Concetti Chiave
- I ricordi dei bambini in età prescolare sono meno accurati rispetto a quelli dei bambini più grandi e degli adulti.
- La memoria dei bambini piccoli è meno efficiente a causa di una possibile incomprensione causale degli eventi.
- Studi recenti mostrano che i bambini di 4/5 anni possono fornire ricordi accurati tramite il racconto libero.
- Il racconto libero evita elementi di fantasia, a meno che non sia percepito come un gioco o fantasia.
- Domande degli adulti possono causare il formarsi di falsi ricordi, rendendo difficile distinguere le informazioni originali.
Memoria nei bambini piccoli
I ricordi dei bambini più piccoli (soprattutto in età prescolare) sono sensibilmente inferiori e meno accurati dei bambini più grandi e degli adulti.
La memoria inoltre è meno efficiente nella rappresentazione degli eventi probabilmente a causa di una loro incomprensione causale.
Tecnica del racconto libero
Mentre in passato si tendeva a negare che un bambino di 4/5 anni potesse essere in grado di fornire ricordi attendibili, recentemente numerosi studi hanno dimostrato che anche questi bambini possono fornire dei ricordi accurati, seppur con meno particolari attraverso la tecnica del racconto libero, privo di elementi intrusivi, infatti, spesso sono le domande dell’adulto ad introdurre degli elementi di distorsione.
I bambini di solito con il racconto libero non aggiungono elementi di fantasia o invenzioni, a meno che non considerino la situazione di gioco o di fantasia.
Influenza degli adulti sui ricordi
Se l’adulto introduce degli elementi per il bambino diventa difficile distinguere l’informazione originale da quella aggiunta dall’adulto, che viene ricordata come se fosse reale (falsi ricordi).
La ripetizione sarà una versione corretta dei fatti solo se nell’intervallo di tempo non sono state fatte delle domande o non è stata fornita un’altra informazione con un contenuto suggestivo.
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