Appunti lezioni di sociologia generale

SOCIOLOGIA

2 marzo 22

• sociologia?

Cos’è la è lo studio scienti co della vita umana,

La sociologia dei gruppi sociali e del mondo

umano.

• di studio?

Qual’è l’oggetto comportamento di essere sociali.

L’oggetto è il nostro

• di interessi?

E l’ambito vasto:

L’ambito di interessi è molto dagli incontri casuali alle relazioni internazionali.

• nasce?

Come COMTE positivismo.

Nasce con e il

• Infatti la sociologia:

- Studia la realtà applicando i principi del positivismo.

- micro comportamento quotidiano)

Analizza sia gli ambiti sociologici (studio del che

macro grandi strutture sociali)

sociologici (analisi di

- metodi

Non si pone come scienza di laboratorio ma si muove nella realtà tramite i di

ricerca qualitativi quantitativi.

e

Due approcci:

• francese:

Approccio ricerche spiegare i

Si occupa di enunciare ipotesi teoriche anche tramite con l’intento di

fenomeni sociali, leggi

indivisuare dai fenomeni della società e hanno attenzioni verso le

istituzioni sociali.

strutture e

• tedesco:

Approccio micro

In esso gli autori sono in uenzati dalla loso a di quei anni, è un approccio e

dall’analisi dell’azione sociale

partono (es. come gli individuo socializzano tra loro)

Charls Wright Mills

Il lavoro sociologico dipende dallo sviluppo di quella che Charls chiamò

“immaginazione sociologica”,essa richiede di vedere le cose da un altro punto di

vista e di uscire dalle nostre abitudini.

sociologica

Il ricorso all’immaginazione ci permette di vedere il modo in cui molti eventi

che sembrano interessare al solo individuo in relatà ri ettono questioni più ampie (es. il

divorzio, la disoccupazione)

Lo studio degli individui e della società è la scienza della società.

Viene detto spesso che la sociologia

Ma cos’è la società?

• società è un gruppo di persone

La che vivono in un determinato

caratteristiche culturali comuni

territorio,condividono tipo la lingua,i valori, le norme

di comportamento. istituzioni

MA la società comprende anche le (es il governo,le scuole e la famiglia e le

relazioni tra esse)

• struttura sociale.

Le relazioni tra persone,gruppi,e istituzioni formano la

fl fi fi fi fl

Durkhaim (funzionalismo) fatti sociali

Lui a erma che bisognava “studiare i come cose”

• fatto sociale?

Ma cos’è un regole determinano il

I fatti sociali per lui sono tutte quelle istituzioni e che

comportamento umano.

“La divisione del lavoro sociale” (1893)

Scrive in cui elabora un’analisi del mutamento

nuovo tipo di solidarietà:

sociale in cui si a erma un

- meccanica:

La solidarietà data dalla scarsa divisione del lavoro (specializzazione dei

mansioni simili, credenze condivise

ruoli lavorativi) in cui si dedicano a sono legati da

esperienze comuni.

e

- organica: specializzazione delle

La solidarietà viene scalzata quella meccanica con la

mansioni di erenzazione sociale.

e la

suicidi anomia

Parla dei dovuti da (assenza di norme sociali) e di come un fatto che

sembra purament epersonale invece è in uenzato dal mondo sociale.

Tipi di suicidio:

Per carenza di integrazione sociale

- Egoistico= individuo isolato

- Anomico= società senza norme, individuo perso

Per eccesso di integrazione sociale

- Altruistico= troppi rapporti che so ocano l’individuo

- Fatalistico= eccesso di norme sociali, l’individuo non riesce ad agire

Comte (funzionalismo)

creare una scienza della società leggi del

Lui ambiva a che potesse spiegare le

mondo sociale credendo che la loro scoperta potesse cambiare il nostro destino e

accrescere benessere dell’umanità.

“scienza positiva”

E voleva che la sociologia fosse una in grado di applicare allo studio

della società gli stessi metodi scienti ci della sica o chimica.

Positivismo= la scienza solo a fenomeni osservabili

dottrina secondo cui si applica

tramite osservazione,confronto e sperimentazione.

LEGGE DEI TRE STADI= per comprendere il

essa a erma che gli sforzi umani

mondo sono passati attraverso questi tre stadi:

- teologico:

Stadio il pensiero viene guidato dalle idee religiose

- meta sico:

Stadio la società viene vista in termini naturali (e non soprannaturali)

- positivo:

Stadio applicazione del metodo scienti co al mondo sociale

disuguaglianze

Preoccupato per le generate dall’industralizzazione lui credeva che la

“Religione dell’umanità”

soluzione era una nuova per mantenere la società unita.

Karl Marx (teorie del con itto)

capitalismo 2 elementi principali:

Si concentrò sul in cui individua

- Il capitale: cioè i mezzi di produzione (es. le macchine e fabbriche)

- Il lavoro salariato: l’insieme di lavoratori che non avendo mezzi di produzione cercano

occupazione dai proprietari del capitale.

I capitalisti borghesia classe

(i proprietari del capitale) rappresentano la e sono la

dominante.

I proletari classe subordinata.

(i lavoratori salariati ) invece sono la

ff fi ff ff fl ff ff fi fl fi fi

Il capitalismo classi rapporto

quindi è un sistema classista in cui le sono in un

con ittuale e secondo Marx questo si può risolvere soltanto con l’avvento di una nuova

IL COMUNISMO

società: in cui non ci saranno più classi.

Max Weber (approcci dell’agire sociale) sociale

Secondo lui i sociologi dovevano studiare l’agire

• Cos’è l’agire sociale?

azioni signi cative

Sono le che il soggetto compie verso un’altro.

tipo ideale.

Importante il concetto weberiano di

• Cioè? modelli

I tipi ideali sono utilizzabili per indagare fenomeni sociali e per comprendere il

mondo. “razionalizzazione”

Parla di come un processo portato dall’a ermazione della scienza,

della tecnologia e delle burocrazie.

Rivoluzione industriale, francese

Altri approcci importanti: con ittualità, interazionista e funzionalista (?)

3 marzo 22

LA SOCIALIZZAZIONE

Processo attraverso cui l’individuo apprende valori, norme e stili di vita della

società in cui entra a fare parte. (È un processo di apprendimento) e apprendono

anche coloro che sono coinvolti in questo processo.

2 tipi/fasi di socializzazione:

- primaria: di origine di sviluppo,

Socializzazione processo il bambino diventa membro

della società e si gioca tutto nei gruppi sociali primari es famiglia, pari (amici).

- secondaria:

Socializzazione processo di sviluppo per cui l’individuo entra a far parte

dei gruppi sociali secondari es. lavoro.

Anche dopo continua “dalla culla alla tomba”

la secondaria questo processo (è fatta di

momenti importanti es. a un anno inizia a parlare, ai 14 mesi a camminare)

si parla anche di cultura,

Se si parla di socializzazione c’è una forte connessione tra

cultura e società

• Ma cos’è una cultura?

stili di vita della società,

Sono gli oppure es. abitudini matrimoniali, lavoro, religione,

etica)

Non si può avere una società senza cultura e una cultura senza società.

anche negli stili alimentari (es

La cultura interviene sushi)

Teorie collegate al GIOCO

La socializzazione viene studiata attraverso teorie importanti che considerano

la socializzazione attraverso il gioco.

possibile

Dorothy Parten gioco 4 momenti

Negli anni 30 e 40, fu una delle prime a parlare del e parla di del

gioco:

1. Giochi solidali indipendenti: ad 1 anno, dove il bambino agisce in modo

indipendente isolato.

ed

fl fi fl ff

2. Attività parallele: imitare gli altri

a 2 anni,inizia ad

3. Gioco associativo: guarda gli altri

a 3 anni, cosa fanno

4. Gioco cooperativo: interagire

a 4 anni, inizia a

l’autonomia a 5 anni.

Per lei si raggiunge

Sigmound Freud (sviluppo psicologico)

A erma che i bisogni importanti

bambini alla nascita avvertono es. siologici, sici e

erotici e poi lo sviluppo comporta delle tensioni che imparerà a controllare ma non

spariranno. 5 anni l’autonomia al superamento del

Anche per lui a si raggiunge che è legata

complesso edipico cioè quando il bambino maschio reprime la sua attrazione verso il

sesso opposto. (Antagonismo padre/madre)

Mead linguaggio interazionismo simbolico:

Parla del e di attraverso il gioco i bambini

imitano gli adulti. “ assumere un ruolo dell’altro”

Intorno ai 5 anni impara ad e attraverso il gioco arriva

ME SE

a capire l’IO (forma più anarchica) il (io socializzato), e poi il (io+me).

L’io conta di più per Mid, al contrario di Bloomer.

periodo tra 8 e 9 anni

Importante anche il in cui giocano a giochi più complessi

NORME

attraverso cui imparano che devono rispettare, e diventano socializzati.

Jean Piajet stadi:

Parla dello sviluppo cognitivo del bambino che avviene per

1. sensomotorio: esplora l’ambiente.

Stadio ( no ai due anni) il bambino

2. pre operatorio: padronanza del linguaggio

Stadio il bambino acquisire la ma resta

presente l’egocentrismo.

3. Operazioni concrete: idee astratte

si acquisiscono le e diminuisce l’egocentrismo.

4. Operazioni formali: no ai 15 anni, non viene raggiunto da tutti, e dipende dal

processo di scolarizzazione. fasi della vita:

La socializzazione pertanto attraversa diverse

- Infanzia

- Adolescenza

- Giovani adulti

- Adulti

- Vecchiaia

Nel tempo è cambiata la visione di queste fasi, prima non si vedeva l’ora di diventare

anziani perchè erano diciamo i più saggi e ora invece quasi non si vuol essere considerati

anziani

Beck e Bauman liberi nelle scelte

Sono proprio loro a parlare di fasi di vita e del fatto che noi siamo più

liberi di SBAGLIARE.

da fare ma proprio per questo anche più

8 marzo 22

ff fi fi fi fi

IL GENERE

Genere= le caratteristiche di ordine culturale, sociale, psicologico

sono che ha a

che fare con distinzione tra uomo e donne.

Sesso= delle caratteristiche di ordine biologico.

si intende l’insieme

Socializzazione di genere= dei ruoli di genere

è l’apprendimento che avviene

tramite i contesti di apprendimento sociali come famiglia,scuola ecc...

radicata nella società

Essa è molto ed è dura metterla in discussione (per esempio nel

tipo di lavoro da fare, interpretazione dei ruoli genitoriale, il lavoro domestico, o il lavoro di

cura)

La società condiziona gli individui

molto e si aspetta che essi agiscano da maschi o

femmine. socializzazione

Attraverso con