Esercitazione Macroeconomia

Tutoraggio 06/11/2025

Esercizio n. 3.2

Considerate il modello IS-LM basato sulle seguenti equazioni:

C = 120 +0,9 Y ; I= 150 - 300i ; M = 0,5Y - 100i ; G=200 ; M=800 ; t=0,2 ; TR=10

a) Ricavate le equazioni della IS e della LM. Calcolate reddito e tasso di interesse di

equilibrio. Rappresentate graficamente sul piano (Y, i). Ricavate inoltre il saldo del

bilancio dello Stato.

(b) Supponete che la funzione degli investimenti diventi I= 150-200i. Ricavate le

equazioni della IS e della LM nella nuova situazione. Calcolate reddito e tasso di

interesse di equilibrio. Rappresentate graficamente il nuovo punto di equilibrio sullo

stesso grafico su cui avete rappresentato l'equilibrio nel caso (a). Descrivete i

processi economici che portano dal vecchio al nuovo punto di equilibrio.

c) Se, nella situazione del caso b), la banca centrale volesse riportare il tasso di

interesse al livello del caso a) dovrebbe aumentare o ridurre l'oferta di moneta? Quali

sarebbero le conseguenze sul livello del reddito?

Esercizio n. 3.4

Considerate il modello IS-LM basato sulle seguenti equazioni:

C = 50+0,8 Y ; I=100 - 200i ; M = 0,8Y- 100 ; G=200 ; M=750 ; t=0,2

a) Ricavate le equazioni della IS e della LM. Calcolate reddito e tasso di interesse di

equilibrio. Rappresentate graficamente sul piano (Y,i).

b) Supponete che la propensione al consumo e salga da 0,8 a 0,85. Ricavate le

equazioni della IS e della LM nella nuova situazione. Calcolate reddito e tasso di

interesse di equilibrio. Rappresentate graficamente il nuovo punto di equilibrio sullo

stesso grafico su cui avete rappresentato l'equilibrio nel caso a). Descrivete i processi

economici che portano dal vecchio al nuovo punto di equilibrio.

c) Se, partendo dalla situazione del caso b), la banca centrale volesse riportare il

tasso di interesse al livello del caso a), cosa dovrebbe fare? Aumentare o ridurre la

quantità di moneta?

Esercizio n. 4.1

Considerate il modello IS-LM basato sulle seguenti equazioni:

C = 100+0,75Y ; I=300 - 1000i ; M = Y- 200i ; G=100 ; =0,1 ; t=0,25

a) Ricavate le equazioni della IS. Calcolate reddito e quantità di moneta di equilibrio.

Rappresentate graficamente le rette IS e MP e l'equilibrio sul piano (Y, i). Ricavate

inoltre il saldo del bilancio dello Stato.

(b) Supponete che la spesa pubblica aumenti di 50. Calcolate reddito e quantità di

moneta di equilibrio. Rappresentate graficamente il nuovo punto di equilibrio sullo

stesso grafico su cui avete rappresentato l'equilibrio nel caso (a). Descrivete i

processi economici che portano dal vecchio al nuovo punto di equilibrio.

(c) Calcolate il saldo del bilancio dello Stato nel caso (b) e confrontatelo con quello

che avete ottenuto nel caso (a). Considerate la seguente affermazione: "Il bilancio

dello Stato peggiora esattamente nella stessa misura in cui aumenta la spesa

pubblica, come nel modello reddito-spesa e nel modello IS-LM'. Siete d'accordo?

Argomentate adeguatamente.

Esercizio n. 4.2

Considerate il modello IS-LM basato sulle seguenti equazioni:

C = 120+0,9Y ; I=150 - 300i ; M = 0,5Y- 100i ; G=200 ; =0,1 ; t=0,2 ; TR=10

a) Ricavate l'equazione della IS. Calcolate reddito quantità di moneta di equilibrio.

Rappresentate graficamente sul piano (Y.). Ricavate inoltre il saldo del bilancio dello

Stato.

b) Supponete che la funzione degli investimenti diventi / 150-100 i. Ricavate

l'equazione della IS nella nuova situazione. Calcolate reddito e quantità di moneta di

equilibrio. Rappresentate graficamente il nuovo punto di equilibrio sulo stesso

grafico su cui avete rappresentato l'equilibrio nel caso (a). Descrivete i processi

economici che portano dal vecchio al nuovo punto di equilibrio.

tutoraggio 4

MACROECONOMIA

Esercizio n° 3.2

Esercizio n° 3.4

Esercizio n° 4.1

Esercizio n° 4.2

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Esercizio n° 3.2

Considerate il modello IS-LM basato sulle seguenti equazioni:

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C = 120 +0,9 Y ; I= 150 - 300i ; M = 0,5Y - 100i ; G=200 ; M=800 ; t=0,2 ; TR=10

d

d

a) Ricavate le equazioni della IS e della LM. Calcolate reddito e tasso di interesse di

equilibrio. Rappresentate graficamente sul piano (Y, i). Ricavate inoltre il saldo del

bilancio dello Stato.

(b) Supponete che la funzione degli investimenti diventi I= 150-200i. Ricavate le equazioni

della IS e della LM nella nuova situazione. Calcolate reddito e tasso di interesse di

equilibrio. Rappresentate graficamente il nuovo punto di equilibrio sullo stesso grafico su

cui avete rappresentato l'equilibrio nel caso (a). Descrivete i processi economici che

portano dal vecchio al nuovo punto di equilibrio.

c) Se, nella situazione del caso b), la banca centrale volesse riportare il tasso di in-

teresse al livello del caso a) dovrebbe aumentare o ridurre l'oferta di moneta? Quali

sarebbero le conseguenze sul livello del reddito?

Esercizio n° 3.2

a) Ricavate le equazioni della IS e della LM. Calcolate reddito e tasso di interesse di

equilibrio. Rappresentate graficamente sul piano (Y, i). Ricavate inoltre il saldo del

bilancio dello Stato. C=120+0,9Yd

I=150-300i

Y = C+I+G G=200

t=0,2 ; TR=10

Y = 120 + 0,9(Y- 0,2Y+10) + 150 -300i +200

Y = 120 + 0,72Y+9 + 150 -300i +200

0,28Y = 479 - 300i

Y = 1710,71 - 1071,43i

Esercizio n° 3.2

a) Ricavate le equazioni della IS e della LM. Md = 0,5Y - 100I

Md = Ms Ms = 800

0,5Y - 100i = 800

0,5Y = 800 + 100i

Y=1600 + 200i

Esercizio n° 3.2

a) Ricavate le eq