Viaggio in Sudafrica - Tesina per scuola media

* proibizione dei matrimoni interrazziali;

* legge che imponeva ai cittadini di essere registrati in base alle loro caratteristiche razziali

* legge che permetteva di bandire ogni opposizione che venisse etichettata dal governo come "comunista"

(usata per mettere fuorilegge nel 1960 l'African National Congress (ANC), la più grande organizzazione

politica che includeva i neri, di stampo socialista, ma non comunista);

* legge che proibiva alle persone di diverse razze di entrare in alcune aree urbane;

* legge che proibiva a persone di colore diverso di utilizzare le stesse strutture pubbliche (fontane, sale

d'attesa, marciapiedi, etc.);

* legge che prevedeva una serie di provvedimenti tutti tesi a rendere più difficile per i neri l'accesso

all'istruzione;

* legge che sanciva la discriminazione razziale in ambito lavorativo;

* legge che istituiva i Bantustan, ghetti per la popolazione nera, nominalmente indipendenti ma in realtà

sottoposti al controllo del governo sudafricano;

* legge che privava della cittadinanza sudafricana e dei diritti a essa connessi gli abitanti dei Bantustan.

* legge che costringeva la popolazione nera a poter frequentare i quartieri della gente "bianca" solo con degli

speciali passaporti

Nel 1956 la politica di apartheid fu estesa a tutti i cittadini di colore, compresi gli asiatici. Negli anni sessanta,

3,5 milioni di neri, chiamati bantù, furono sfrattati con la forza dalle loro case e reinsediati nelle "Homeland

del sud". I neri furono privati di ogni diritto politico e civile. Potevano frequentare solo l'istituzione di scuole

agricole e commerciali speciali. I negozi dovevano servire tutti i clienti bianchi prima dei neri. Dovevano

avere speciali passaporti interni per muoversi nelle zone bianche, pena l'arresto.

In un primo tempo sia neri che bianchi organizzarono proteste contro l'apartheid, in genere brutalmente

soffocate dalle forze di sicurezza governative. Nei primi anni sessanta l'Umkhonto we Sizwe, l'ala armata

dell'ANC, iniziò a usare la forza, limitandosi però ad azioni di sabotaggio contro obiettivi strategici come

centrali elettriche e altre infrastrutture. Nel 1975, i burocrati decisero di fare rispettare una legge a lungo

dimenticata: ogni norma doveva essere scritta in lingua afrikaans. La legge fu estesa a tutte le scuole,

imponendo che le lezioni fossero tenute metà in inglese e metà in afrikaans..

ORALE: INGLESE MANDELA

Nelson Mandela was born in 1918 at Qunu, a small village in Transkey. In 1939, he was registered

at Fort Hare University College, an educational institution for blacks. After three years, he was

expelled because of his participation in a boycott of hostel food. In 1943 he married his first wife.

They had four children. In 1944, Mandela became a member of the African National Congress

(ANC) a party which fought to obtain the rights which were denied to black South Africans, it

fought against apartheid, that take his roots in racial discrimination through different political,

social, religious, cultural and economic treatment. In 1956 he married his second wife. In 1962

Mandela left the country clandestinely, without a passport and he visited Britain and many African

countries. In June he went back to South Africa, where he was arrested and sentenced to five

years’ hard labour, and he was transferred to the famous Robben Island prison. On July 1988 at

Wembley Stadium in London an international concert celebrated Mandela’s birthday and he became

the symbol of the struggle against apartheid all over the world. In 1990 Nelson Mandela was free at

last 27 years’ imprisonment. In 1993 he won the Nobel Prize for peace with De Clark, the last white

president in South Africa. In 1994 for the first time in South Africa’s history, all races voted in

democratic elections and Mandela was elected president. He retired from public life in 1999, now

he is again in life.

ORALE: MUSICA

WE SHALL OVER COME e

BLOWING IN THE WIND

Blowing in the wind e We shall over come sono canzoni tratte da Bob Dylan e Joan Bacz che erano

due coniugi che scrivevano queste canzoni di marce pacifiste in lotta contro le guerre in particolare

quella del Pakistan che si stava svolgendo in quel momento.

We shall over come vuol dire noi insieme andremo ovunque e nessuno potrà fermarci.

Blowing in the wind invece vuol dire soffiando nel vento e dice in pratica che la risposta alle

sofferenze soffia nel vento e solo chi sa ascoltarlo troverà la risposta.

ORALE: STORIA

COLONIALISMO E IMPERIALISMO

Il colonialismo ha come scopo la conquista di nuovi territori. Le colonie possono appunto essere di

due tipi:

-colonie di popolamento:quando un territorio viene conquistato e abitato da un nuovo popolo.

-colonie di sfruttamento:quando un territorio viene conquistato per sfruttare il popolo che vi abita,

facendolo lavorare nelle miniere e nelle piantagioni.

Per tutto l’ ‘800 il colonialismo non cessò di interessare i paesi europei ma dal 1870 si entrò in una

nuova fase. Ogni nazione Europea cercò di avere più colonie possibili come in una gara, in

particolare si guardava all’Africa e all’Asia, con l’obbiettivo di creare colonie di sfruttamento.

Questa fase è chiamata imperialismo, perché ogni nazione voleva creare un grande impero.

Le cause principali dell’imperialismo furono 3:

-cause ECONOMICHE: a causa della rivoluzione industriale c’era un netto bisogno di materie,

prime dato che i paesi europei ne erano ormai scarsi mentre in Africa e

Asia abbondavano

-cause POLITICHE: l’imperialismo rappresento una forma esasperata di nazionalismo, ovvero

l’amore per la propria nazione portò negare la libertà a tutte le altre nazioni

-cause CULTURALI: ci si rifà alla teoria dell’evoluzione della specie di Darwin secondo cui

l’uomo bianco doveva dominare le altre razze (Darwinismo Sociale)

COLONIALISMO IN RWANDA

Fino al 1880 il Rwanda non esisteva neanche era solo un territorio senza confini in cui risiedevano

due principali etnie: Gli Hutu e i Tutsi. Verso il 1900 i Tedeschi conquistarono il Rwanda ed entrò a

far parte dell’Africa orientale tedesca. Dopo la prima guerra mondiale però il Rwanda fu assegnato

al Belgio che per governarlo i belgi utilizzarono i Tutsi, considerati meno animali, per tenere sotto

controllo il paese ma così facendo sottolinearono le differenze tra le due etnie creando enormi

tensioni che esploderanno nel genocidio del 1994 dove, a seguito dell’omicidio in aereo del

presidente Hutu del Rwanda a seguito dei trattati di pace tra Hutu e Tutsi (omicidio di cui si pensa

furono responsabili gli stessi Hutu per incolpare i Tutsi), si scatenò un sanguinoso genocidio verso i

Tutsi e gli Hutu moderati di cui si calcola la morte di un milione di persone. Il Genocidio andò

avanti tre mesi senza che nessuno lo fermasse. Alla fine l’ RPF (Fronte Patriottico Ruandese)

partendo dall’Uganda riconquistò il paese ponendo fine al massacro. Oggi non esiste più la

differenza tra queste due etnie che sono state pure cancellate dai libri di scuola per evitare che si

ripetesse il massacro.

COLONIALISMO IN SUDAFRICA

La minoranza bianca del Sudafrica è composta principalmente da boeri e inglesi. I primi ad arrivare

furono i Boeri (discendenti dei contadini olandesi) e nel 19° secolo furono gli Inglesi a conquistare

la costa e a spingere i Boeri verso l’interno che a loro volta strapparono alle tribù africane. Tra il

1899 e il 1902 inglesi e boeri combatterono 2 sanguinose battaglie per il controllo degli altipiani

dove erano stati trovato diamanti e preziosi minerali. I bianchi formarono così l’elite del paese

mentre i neri furono costretti a un regime di segregazione razziale che prese forma poi con

l’apartheid. Alla fine degli anni ’80 però con la paura di una guerra civile fu abolita e nel 1994

Mandela diventato presidente coinvolse i bianche per la costruzione di un nuovo Sudafrica.

ORALE: ARTE ARTE AFRICANA

L’arte africana è più sviluppata nell’ambito della scultura e meno nell’architettura e nella pittura.

Quest’arte rimase praticamente sconosciuta in Europa finché non fu scoperta dagli artisti del

Novecento, che ne fecero motivo d’ispirazione per la loro arte. L’arte Africana può assumere le

forme più varie: oggetti d’uso comune, gioielli, abiti, armi e maschere per danze rituali ma anche

pittura murale o su legno, tessitura, tintura, ricamo di stoffe fino alla decorazione della pelle. l’uso

di materiali deperibili come legno e terracotta, e la mancanza di tradizioni scritte ha spesso impedito

una dettagliata ricostruzione storica della cultura di questi popoli.

PICASSO E L’ARTE AFRICANA

Pablo Picasso visitando una mostra di sculture africane rimase particolarmente attratto

dall’immediatezza espressiva e dalla forza che scaturivano. Numerose sono le sue opere che

rivelano influssi dell’arte primitiva, come per esempio il quadro “Les demoiselles d’Avignon” che

da inizio all’arte cubista dove le 2 ragazze sulla destra sono modellate sull’esempio delle maschere

africane.

ORALE: GEOGRAFIA SUDAFRICA

La repubblica del Sudafrica occupa il territorio all'estremità del continente africano. Il

territorio include inoltre due piccoli stati indipendenti, lo Swaziland e il Lesotho.

confini: nord: Namibia e Botswana-sud:oceano Indiano-ovest: oceano Atlantico-

est: oceano indiano

TERRITORIO

MORFOLOGIA

Il paese è caratterizzato da un vastissimo tavolato che scende verso ovest. A

Nord si estendono il bassopiano desertico del Kalahari e la valle del Limpopo.

La sezione Orientale e Meridionale è caratterizzata da una serie di formazioni

vulcaniche che raggiungono la massima altezza nei monti dei draghi. Le

pianure sono allineate lungo le coste e con limitate estensioni. Litorale quindi

compatto ad eccezione della regione di Città del Capo dove le coste sono

rocciose e articolate.

IDROGRAFIA

Il più grosso fiume del Sudafrica è l’Orange che nasce dai Monti dei Draghi e si

getta nell’Atlantico in direzione ovest, presenta alcune rapide lungo il percorso.

Secondo fiume è il Limpopo che sfocia nell’oceano Indiano. Nelle regioni nord-

occidentali essendo molto aride sono prive di corsi d’acqua.

CLIMA

Clima generalmente di tipo tropicale o subtropicale a causa

dell’attraversamento del tropico del capricorno con clima continentale negli

altipiani interni in cui ci sono forti escursioni stagionali e piovosità minore verso

ovest, a differenza della zona orientale in cui cadono abbondanti piogge estive.

La zona occidentale invece è più arida a causa dei venti freddi dell’Atlantico e

dalla barriera delle catene montuose che proteggono dai venti dell’oceano

indiano. Nella regione di città del capo invece si ha un clima mediterraneo.

POPOLAZIONE

Le aree a maggiore densità di popolazione sono nella parte orientale

dove si è sviluppata l’attività industriale e mineraria. Sul versante

occidentale e meridionale fatta eccezione per Città del Capo la

popolazione è bassa. Al centro del tavolato l’unica città importante è

Bloemfontein.

ECONOMIA

PRIMARIO

Le aree maggiormente produttive sono quelle sud-orientali dove ci

sono maggiori precipitazioni e si coltiva mais, grano e canna da

zucchero. Nelle regioni sud-occidentali dove il clima è più

mediterraneo si coltivano piante da frutta e uva da vino. Allevamento

ovino per produzione di lana.

SECONDARIO

Il Sudafrica è il primo produttore del mondo di oro, ma si trovano

anche carbone, diamanti, platino, ferro, piombo, zinco e rame.

L’energia elettrica è garantita da centrali termiche ma anche da

un’importante centrale idroelettrica e una nucleare. Industria

principalmente petrolchimica, siderurgica, tessile e meccanica (auto e

aerei).

TERZIARIO

Importante attività del commercio, della finanza e del turismo. Il

trasporto è su standard europei, e il trasporto aereo consente

collegamenti con le principali città del mondo.

ORALE: TECNOLOGIA

ENERGIA IDROELETTRICA

ACQUA: FONTE RINNOVABILE

L’acqua è l’elemento più presente nella terra ed è anche una importante risorsa rinnovabile di