Migrazione e integrazione tesina

I paesi di provenienza degli immigrati

I cittadini stranieri, attualmente residenti in Italia provengono da 191 stati diversi. Questa

dimensione policentrica dell’immigrazione, caratteristica del nostro paese, fa dell’Italia un caso

particolare, soprattutto se paragonata al resto del mondo nel quale difficilmente si riscontra una

tale diversificazione dei luoghi di provenienza.

Ciò è dovuto innanzitutto alla posizione centrale dell’Italia rispetto ai flussi provenienti

dall’Africa settentrionale e dall’Europa dei Balcani, attraverso la quale arrivano anche molte

persone provenienti dall’estremo Oriente.

Tra i fattori che rendono l’Italia un Paese meta dei flussi migratori sicuramente rientrano anche:

L’esistenza delle cosiddette catene migratorie, che incrementano il flusso di alcuni ceppi

facilitando l’inserimento degli immigrati, che trovano nel paese ospite microcomunit{ gi{

formate (come quella dei filippini, quarta nazionalità per numero di stranieri

soggiornanti in Italia);

La domanda di lavoro che offre la possibilit{ ai cittadini stranieri d’inserirsi in quei

settori dove è carente la manodopera italiana, come l’assistenza agli anziani e la

collaborazione domestica.

I Paesi per i quali l’Italia costituisce un vero e proprio polo d’immigrazione sono l’Albania e il

Marocco che da soli costituiscono il 23 per cento del totale dei soggiornanti.

A seguire la Romania in costante crescita e la Cina.

Le rivoluzioni politiche che hanno investito il Nord Africa, oltre alle guerre vecchie e nuove che

incendiano il continente, ultima in ordine di tempo quella che ha come teatro la Libia, hanno

determinato un afflusso senza precedenti di immigrati, per la maggior parte tunisini, sulle coste

italiane, principalmente nell'isola di Lampedusa, estremo lembo del nostro territorio, che un

braccio di mare largo appena un centinaio di chilometri separa dall'Africa.

La Libia in relazione con il nuovo esodo

La ribellione libica rientra solo per alcuni versi in questa osservazione sui grandi esodi, essa

avviene contro ogni previsione, proprio quando il piccolo Stato africano si è liberato dal

colonialismo italiano e grazie al ritrovamento del petrolio e del gas è diventato un ricco

esportatore.

Si ribella una nazione di pochi milioni di cittadini proprio mentre il suo reddito pro capite si

avvicina a quello europeo. Ma non ci sono solo i motivi dei grandi esodi quali povertà e servitù, in

Libia sono intervenuti i più decisivi fattori della civilizzazione, quali i mass media capaci di

trasmettere notizie e di raccontare ai locali come stiano veramente le cose, nessuno può

reprimere totalmente radio, telefoni e televisioni che spontaneamente possono creare un reticolo

di informazioni rivoluzionarie, possono raccontare alla gente in che grado è asservita e come si

può organizzare una ribellione. 9

Immigrati regolari e immigrati clandestini

L'Immigrazione Legalmente riconosciuta è quel tipo di Immigrazione che passa dalle autorità

statali competenti per essere certificata e autorizzata dallo stato stesso.

Questo tipo di Immigrazione comporta una richiesta ufficiale tramite apposito modulo da parte

dell' "aspirante" migrante, che indicando le sue generalità, la sua provenienza, i titoli di studio e

le possibili opportunità di lavoro già individuate nel nostro Paese, richiede un "Permesso di

Soggiorno" rilasciato dalle autorità competenti che permette al Migrante di soggiornare

liberamente in tutto il territorio.

Per immigrazione clandestina si intende l'ingresso non autorizzato di cittadini di altri stati nel

territorio di un dato Paese.

Gli immigrati sono mossi dalla ricerca di condizioni di vita migliori perché spesso i Paesi di

provenienza sono poveri oppure in quei Paesi non vengono rispettati i diritti civili.

L'immigrazione clandestina, così come quella regolare, è un fenomeno di cui sono oggetto

generalmente i Paesi più ricchi. Le persone che si muovono in questa maniera spesso mettono a

rischio la propria vita, sono obbligate a viaggiare in condizioni disumane e possono essere

oggetto di sfruttamento ed abuso. Gli Stati considerano tali flussi come una minaccia alla

propria sovranità e sicurezza

Problematiche legate alla Clandestinità

Gli immigrati clandestini seguono vie illegali per raggiungere il paese di destinazione, e si

affidano molto spesso a malavitosi che sono indicati come schiavisti che gestiscono vere e

proprie tratte degli esseri umani. Un esempio sono i cosiddetti scafisti che ammassano enormi

quantità di persone su navi di scarsissima qualità e sicurezza (le carrette del mare) partendo

dalle coste settentrionali dell'Africa per arrivare nei Paesi mediterranei: l'Italia è una delle mete

preferite perché il tratto dall'Africa alla Sicilia e in particolare a Lampedusa è molto corto

rispetto agli altri possibili. Per molti di loro il viaggio continua verso altri Paesi europei.

Glii scafisti si fanno pagare somme molto ingenti in cambio della speranza di una nuova vita, e

sono alleati con varie organizzazioni criminali, spesso con la complicità di parte della polizia del

paese d'origine. Essendo entrati illegalmente, i clandestini non possono inserirsi nel mercato del

lavoro ufficiale. Pertanto, arrivati a destinazione, vengono spesso sfruttati da datori di lavoro

senza scrupoli che li usano come manodopera a basso costo, approfittando del fatto che sono

facilmente ricattabili a causa della loro posizione irregolare. In quanto manodopera a basso

costo, i clandestini sono gli immigrati più soggetti alle accuse di abbassare i salari medi (un

fenomeno che è detto svalutazione sociale)e di togliere il lavoro alla popolazione italiana

peggiorandone la qualità della vita.

Molti clandestini finiscono anche nella rete della criminalità organizzata, che li sfrutta per

svolgere il cosiddetto lavoro sporco. 10

Istruzione degli immigrati

Tra i più importanti canali d'integrazione per la popolazione immigrata, la scuola è il luogo in

cui nasce e inizia a svilupparsi la società multiculturale di domani.

Se da una parte l'inserimento nel tessuto sociale dei cittadini stranieri offre l'opportunità di

trasformare le città in centri multiculturali, dall'altra esso implica la necessità da parte delle

istituzioni di trovare soluzioni adeguate affinché si realizzi un'effettiva integrazione.

dichiara che la scuola è aperta a tutti e

L'articolo 34 della Costituzione italiana l'istruzione

, impartita per almeno otto anni, è e . Ciò significa che anche i

inferiore obbligatoria gratuita

minori stranieri hanno il diritto e il dovere di frequentare la scuola, con le stesse modalità degli

studenti italiani.

Entrare a scuola

Gli studenti stranieri possono iscriversi in qualunque periodo dell'anno scolastico presentando i

seguenti documenti:

* documento d'identità

* certificato di nascita

* stato di famiglia

* permesso di soggiorno dell'alunno

* permesso di soggiorno o passaporto del genitore

* documenti scolastici relativi agli studi precedenti

In ogni caso, i bambini stranieri che non hanno la documentazione in regola e, in particolare, che

non possiedono il permesso di soggiorno, vengono iscritti comunque, ma con riserva. Questo tipo

d'iscrizione non impedisce il conseguimento dei titoli conclusivi dei corsi di studio, ma non

costituisce un requisito per la regolarizzazione della presenza sul territorio, né del bambino, né

del genitore.

Anche i minori che si trovano nella condizione di non essere riconosciuti come cittadini, separati

dai genitori e senza la tutela di un adulto, godono del diritto fondamentale allo studio come un

bambino italiano in stato di abbandono. 11

Modelli di integrazione

Lo Stato-nazione nato sulla base di una propria identità linguistico-culturale si è indebolito in

seguito all'aumento dell'immigrazione di gruppi appartenenti ad altre identità.

La messa in discussione dello Stato-nazione ha portato alla formazione di tre modelli di

integrazione degli immigrati:

il “modello assimilazionista” francese, basato sull'idea che chi sceglie di far parte di

una comunità nazionale deve condividerne gli ideali e le tradizioni;

il “modello di istituzionalizzazione delle precarietà” tedesco, che considera gli

immigrati ospiti temporanei dello Stato, che ne tutelano le diversità in vista del loro

rientro nel loro Stato;

il “modello pluralista” inglese, che accetta un certo grado di diversit{ sia culturale che

religiosa, espressa nello spazio pubblico.

Il modello multiculturale Canadese che riconosce la coesistenza all’interno dello stesso

stato di due culture distinte e lascia spazio ad entrambe anche nei percorsi scolastici

Il modello interculturale nel quale l’ integrazione è intesa come processo di scambio

reciproco, tra autoctoni ed immigrati, di valori culturali ed umani, coordinati ed

equilibrati, si basa sulla valorizzazione e sulla complementarità delle diversità,

impedendo ogni possibile interpretazione della "diversità" come "inferiorità".

Questi modelli si sono venuti a creare negli Stati che per primi hanno avuto un numero alto di

immigrati, come la Francia, l' Inghilterra e la Germania. L'Italia che fino agli anni '70 ha avuto

un alto livello di emigrazione non ha quindi potuto darsi un modello proprio.

Le società moderne sono, infatti, a tutti gli effetti società multiculturali e dovrebbero dunque

“adattarsi” a questa nuova realt{ e riconoscere le minoranze culturali ed etniche.

Ad esempio in Canada c'è stato bisogno di una serie di scontri per il riconoscimento di due

culture distinte all'interno del paese. Alla lotta dei franco-canadesi per il bilinguismo nelle

istituzioni statali e il biculturalismo scolastico, molto probabilmente si deve la nascita del

termine “multiculturalismo, termine che sottolinea la presenza in una società di molte culture.

Con questo termine i francofoni intendevano una condizione in cui francofoni e inglesi

coesistevano con separazione e autonomia gli uni dagli altri. Con la politica multiculturalista del

governo Trudeau nel 1971 si ha la netta divisione in due culture con proprie identità,

determinate dalla loro differente storia.

L’IMMIGRAZIONE STRANIERA:INDICATORI E MISURE DI INTEGRAZIONE -

FIERI-Forum Internazionale ed Europeo di Ricerche sull'Immigrazione

Bocca, G. "Non fermeremo l'immigrazione", L'Espresso, 7 aprile 2011

12

13

Geography

Canada is a North American country consisting of ten provinces and three territories. it's the second

largest country in the world after Russia. on its east there is the Atlantic Ocean, on its west there is the

Pacific Ocean and in the north there is the Artic Ocean. Although it is large, the population is very small,

only 30 million people, smaller than the population of Italy (59,83 million)

and Britain (59,83 million). 89% of Canada is uninhabited. More than half of Canada is forest and about

half the population lives near the southern border with the USA, which is the longest border in the

world, in the provinces of Quebec and Ontario.

Symbols

The symbol of Canada is the maple leaf; you can see it on the Canadian flag. The “Mounties” are

members of Canadian Mounted Police- they are policeman on horses, and are a colorful and popular

symbol of Canada. Another symbol of Canada is the beaver. This animal represents the importance of

the fur trade to Canada’s history. Government

14

Confederation

Following several constitutional conferences, the Constitution Act, 1867 officially proclaimed Canadian

Confederation, creating "one Dominion under the name of British Columbia and Vancouver Island

(which had united in 1866) and the colony of Prince Edward Island joined the Confederation in 1871

and 1873, respectively.

Governments

Canada is a federation that is governed as a parliamentary democracy and a constitutional monarchy

with Queen Elizabeth II as its head of state. It is a bilingual nation with both English and French as

official languages at the federal level. One of the world's highly developed countries, Canada has a

diversified economy that is reliant upon its abundant natural resources and upon trade—particularly