI:PERFORMANCE E CAPACITÀ

 APPRENDIMENTO

 COMUNICAZIONE

 MOTORIE

 SPOSTAMENTI NELL’AMBIENTE

 CURA DELLA PERSONA

 VITA QUOTIDIANA

 INTERPERSONALI

 COMPITI FONDAMENTALI

PARTECIPAZIONE

 CURE PERSONALI

 MOTILITA’

 SCAMBIO DI INFORMAZIONI

 RELAZIONI SOCIALI

 VITA DOMESTICA E ASSISTENZA DEGLI ALTRI

 ISTRUZIONE

 LAVORO

 VITA ECONOMICA

 VITA CIVILE E SOCIALE

FATTORI CONTESTUALI

 FA (FATTORI AMBIENTALI): FACILITATORI O OSTACOLI

ICF-CY (child and young)

Sviluppato tenendo conto dei cambiamenti associati alla crescita e

allo sviluppo.

Prende in considerazione:

- ll bambino nel contesto della famiglia

- Il ritardo evolutivo

- La partecipazione

- Gli ambienti

Modello bio-medico (diagnosticare la malattia e impostare il

trattamento)

Modello sociale (fine ’70 promozione di pratiche e politiche sociali)

Modello bio-psico-sociale (ICF, il soggetto nell’interazione con

l’ambiente può vivere 2 tipologie di esperienze)