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Indice argomenti
1.Le capacità cognitivo-sociali
1.1. Che cosa sono
1.2. Esseri viventi e cose
1.3. La conoscenza di sé
1.4. La conoscenza degli altri
1.5. I bambini piccoli sono egocentrici?
1.6. Comprensione e consapevolezza della vita sociale
1.7. Perché è importante che gli adulti conoscano le capacità cognitivo-sociali dei bambini
2. Interazioni, relazioni, legami
2.1. Lo sviluppo dell’interazione sociale
2.2.Le relazioni
2.3. L’attaccamento
2.4. Evoluzione dell’attaccamento
2.5. Significato funzionale dell’adattamento
2.6. Come si forma l’attaccamento
2.7.fattori che influiscono sull’attaccamento
2.8. Legami fraterni
2.9. Le amicizie
1.1. Che cosa sono
Comprendono le abilità mentali necessarie a prender parte alla vita sociale e le capacità di saper interagire con gli altri, avere relazioni interpersonali, stare in gruppo, muoversi consapevolmente nella vita sociale. Il bambino non nasce già con tali capacità, ma le acquisisce nel corso dello sviluppo.
1.2. Esseri viventi e cose
Per interagire con l’altro occorre saper distinguere gli esseri viventi dalle cose. I bambini imparano precocemente, già dai 5-6 mesi, a fare tale distinzione. Si basano essenzialmente su tre criteri: il movimento(le cose non si muovono da sole), l’espressione(le persone esprimono gli stati d’animo) e la capacità di attenzione(le persone dirigono l’attenzione).
