Criminologia

in causa i criteri di generalità ed astrattezza della norma ma è altresì evidente che nell'individuare i comportamenti lo stesso legislatore può avere in mente categorie sociali. Sul piano giuridico si hanno diversi attori che esercitano il controllo sociale formale. Nell'ambito sociale esiste un controllo sociale informale che è la società nel suo complesso ad esercitare. Un approccio giuridico in senso tecnico è corretto (il giudice si limita ad applicare una norma che è stata scritta da un altro attore) e verso questa idea si colloca Ferraioli; un approccio socio-giuridico per esempio fa riferimento all'uso di categorizzazioni all'interno di un tribunale, ossia nell'applicare una norma il giudice dispone dell'interpretazione ma più in generale fa riferimento a categorie di senso comune che in un qualche misura derivano dal fatto di vivere all'interno di un contesto sociale. Il nucleo

deviante e si auto-percepisce come deviante. La scoperta dell'atto da parte degli altri determina il passaggio. Rimanere nell'invisibilità implica che non ci sia il passaggio nella devianza secondaria. [I processi di stigmatizzazione iniziano ben prima della condanna]. Quando l'atto viene scoperto si può avere il passaggio dalla devianza primaria e secondaria. Tale passaggio non è casuale: bisogna tenere presente la selettività del controllo e come il controllo viene esercitato. Il controllo sociale non viene esercitato in maniera omogenea, c'è una selettività. Sottoporre alcune zone ad un maggior controllo implica scoprire un maggior numero di comportamenti che hanno violato le norme. All'interno della teoria dell'etichettamento, la relatività del crimine e della devianza fa sì che se non c'è una definizione di quel comportamento come criminale non c'è devianza o criminalità.

risorse: isoggetti che vengono etichettati dispongono di diversi livelli di risorse. Un limite dell'interazionismo simbolico, correlato al fatto che è una prospettiva micro, si concentra sulle interazioni micro (es. singolo poliziotto e singolo fermato) trascurando i processi più ampi (macro) all'interno dei quali queste relazioni si svolgono. La criminologia critica ha un grosso debito nei confronti dell'etichettamento perché ha segnato un punto di svolta nell'interpretazione della devianza ma la prospettiva critica si spinge a considerare i fattori più macro-strutturali, cioè quei fattori più sistemici che sono alla base dei processi di criminalizzazione entro cui poi operano i diversi attori. 10/10/2022

Eziologia e sociologia del crimine. Si può considerare criminale o deviante un fatto, una persona, un gruppo, la reazione sociale ecc. Nel far dialogare le varie teorie, la criminologia nasce con Lombroso, Garofalo ma ancor

prima con Beccaria e la scuola classica del diritto penale. scuolaclassica e scuola positiva sono i primi approcci teorici ad occuparsi di crimine nelsenso più vicino allo studio criminologico. Per parlare di sociologia del criminebisognerà aspettare ancora un po', tra i primi autori si ha Durkheim. Quando si parla diquesti primi approcci si è sempre nel paradigma eziologico (scuola classica, scuolapositiva, varie teorie sociologiche). Il crimine per la scuola classica è una sceltarazionale che sceglie valutando costi e benefici se mettere in atto un comportamentocriminale o meno. I costi del crimine sono le sanzioni a cui si va incontro. La grandedifferenza portata dalla scuola positiva rispetto a cos'è il crimine si ritrova nel venirmeno della scelta razionale dell'uomo. Koon dice che la conoscenza procede inmaniera progressiva nel senso che in ogni fase storica vi è un paradigma che èdominante: la conoscenza avviene

Per sviluppi. La maggioranza degli studiosi di quel tema concorda sull'interpretazione di quel fenomeno. Un paradigma entra in crisi e c'è un salto di paradigma quando si verificano delle anomalie, ossia quando il paradigma dominante non è più in grado di spiegare quel fenomeno. A un certo punto la scuola classica si è trovata di fronte all'impossibilità di spiegare alcune cose come la serialità dei crimini, i reati espressivi. L'attenzione si sposta dal reato al soggetto che compie il reato. Si ha lo sviluppo del positivismo che si concentra sull'individuo ma analizzando il crimine come esito di qualche forma di determinismo.

I deficit di carattere sociale (ciò che non ha funzionato nella socializzazione di un soggetto che ha messo in atto un crimine) sono il contesto economico, l'ambiente, i gruppi, il contesto familiare. Qui si sviluppano tutte le teorie del deficit a livello sociologico, cioè che fanno