Appunti completi di Psicologia dello sviluppo socio-affettivo

SVILUPPO PRECOCE- Diade genitore-bambino come contesto d'elezione di sviluppo e apprendiemtno- Sinaptogenesi e sviluppo neurale sollecitati dallo scambio sociale ed emotivo

Fase gestazionale:

1. Madre e feto come coppia di individui in mutuo adattamento
   • Formano un sistema integrato dotato di una propria sincronizzazione
   • Madre e bambino scambiano precocemente segnali emotivi: attraverso il tocco, la mamma percepisce nervosismo del bambino attraverso i calci nella pancia, il bambino sente il battito della mamma che può essere calmante o no, voce della mamma, movimenti, contrazioni uterine (già dal 6 mese l'orecchio del bambino è ben formato e questo anticipa il fatto che alla nascita, il bambino predilige già la voce materna). Inoltre c'è un passaggio ormonale (tipo l'ormone dello stress).
2. Protoconversazioni: primi dialoghi emotivi, scambio diadico faccia a faccia, importanza del ritmo e dell'alternanza dei turni, ruolo dei

neuroni specchio. Sono dialoghi ma non vere e proprie conversazioni, è anche un dialogo tra corpi, un dialogo collaborativo in cui c'è co-costruzione della comunicazione.

Apertura alla consapevolezza e all'intersoggettività. Flessibilità e creatività. Differenze individuali importanti: dialogo incoerente e contraddittorio, fallimento del dialogo collaborativo e tentativi di riparazione, discordanze intermodali e procedure contraddittorie usate simultaneamente o in sequenza, scarsa flessibilità del dialogo.

Video del papà e bambino: rispondeva a quello che faceva il bambino in modo molto appropriato, il papà si inventa cose e commenta il film con il bambino, il bambino imita quello che fa il papà, il papà mantiene il ritmo dell'interazione, è un'attenzione congiunta, il papà lasciava lo spazio al bambino per "rispondere", quindi aspettava. C'è un utilizzo

dell'altro è uguale a ciò che sentono sulla propria faccia

Percependo le corrispondenze cross-modali, il bambino e il caregiver sentono reciprocamente

Sentono se e quanto è condiviso

Imitazione della protusione della lingua, dei suoni e dei movimenti

Il genitore dovrà in qualche modo restituire al bambino una rappresentazione esagerata delle espressioni facciali, delle intonazioni

Segnali comunicativi del bambino: il pianto (segnale di attaccamento fortissimo con cui esprime emozioni e bisogni, sentire il pianto attiva il sistema dell'attaccamento), sguardo, cercare di guardare verso l'adulto

Pianto: Esprimere emozioni e bisogni

Segnale di attaccamento

Specifico per tipo di bisogno (in ogni bisogno): ogni mamma riconosce il suo bambino ed è ancorato a delle finestre biologiche della mamma (una mamma che sta allattando potrebbe iniziare a produrre latte sentendo il pianto del bambino). Con il tempo i caregiver discriminano anche i

Dei processi di mutua regolazione o co-regolazione madre-neonato

Valore delle contingenze: sorriso sociale. L'emergere del sorriso sociale è dovuto anche da quanto il bambino è esposto a stimoli sociali contingenti.

Motherese e baby-talk: importanza del tono, picco, prosodia, ritmo. Non è tanto quello che si dice, ma come viene detto.

La posizione faccia a faccia è una delle strategie che meglio favorisce la comunicazione, il contatto oculare è facilitato, favorisce l'imitazione e la posizione ottimale per tutte le competenze.

9 mese: intersoggettività secondaria -> emerge il ruolo del pointing dichiarativo (diverso dal richiestivo), c'è condivisione dell'attenzione, competenze di riferimento sociale (capacità di utilizzare i segnali affettivi altrui per orientare il proprio comportamento).

Attenzione congiunta: porta verso tanti domini diversi, tramite l'attenzione congiunta il bambino può

L'effetto Still Face è sistematico (=opera su diversi comportamenti):

• Espressione sociale triste
• Vocalizzazioni negative
• Sguardo si interrompe la comunicazione naturale umana

Inoltre, succede solo quando:

• Non c'è effetto quando la madre indossa una maschera
• Non c'è effetto con una bambola fatta muovere dalla mamma "come se rispondesse"

È una reazione universale: indipendente dalle culture, dai contesti.

La risposta del caregiver è una risposta attesa dalla biologia e quando non c'è questa risposta, avvengono delle perturbazioni.

Cosa succede quando si hanno, nella vita reale, effetti Still-Face per periodi prolungati?

• Depressione: non è un genitore maltrattante o che volutamente non risponde, ma è un genitore completamente coinvolto da stimoli interni che non

Permettono la comunicazione con il bambino.

Comportamento sociale:

• I bambini monitorano le espressioni emotive degli altri per valutare le loro intenzioni
• I bambini più grandi prestano molta attenzione all'affetto (=manifestazione affettiva)

3. EMOZIONE E SALUTE FISICA

C'è anche un meccanismo inverso.

ESERCITAZIONE: RIFLETTI SUL TUO SVILUPPO SOCIO-EMOTIVO SALUTE SOCIO-EMOTIVA

TEORIA DEI SISTEMI ECOLOGICI (Bronfenbrenner)

Le caratteristiche di una persona in un determinato momento della sua vita sono una funzione congiunta delle caratteristiche della persona e dell'ambiente lungo il corso della vita di quella persona fino a quel determinato momento

21/03/2022 - Lezione 9

Effetti sulla salute fisica

Studio sui bambini adottati da famiglie canadesi: i bambini erano stati esposti a stress cronico a causa di almeno 8 mesi di precoce allevamento in orfanotrofi rumeni estremamente impoverenti. Scarsa attenzione e stimolazione da parte di adulti: condizioni fisiche (malattie infettive)

Proteggere il cervello giovane dagli effetti potenzialmente dannosi dell'esposizione sia eccessiva che inadeguata all'ormone dello stress. Tuttavia, molti bambini adottati che hanno trascorso gran parte del loro primo anno in condizioni deprivate soffrono di gravi e durature difficoltà di adattamento.

Lo sviluppo delle emozioni:

• Espressione delle emozioni
• Comprensione delle emozioni

Come si valuta la competenza emotiva nella prima infanzia?

Espressione delle emozioni:

I neonati esprimono attraverso il volto le emozioni di base: rabbia, paura, tristezza, gioia, disgusto.

Riconoscimento delle emozioni:

L'attenzione precoce per i volti favorisce la differenziazione e comprensione delle espressioni.