Misurazione in ambito psicosociale - Appunti schematizzati con domande d'esame

MISURAZIONE ERRORE DI MISURAZIONE

Un valore misurato si compone sempre di due parti:

ERRORE DI MISURAZIONE - Il valore reale (che è ignoto)

Valore misurato = - Una componente d'errore valore reale (ignoto es. livello di pregiudizio) + componente d'errore (es. L'errore di misura è di 2 tipi disattenzione, desiderabilità sociale)

2 tipi di errore di misura

1. E. casuale: dipendono dal caso; a volte danno valori superiori altre inferiori (varia); Es. disattenzione, di lettera, di riporto. → influenza l'attendibilità* e la validità* ➔ Errore casuale: varia in modo imprevedibile e influenza il punteggio alcune volte per eccesso, altre per difetto. Es: Misuriamo l'altezza di una persona.

2. E. sistematico: si ripete sempre uguale (o sempre per eccesso e sempre per difetto); es. Errori nella lettura del valore, piccole differenze nella di pochi millimetri.

frontecome misura di intelligenza, questa misura è attendibile ma Le misure attendibili hanno poco errore casuale. Le misure valide hanno poco errore sistematico. Se il metodo di misura è valido significa che stiamo riguarda il grado in cui effettivamente misurando ciò che crediamo di misurare. Se il metodo è attendibile le risposte sono costanti al ripetersi della misurazione. Uno strumento di misurazione dovrebbe essere sia valido sia attendibile, minimizzando entrambi i tipi di errori di misura.

ATTENDIBILITA' = affidabilità, fedeltà. Esistono diversi modi per stimarla. L'attendibilità riguarda la coerenza tra misure ottenute indipendentemente l'una dall'altra.

dall'altra.Se il coefficiente di Attendibilità e Correlazione tra 2 misure è alto Es. Chiediamo a un gruppo di 100 persone di rispondere 2 volte a un questionario di autostima, in due giorni successivi. Calcoliamo la correlazione tra le due serie di attendibilità. → →punteggi r = 0.95 Un coefficiente di correlazione alto, che indica molta coerenza tra la prima e la seconda misurazione. L'errore casuale è quindi basso.

Come misuriamo l'attendibilità

Per misurare l'attendibilità,

Declinazioni specifiche del concetto di attendibilità di uno strumento psicologico: Declinazioni specifiche (concetto di attendibilità: ↴del concetto di attendibilità di una misura)NON è una declinazione specifica del concetto di attendibilità di una misura: la validità concorrente.

> Test-retest ● Metodo

del test-retest: si misura 2 volte con lo stesso strumento; si calcola la correlazione (coeff. di attendibilità).

Es. di errori: situazione o stato del soggetto, intervallo di tempo troppo lungo o troppo breve (cambiamenti nel costrutto).

Fonte di errore di misurazione: oscillazioni casuali del punteggio da una misurazione all'altra.

Es. per condizioni della somministrazione: rumori, fonti di distrazione, o per stato fisico e mentale del soggetto (stanchezza, umore).

Molti costrutti psicologici non sono influenzati dalla ripetizione.

Si può usare solo per misure che non cambiano nel tempo (Atteggiamenti, Credenze, Umore).

L'attendibilità tende a diminuire con l'allungarsi dell'intervallo. Un intervallo di tempo troppo lungo potrebbe cambiare la caratteristica misurata, mentre un intervallo troppo breve porta ad effetti di memoria che possono incrementare la correlazione tra i due punteggi in modo spurio. Possiamo usare la strategia test-retest solo per quelle misure che non sono influenzate in maniera importante dalla ripetizione.

Il metodo delle forme parallele serve per confrontare due versioni equivalenti dello strumento. Si utilizzano due versioni identiche dello strumento, tranne per gli specifici item utilizzati. Questo tipo di attendibilità è utilizzato soprattutto per evitare difficoltà nella somministrazione del test.

nell'ambito della testistica.

Es. di errori:

• = a test-rest + Anche in questo caso è importante l'intervallo di tempo: specificità degli item.
• - troppo lungo: potrebbe cambiare il valore vero- se le due forme vengono somministrate successione immediata, il coefficiente di attendibilità non tiene conto della variabilità dovuta all'occasione di somministrazione (condizioni di disturbo, umore, ...)
• • <Metodo split half reliability (della divisione a metà): crocette sullo split-half> Split half reliability Un unico questionario, somministrato una sola volta ma che prevede la suddivisione a (della divisione a metà)→ metà degli item, calcolo di due punteggi parziali. Generalmente la suddivisione prima 1 test diviso in 2 metà equivalenti e si calcolano i metà e seconda metà non è appropriata in quanto possono manifestarsi effetti di semi-punteggi e la correlazione disturbo. Spesso si usa

Consistenza/coerenza interna (Coerenza tra gli item):

Coerenza interna

Considera tutti gli item come misure del costrutto. Calcoliamo un coefficiente, in genere l'alpha di Cronbach. Si tratta di una generalizzazione del metodo split half. Si calcola un coefficiente di coerenza tra tutte le risposte del questionario che viene somministrato una sola volta. Tutti gli item che compongono il questionario misurano il costrutto nello stesso modo (ossia ogni item potrebbe essere considerato un questionario con un'unica domanda).

Es. di errori: specificità item.

Indicatore riflettivo:

Si ipotizza che la misura rifletta un costrutto teorico latente; la variabile misurata è causata da questo costrutto latente.

Indicatore riflettivo: la variabile.

Es. qui le risposte al questionario.