Maturità 2026, seconda prova suppletiva: Seneca al Classico, Bauman alle Scienze Umane e la ceramica allo Scientifico

Dopo le riflessioni universali della prima prova, la Maturità 2026 entra nel vivo delle materie di indirizzo con la seconda prova suppletiva. Il Ministero dell'Istruzione ha calato i suoi assi, proponendo tracce che mescolano la grande tradizione accademica alle sfide della contemporaneità. 

Se i licei umanistici si interrogano sulla felicità stoica e sulla modernità liquida, gli istituti tecnici e scientifici affrontano casi pratici, dalla bioedilizia alla probabilità applicata ai giochi da tavolo. 

Vediamo nel dettaglio autori, testi e tematiche affrontati dai maturandi nei sei indirizzi principali.

Liceo Classico: la felicità stoica secondo Seneca

Al Liceo Classico torna un indiscusso pilastro della letteratura latina: Seneca. I maturandi si sono misurati con un estratto del De vita beata, un serrato dialogo filosofico sulla ricerca dell'autentica felicità e libertà interiore. 

Il testo ministeriale chiede agli studenti di tradurre e analizzare la visione dell'autore, per il quale il "sommo bene" non risiede nei piaceri effimeri del corpo, ma in un animo invincibile, capace di guardare con disprezzo ai capricci della fortuna. 

Una prova che invita i diciottenni di oggi a riflettere su come l'esercizio rigoroso della virtù sia l'unico scudo efficace contro l'imprevedibilità della vita.

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Liceo Scientifico: la matematica applicata, da Deruta a Monopoli

Per il Liceo Scientifico, il Ministero ha puntato su una matematica fortemente ancorata alla realtà artigianale e al quotidiano. 

Il primo problema chiede infatti agli studenti di supportare i maestri artigiani di Deruta nel calcolo delle superfici di un tavolo in ceramica da esterni, sfruttando lo studio di funzioni polinomiali. 

Ma è nel questionario che la traccia rivela il suo lato più pop: tra i vari quesiti spiccano calcoli sulle probabilità applicate a una partita di Monopoli, la combinatoria dei caratteri nella biblioteca di Babele e la modellizzazione esponenziale per stabilire la concentrazione di un farmaco nel sangue.

Liceo Linguistico: la natura in letteratura e i maestri nelle baraccopoli

Doppio binario tematico per il Liceo Linguistico, incentrato sulla lingua inglese. La prima parte, puramente letteraria, propone un estratto del romanzo A God in Ruins di Kate Atkinson, mettendo a confronto due diverse sensibilità umane di fronte alla bellezza della natura e al canto di un'allodola. 

Decisamente più ruvida e ancorata all'attualità la seconda parte, basata su un reportage della BBC. Il testo racconta la storia di Rouble Nagi, la coraggiosa insegnante vincitrice del Global Teacher Prize per aver trasformato gli slum indiani in aule a cielo aperto, utilizzando l'arte per strappare i bambini all'emarginazione sociale.

Liceo delle Scienze Umane: l'ansia della modernità liquida con Bauman e Sennett

Una traccia di stringente attualità sociologica ha accolto gli studenti del Liceo delle Scienze Umane. Il tema centrale è l'epoca dell'incertezza, indagata attraverso l'occhio clinico di due giganti del pensiero contemporaneo: Zygmunt Bauman e Richard Sennett. 

Partendo dai concetti di modernità liquida e corrosione della personalità, ai candidati è stato chiesto di analizzare l'impatto della flessibilità estrema del lavoro sulla psiche e sui legami collettivi. 

Una prova profonda per capire come l'individualizzazione forzata stia sgretolando la coesione sociale, chiamando in causa il ruolo delle istituzioni per arginare le nuove fragilità.

Liceo Economico-Sociale: l'istruzione come "arma" per il futuro

L'opzione Economico-Sociale ha concentrato la sua attenzione di Diritto ed Economia Politica sul vero motore propulsore della società: la formazione. 

La traccia ruota attorno ai principi della Costituzione, agli obiettivi del PNRR e all'Agenda 2030 dell'ONU, chiedendo di argomentare il ruolo vitale dell'educazione per lo sviluppo sostenibile. 

Supportati da una celebre massima di Nelson Mandela ("L'istruzione è l'arma più potente che si può utilizzare per cambiare il mondo") gli studenti hanno dovuto spiegare come gli investimenti nel capitale umano siano la condizione necessaria per far crescere economicamente un Paese e appianare le disuguaglianze sociali.

Amministrazione, Finanza e Marketing (AFM): bilanci, resilienza ed economia green

Per gli istituti tecnici a indirizzo AFM (ex Ragioneria), la prova di Economia Aziendale ha simulato uno scenario imprenditoriale modernissimo. 

I candidati hanno vestito i panni dei consulenti per "Alfa spa", un'azienda manifatturiera del settore del vetro. Il focus non è stato solo sulla partita doppia, ma sulla strategia aziendale: la traccia evidenzia come l'impresa abbia superato il rallentamento del mercato scommettendo sull'innovazione e sulla bioedilizia, riciclando creativamente gli scarti di produzione. 

Agli studenti il delicato compito di redigere lo Stato Patrimoniale e il budget economico, valutando la solidità di un'azienda capace di coniugare profitti e sostenibilità ambientale.

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